感悟2體驗?zāi)ゾ?10年高考文綜政治試題-wenkub
2023-05-09 22:30:57 本頁面
【正文】 （B）①流通環(huán)節(jié)能夠產(chǎn)生更大的利潤②“前港后廠”模式節(jié)省運輸成本③流通時間的縮短加快了資金的周轉(zhuǎn)④“前港后廠”模式提高了社會勞動生產(chǎn)率A．①② B．②③ C．②④ D．③④本題中①流通環(huán)節(jié)能夠產(chǎn)生更大的利潤。其表現(xiàn)有三：一是基于教材的原文表述，鉆教材的牛角尖：高考文綜政治16道題考查了近50個知識點，內(nèi)容基本來自教材，但沒有一個是按照教材的原話來表述的。選擇題就不一一細說了，就以非選擇題為例，第38題的第1問實際是考查的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式；第2問考查的是建設(shè)責(zé)任政府。既然如此，我們就來審視一下2010年高考文綜政治試題，通過對它的分析，看一看它告訴了我們什么，它究竟會怎樣來指揮我們的教與學(xué)的？一、感悟——新高考文綜政治試題有什么獨特之處？從試卷的特點來看：首先我們分析一下2010年全國高考文綜湖南卷政治學(xué)科各模塊占分情況，見下表：題 型經(jīng)濟生活政治生活文化生活生活與哲學(xué)合 計選擇題12㈠、13㈡、14㈣、15㈣16㈣、17㈢、18㈢19㈣20㈠、21㈡、22㈣、23㈢每小題4分共48分非選擇題38(1問、㈣14分)38(2問、㈡12分)39(2問、㈡8分)39(3問、㈡3分)39(1問、㈡12分)39(3問、㈡3分)52分小 計30分24分15分31分100分注：①表中阿拉伯?dāng)?shù)字表示題號；②表中帶括號的數(shù)字表示所屬教材的某單元；③數(shù)字后面帶“分”的表示分值。第二是導(dǎo)向功能。 感悟2010年高考文綜政治試題體驗新高考對課改的導(dǎo)向功能——在全縣中小學(xué)校長會議上的發(fā)言南縣教研室 湯光前一般來說，高考具有兩大功能：第一是選拔功能。這一點往往容易被人忽略，其實這對于學(xué)校和老師來說是最為重要的。上述表格中數(shù)據(jù)表明了2010年高考文綜政治試題的一個明顯特點，即全面覆蓋，突出重點。第39題第1問考查的經(jīng)驗與規(guī)律的區(qū)別；第2問考查的是文化功能；第3問考查的文化產(chǎn)業(yè)的競爭力和方法論意義。例如：13．在河北曹妃甸的礦石碼頭，鐵礦石運輸輪一靠岸，運輸帶就直接將鐵礦石運往新首鋼加工車問。該選項的知識點在課標、考綱中都未提及，教材中僅僅只說了這么一句：“社會再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費這樣相互聯(lián)系的四個環(huán)節(jié)。顯然，命題者是在鉆教材的牛角尖。這是人類在保護這一瀕危物種過程中取得的重大技術(shù)突破，具有里程碑意義。這豈不是背道而馳，其實這個選項的提法的正確的，命題者在有意打教材的擦邊球。需要我們在教學(xué)中通過合作探究活動來弄懂其中的道理。然而在教材的正文中找不到現(xiàn)成的表述，教材的正文是這樣表述的：“目前，我國已經(jīng)依據(jù)憲法和法律，初步建立起全面的行政監(jiān)督體系。其它選擇題也同樣按照源于教材，高于教材的思路來命制的。所以老師在教學(xué)中決不能搞照本宣科，學(xué)生對教材的理解和運用也不能死記硬背，而應(yīng)該學(xué)會變通、學(xué)會用自己的語言來表述的概念和原理。這就使人自然聯(lián)想起我們設(shè)計的課改教學(xué)模式中設(shè)置的自主學(xué)習(xí)、
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