名師工作室實(shí)施方案參考資料-wenkub
2023-05-10 00:50:03 本頁面
【正文】 表。，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持以人為本的育人思想，全面落實(shí)素質(zhì)教育各項(xiàng)要求。潘集區(qū)：盛俠以潘集區(qū)第六小學(xué)為中心，開展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在潘集片區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。田家庵區(qū)：路平以田區(qū)第十八小學(xué)為中心，開展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在田家庵片區(qū)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。（二）通聯(lián)組組長：倪明組員：陳笠瑋、胡亞丹、葛霞、陳燕負(fù)責(zé)工作室成員的通訊聯(lián)絡(luò)，做好各項(xiàng)活動(dòng)組織與管理工作。四、教學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，是工作室的中心任務(wù)，其中基本內(nèi)容有：一是對工作成員的教學(xué)指導(dǎo)，主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)科研等方面。行動(dòng)研究主要指課堂教學(xué)實(shí)踐研究與教學(xué)技能專題培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力。（3）小學(xué)語文單元習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)策略研究。建立以工作室成員為引導(dǎo)的青年教師培養(yǎng)體系，培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年骨干教師。明：市級(jí)區(qū)域名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人，全能型教師陳笠瑋：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和發(fā)展的主要措施有以下幾個(gè)方面：通過小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng)，以及學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律和要求的認(rèn)識(shí)，積極探究新形勢下小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展。燕：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究葛燕：市級(jí)區(qū)域名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人，蘇平：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究曹緒娟：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究周姍姍：市級(jí)區(qū)域名師，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)及其研究朱金鳳：市級(jí)區(qū)域名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人，全能型教師盛團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮名師工作室團(tuán)隊(duì)的示范帶動(dòng)作用。進(jìn)行小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)研究，積極引領(lǐng)并帶動(dòng)我市小學(xué)語文教學(xué)改革不斷深入。淮南市小學(xué)語文名師工作室工作方案開展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師不斷取得專業(yè)新發(fā)展。工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)根據(jù)工作室成員不同的培養(yǎng)要求，工作室成員在專業(yè)成長和發(fā)展方面的主要目標(biāo)如下：安子娟：市級(jí)區(qū)域名師，市級(jí)學(xué)科帶頭人。進(jìn)行課堂教學(xué)基本技能培訓(xùn)，堅(jiān)持開展精品課例打磨與展示活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率。三、課題研究研究的主要內(nèi)容課題研究的主題及內(nèi)容要緊密結(jié)合工作室培養(yǎng)目標(biāo)、要求以及成員在教學(xué)中的實(shí)際需要確定。研究的主要方法研究方法主要是文獻(xiàn)研究及行為研究。研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式成果及呈現(xiàn)有三個(gè)方面：第一，以課題研究成果以及學(xué)科教學(xué)論文為主的研究性成果。二是工作室成員對結(jié)對青年教師的指導(dǎo)，主要是課堂教學(xué)指導(dǎo)。其中通訊員倪明，資料員胡亞丹。大通區(qū)：曹緒娟以洛河中心小學(xué)為中心，開展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在大通片區(qū)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。毛集區(qū)：黃燕以毛集實(shí)驗(yàn)小學(xué)為中心，開展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，做好工作室在毛集片區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。，積極爭取并創(chuàng)造學(xué)習(xí)研修的條件與機(jī)會(huì)，不斷提高教育教學(xué)基本素養(yǎng)。，并在活動(dòng)中充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。七、工作行事歷（）月份 序號(hào) 工作內(nèi)容五月 1 制訂工作室規(guī)章制度，進(jìn)行責(zé)任分工；制訂并研討三年工作規(guī)劃及年度工作要求。4 了解成員教學(xué)基本素養(yǎng)情況，根據(jù)成員不同情況確定上半年度培養(yǎng)內(nèi)容。七月 1 進(jìn)行教育專著集中閱讀，開展典型課例評議。 進(jìn)行下學(xué)期研究課備課研討。十月 1 繼續(xù)進(jìn)行研討課試教研磨活動(dòng)。十二月 1 繼續(xù)開展名師工作室成員教學(xué)展示活動(dòng)。景東縣小學(xué)語文萬靜萍名師工作室實(shí)施方案工作室成員主要以小課題或校本問題為突破口，立足課堂，進(jìn)行深入開展研究，以課例或?qū)ｎ}形式著實(shí)解決新課程教學(xué)中存在的疑難困惑。在觀察體驗(yàn)、專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)、共同發(fā)展的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)實(shí)踐之中，大力推動(dòng)我縣
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