動漫專業(yè)課程改革方案設(shè)計書-wenkub
2023-05-09 23:10:38 本頁面
【正文】 動漫色彩2動畫制作2PaintMan3Paintman33Dmax動畫制作4動畫制作員中級工考證4網(wǎng)頁(flash)制作員證書公共選修課（任選）1透視2書法3動畫速寫4國畫基礎(chǔ)5動畫欣賞畢業(yè)實習(xí)四、課程內(nèi)容1. 德育運用馬列主義的立場、觀念、方法，分析問題、解決問題的能力，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，認(rèn)識現(xiàn)階段社會主義的經(jīng)濟體制方式，堅持四項基本原則，進(jìn)行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育，世界觀、人生觀的教育、職業(yè)道德教育。4．以學(xué)生為主體，加強能力培養(yǎng)和能力考核 動漫學(xué)科的實踐性和應(yīng)用性較強，在常規(guī)教學(xué)中更要注意動漫制作作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。 通過課程開發(fā)，建立職教課程體系改進(jìn)和更新的機制，讓課程開發(fā)成為職教發(fā)展的動力，貫徹讓“學(xué)生有一技之長”的主導(dǎo)思想，在課程設(shè)置上應(yīng)多開設(shè)計算機應(yīng)用軟件課程，增強應(yīng)用技能培養(yǎng)，知識面不要求太廣，但一定要突出專業(yè)特色。因此，如果能在教學(xué)中充分考慮這些因素，樹立社會需求意識，及時準(zhǔn)確地進(jìn)行市場定位按需調(diào)節(jié)，將滿足企業(yè)工作需求作為課程開發(fā)的依據(jù)，全力提高教育與培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性，甚至為用人單位量身定制、定向培養(yǎng)學(xué)生，將會最大限度地避免盲目培養(yǎng)和學(xué)無所用，起到事半功倍的效果。這些成熟企業(yè)并不回避人員再培養(yǎng)的問題，但他們希望能有效地降低再培養(yǎng)成本。以企業(yè)需求為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導(dǎo)向 從畢業(yè)分配及學(xué)生反饋回來的信息分析，動漫設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)生就業(yè)不穩(wěn)定的主要原因，不是因為畢業(yè)生數(shù)量的增多或質(zhì)量的下降，而是學(xué)校沒有把專業(yè)與課程設(shè)置對準(zhǔn)企業(yè)的實際需求，培養(yǎng)的方向不夠明確。五、完善學(xué)分制體系，注重教學(xué)的實效性充分發(fā)揮學(xué)分制的優(yōu)越性，將評價標(biāo)準(zhǔn)由“一種標(biāo)準(zhǔn)”向“多種標(biāo)準(zhǔn)”轉(zhuǎn)變，從考核內(nèi)容、考核形式、成績評定諸多方面真正體現(xiàn)以能力培養(yǎng)為中心。，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和前瞻性 通過課程開發(fā)，建立動漫課程體系改進(jìn)和更新的機制，讓課程開發(fā)成為動漫發(fā)展的動力，貫徹讓“學(xué)生有一技之長”的主導(dǎo)思想，增強應(yīng)用技能培養(yǎng)，適度拓寬知識面，并具有一定要突出專業(yè)特色。動漫專業(yè)課程改革方案設(shè)計書一、 課程改革目標(biāo)為進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，辦出職業(yè)教育特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)全國、省、市職業(yè)教育工作會議和我校課程改革工作，決定對我校動漫設(shè)計與制作專業(yè)開展課程改革實驗，以推進(jìn)課程改革為核心，實施全方位教學(xué)改革，以進(jìn)一步提高我校動漫設(shè)計與制作專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，形成專業(yè)優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。在專業(yè)劃分和課程設(shè)置上，應(yīng)更多考慮職業(yè)的需求，按動漫設(shè)計與制作專業(yè)專業(yè)化、行業(yè)化設(shè)置的構(gòu)想，對專業(yè)所需要的動漫設(shè)計與制作基礎(chǔ)知識、應(yīng)用知識和動漫設(shè)計與制作應(yīng)用軟件課程進(jìn)行取舍，注重社會實效性，注重學(xué)生實際操作應(yīng)用能力。在編制教學(xué)大綱時，把能力模塊細(xì)分在課程的教學(xué)目標(biāo)中，對教師在教學(xué)過程中作了方向和程度上的約定。當(dāng)學(xué)生們興沖沖地走出象牙塔，滿懷希望地走向這既熟悉又陌生的社會時，卻發(fā)現(xiàn)找不到自己的位置。中職畢業(yè)生去這些公司首先在生產(chǎn)線上工作，因為他們有較強的專業(yè)知識，因此繼續(xù)教育入門快，大大降低了培養(yǎng)成本并縮短了適應(yīng)期。按照以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走新型工業(yè)化道路的要求，全面實施“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)、汽車運用
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