【正文】 進行焊接工藝評定，編制相應的焊接工藝卡、焊接作業(yè)指導書； B、特高壓同塔雙回鋼管塔帶頸法蘭與直縫焊管采用對接焊的形式連接（大跨越塔除外），焊縫質(zhì)量等級應達到一級焊縫質(zhì)量要求； C、焊縫質(zhì)量等級應滿足按圖紙、設計文件的要求。 除注明角焊縫缺陷外，其余均為對接，角接焊縫通用。 、 一、二級焊縫要求進行內(nèi)部質(zhì)量檢驗的比例、評定等級應符合表 12 的規(guī)定。 、焊縫感觀應達到：外形均勻、成型較好，焊道與焊道、焊縫與母材金屬間過渡較圓滑，焊渣和飛濺物應清除干凈。 2 I 型坡口和非 I 型坡口見圖 圖 2。 0～ 5mm；當根部間隙大于 時 ,應適當增加 hf 值。 趾部 120176。 t 側(cè)邊 100176。 表 6 對接焊縫余高 單位： mm 焊縫等級 焊縫表面寬度 余高 一級、二級 ＜ 20 0～ 一級、二級 ≥ 20 0～ 三級 ＜ 20 0～ 三級 ≥ 20 0～ 、圖紙未作規(guī)定時，鋼管 T、 K 和 Y 形節(jié)點的角焊縫焊腳尺寸應符合表 8 的規(guī)定。 c）鋼管塔設計圖紙規(guī)定進行表面探傷時。 、 焊縫檢驗 、外觀質(zhì)量檢驗 、外觀檢驗一般采用焊縫檢驗尺、放大鏡等器具用目視檢驗的方法進行。 、焊接過程中應嚴格按照焊接工藝評定確定的焊接方法、焊接參數(shù)進行焊接。 、嚴禁在焊縫間隙內(nèi)嵌入填充物。 a）當焊條電弧焊焊接作業(yè)區(qū)風速超過 8m/s、氣體保護電弧焊及藥芯焊絲電弧焊焊接作業(yè)區(qū)風速超過 2m/s 時；制作車間內(nèi)焊接作業(yè)區(qū)有穿堂風或鼓風機時； b）相對濕度大于 90%； c）焊接 Q345 以下等級鋼材時，環(huán)境溫度低于 10℃；焊接 Q345 鋼時，環(huán)境溫度低于 0℃；焊接 Q345 以上等級鋼材時，環(huán)境溫度低于 5℃。 c）、管管相貫焊縫、鋼管與帶頸平焊法蘭連接的搭接角焊縫、鋼管與平板法蘭連接的環(huán)向角焊縫、鋼管縱 向?qū)雍缚p應滿足二級焊縫外觀質(zhì)量要求。 、焊接材料 焊接材料的使用、管理按照 JB/T 3223 執(zhí)行。 、焊縫質(zhì)量等級 、焊縫質(zhì)量等級的確定應按圖紙、設計文件的要求。 d）、其他焊縫應達到三級焊縫的質(zhì)量要求。 、焊縫坡口型式和尺寸，應以 GB/T 、 GB/T 的有關規(guī)定為依據(jù)來設計，對圖紙?zhí)厥庖蟮钠驴谛问胶统叽纾瑧罁?jù)圖紙并結合焊接工藝評定確定。 定位焊的工藝措施及質(zhì)量要求應與正式焊 縫相同。 、焊接完畢，焊工應在距焊縫端頭 50 ㎜明顯處打上自己的鋼印代號，且在防腐處理后清晰可見。裂紋的檢查應輔以 5 倍以上的放大鏡并在合適的光照條件下進行，必要時可進行表面探傷。 d）法蘭與鋼管插接式連接的角焊縫，應進行 100%的表面檢測。 、焊縫最大寬度 Bmax 和最小寬度 Bmin 的差值，在任意 50mm 焊縫長度范圍內(nèi)偏差值不大于 ，整個焊縫長度范圍內(nèi)偏差值不大于 。～ 110176。 t(切邊 ) (切邊 ) 開坡口 60176。 表 9的規(guī)定。 圖 1 I 型坡口對接焊縫 圖 2 非 I 型坡口對接焊縫 、在任意 300mm 連續(xù)焊縫長度內(nèi)，焊縫邊緣沿焊縫軸向的直線度 f見圖 3，其值應符合表 10 的規(guī)定。 、 內(nèi)部質(zhì)量檢驗 、焊接接頭內(nèi)部質(zhì)量檢驗應在焊接完成 24 小時后進行。要求達到二級焊縫質(zhì)量要求的角焊縫進行外觀質(zhì)量檢驗，應滿足表 表 11 的要求。 咬邊如經(jīng)磨削修整并平滑過渡，則只按焊縫最小允許厚度值評定。圖紙、設計文件沒有明確要求時，焊縫質(zhì)量等級要求如下： ①、環(huán)向?qū)雍缚p、連接掛線板焊縫應滿足一級焊縫質(zhì)量要求； ②、橫擔與主管連接焊 縫應滿足二級焊縫質(zhì)量要求； ③、管管相貫焊縫、鋼管與帶頸平焊法蘭連接的搭接角焊縫、鋼管與平板法蘭連接的環(huán)向角焊縫、鋼管縱向?qū)雍缚p應滿足二級焊縫外觀質(zhì)量要求； ④、其他焊縫應達到三級焊縫的質(zhì)量要求。一、二級焊縫要求進行內(nèi)部質(zhì)量檢驗的比例、評定等級要求如下： 焊縫質(zhì)量等級 一級 二級 超聲波檢測 評定等級 Ⅱ Ⅲ 檢驗等級 B 級 B 級 檢測比例 100% 20% 射線檢測 評定等級 Ⅱ Ⅲ 檢驗等級 B 級 B 級 檢測比例 100% 20% 注： 1．檢測比例按每條焊縫長度計算，且不小于 200mm。 二、教學工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。同時簡單記下自 己的疑惑，想老師為什么這樣講。 10月 1日至 7日國慶放假， 8 日至 14 日高一學生軍訓。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做 到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。 第二篇 :高校生教育實習總結 學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的 校訓，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。 來到均中 的第 1 周，我主要是聽課和自己進行試講工作。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關的教案及教學設計，上網(wǎng)查看相關教學視頻。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 3 講課 經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經(jīng)驗。 第四篇 :大學生中學教育實習總結 教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應 21 世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。 通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學習，更好的提高自己教師技能。 二、實習時間安排和主要任務要求 準備階段：月下旬至月 20日 鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。 第五篇 :英語教育實習總結 回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。當然也有 不愉快的時候，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。完成一份教育調(diào)查報告。比如在我從事教育教學活動時。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心為他們捐款。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。 第七篇 :師范生教育實習總結 “十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬的教學變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W，回想前一段時間的實習工作，感覺還可以說是不錯。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更 多的時候使如朋友般的交談。 我還擔任美術小組的輔導工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。下學期時，我們已經(jīng)在海口的各個中學進行見習。 前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而指導老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。一方面，指導我們的實習工作。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學技能。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性?；厥走^去，感觸頗深。現(xiàn)任教師 80%以上是本科學歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們 也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。本人主要做了如下工作： （ 1）班主任工作：為期兩 個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。 （ 5）研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一（ 5）班部分學生完成班級主頁的制作。 一、班主任工作 首先我能較快的了解整個班級的情況特點。但后來想一想潭老師并沒有做錯。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。 第十一篇 :文學院學生教育實習總結 按照學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學進行為期 6周的教育實習活動。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好 。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶領一群學生進行了一次春游活動 —— 爬斗方山 。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。中港第一航務工程局第二工程公司成立于 1953 年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。實習中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。該模式的具體內(nèi)容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業(yè)單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。 一、明確教學實習的目的與要求 （一）實習目的 安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。運用教學 成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于 實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側(cè)重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解 實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。 二、精心組織，認真做好教學實習 （一）實習的時間安排教學實習的具體時間安排經(jīng)