【正文】 體教學要求及管理規(guī)定42. 山東建筑大學關(guān)于體育課的幾點規(guī)定43. 山東建筑大學課程設計管理規(guī)定44. 山東建筑大學實習教學管理規(guī)定45. 山東建筑大學校外實習基地建設與管理規(guī)定46. 山東建筑大學金工實習暫行管理規(guī)定47. 山東建筑大學關(guān)于學生分散實習的管理規(guī)定48. 山東建筑大學本科畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定49. 山東建筑大學實驗教學管理規(guī)定50. 山東建筑大學實驗室基本信息收集整理制度51. 山東建筑大學實驗室開放管理辦法52. 山東建筑大學考試管理規(guī)定53. 山東建筑大學本科大學英語考核要求及管理暫行規(guī)定54. 山東建筑大學關(guān)于實行教考分離和加強試題（卷）庫建設的實施意見55. 山東建筑大學考場規(guī)則56. 山東建筑大學考試違規(guī)違紀處理辦法57. 山東建筑大學教學事故認定與處理辦法58. 山東建筑大學關(guān)于進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)控的若干規(guī)定59. 山東建筑大學關(guān)于實驗教學質(zhì)量監(jiān)控體系的實施意見60. 山東建筑大學教學督導工作條例61. 山東建筑大學學生教學信息員管理辦法62. 山東建筑大學領導干部聽課制度63. 山東建筑大學關(guān)于優(yōu)秀學士學位論文（設計）評選工作的規(guī)定64. 山東建筑大學關(guān)于實驗教學體系建設與綜合性、設計性實驗標準的實施意見65. 山東建筑大學評選先進實驗室暫行辦法66. 山東建筑大學評選優(yōu)秀實驗工作者暫行辦法67. 山東建筑大學實驗教學質(zhì)量評價管理辦法68. 山東建筑大學實驗室與實驗教學評估評比辦法69. 山東建筑大學本科畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量評估方案70. 山東建筑大學教師教學工作評估方案71. 山東建筑大學新辦本科專業(yè)教學工作評估方案72. 山東建筑大學院（部）本科教學工作評估方案73. 山東建筑大學教學工作獎勵辦法74. 山東建筑大學實驗技術(shù)成果獎勵辦法75. 山東建筑大學教學名師評選工作實施意見76. 山東建筑大學本?？平虒W檔案管理辦法77. 山東建筑大學教務處教學檔案管理工作辦法（四）學生學習過程規(guī)章制度78. 山東建筑大學學籍管理條例79. 山東建筑大學學生考勤管理規(guī)定80. 山東建筑大學本科一年級學生轉(zhuǎn)專業(yè)暫行規(guī)定81. 山東建筑大學關(guān)于創(chuàng)新學分的管理規(guī)定82. 山東建筑大學本科生研究實踐（SRP）計劃實施辦法 第四部分 流程子系統(tǒng)一、專業(yè)建設管理流程 （一） 專業(yè)建設（圖4）實施要點：1. 學校按照“揚優(yōu)、改老、強重、扶新”的指導思想制定專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃、新辦專業(yè)設置與檢查辦法以及專業(yè)建設質(zhì)量標準。五、教學改革目標教學改革目標：堅持“以教育思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?，以提高學生綜合素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神為根本目標?！倍?、師資隊伍建設目標師資隊伍建設目標：建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結(jié)合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與學校發(fā)展及社會需要相適應的、可持續(xù)發(fā)展的高水平教師隊伍。第七章 附 則第三十一條 各職能部門、各院（部）應根據(jù)本辦法及學校有關(guān)管理規(guī)定制定相關(guān)的實施辦法。第六章 質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的使用第二十八條 對各院（部）、各職能部門日常教學質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問題，教務處、評估辦公室及時將信息反饋給相關(guān)部門，并對其整改情況進行監(jiān)督落實。第二十六條 學校實行學生教學信息員制度。第二十四條 學校實行參與教學質(zhì)量監(jiān)控主要部門副處級以上管理干部聽課制度。第二十二條 學校實行不定期檢查制度。第十八條 學校依據(jù)《山東建筑大學課程建設及管理的規(guī)定》、《山東建筑大學精品課程建設工作實施辦法》對課程建設從建設目標、實施計劃、課程師資梯隊、特色建設等方面進行監(jiān)控。第十四條 教務處負責各主要教學環(huán)節(jié)管理流程、專業(yè)建設管理流程、教學改革流程、學藉管理流程等流程的制定；人事處負責提高教師業(yè)務管理水平流程的制定；學生處負責學生素質(zhì)綜合測評操作流程的制定。第十二條 由教務處、各院（部）負責學校及各專業(yè)人才培養(yǎng)目標、專業(yè)及課程建設目標、教學改革目標的制定，人事處負責師資隊伍建設目標的制定，財務處、后勤處等部門負責教學條件保障目標的制定，學生處負責學風建設目標的制定。各院（部）是進行本院（部）專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控單位。第八條 教學保障流程體系由主要教學環(huán)節(jié)管理流程、提高教師業(yè)務管理水平流程、專業(yè)及課程建設管理流程、教學改革流程、學籍管理流程、學生素質(zhì)綜合測評操作流程等部分組成。第三章 保障體系的結(jié)構(gòu)第五條 保障體系由目標子系統(tǒng)、制度子系統(tǒng)、流程子系統(tǒng)、反饋與修正子系統(tǒng)組成，詳細說明見附件一。 “教學質(zhì)量保障體系” 以下簡稱“保障體系”。本科教學質(zhì)量不同程度地受學校各方面工作的影響。近年來，學校按照“繼承傳統(tǒng)、借鑒經(jīng)驗、結(jié)合實際、以點帶面、便于操作、體現(xiàn)特色”的原則和實現(xiàn)“教學環(huán)節(jié)和過程無縫監(jiān)控”的工作思路，致力于我校全程性、全面性、全員性的本科教學質(zhì)量保障體系的建立。山東建筑大學本科教學質(zhì)量保障體系（試 行）教務處編印年 月62 / 65前 言教學質(zhì)量是高等教育的生命線。在繼續(xù)堅持和完善期中教學檢查制度、教學督導制度、管理干部聽課制度、學生評教制度等措施基礎上，經(jīng)廣泛調(diào)研和學習、借鑒國內(nèi)高校在教學質(zhì)量監(jiān)控、保障體系的建立方面的成功經(jīng)驗及現(xiàn)代管理的先進理念，利用控制論中的反饋機制，對影響教學質(zhì)量的各個因素進行嚴格監(jiān)控，形成了一整套的本科教學質(zhì)量保障體系。因此，本科教學質(zhì)量保障體系的建立和實施是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要在運行實踐中不斷探索和完善。第二章 保障體系的指導思想第二條 本辦法以教育部《關(guān)于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2005]1號）、《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》為指導。第六條 目標子系統(tǒng)主要由人才培養(yǎng)目標、師資隊伍建設目標、教學條件保障目標、專業(yè)及課程建設目標、教學改革目標、第九條 反饋與修正子系統(tǒng)由專業(yè)建設評價與改進、教學組織評價與改進、教學運行評價與改進、學生學習評價與改進、院（部）本科教學工作水平評估等各類教學監(jiān)督檢查等部分組成。各院（部）院長（主任）是各院（部）教學質(zhì)量第一責任人，教研室、實驗室是負責所承擔教學任務教學質(zhì)量監(jiān)控的基層機構(gòu)。第十三條 教學質(zhì)量保障規(guī)章制度由學校教務、實驗、學生、人事、財務、后勤等部門及院（部）制定。第十五條 評估辦公室及教務處負責實施教師課堂教學質(zhì)量評價、課程評估、專業(yè)評估、教師教學工作評估、院（部）教學工作水平評估、專項評估及各類教學檢查，學生處負責實施學生素質(zhì)綜合測評。第二十條 學校依據(jù)《山東建筑大學課程設計管理規(guī)定》和《山東建筑大學畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定》，從選題、綜合訓練程度、指導教師資格與水平以及精力投入、學生學習態(tài)度、實際能力、設計（論文）工作量、規(guī)范程度、基礎理論與專業(yè)知識、學術(shù)水平、答辯情況等方面進行監(jiān)控。除期初、期中教學檢查外，教務處、學生處及有關(guān)部門采取一定方式對教師上課、學生出勤等教學秩序情況進行監(jiān)控。深入本科教學第一線，對教風、學風、教學質(zhì)量和教學條件等情況進行監(jiān)控。了解有關(guān)教風和學風狀況，將學校教育教學、教學管理等方面存在的各類問題，以適當?shù)姆绞郊皶r向院（部）或教務處反饋并提出有關(guān)建議。第二十九條 對各種專項評估中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時反饋并要求有關(guān)單位進行整改，對成績突出的單位進行表彰并給予適當獎勵。第三十二條 本辦法未盡事宜，由教務處、評估辦擬訂解決方案，報校長辦公會研究批準后執(zhí)行。三、教學條件保障目標教學條件保障目標：教學條件能很好地滿足人才培養(yǎng)需要，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。”教學改革指導思想：強化基礎，注重理論與實踐的結(jié)合，優(yōu)化課程體系與課程結(jié)構(gòu)，精選更新教學內(nèi)容，融入學科前沿知識，不斷推進教學方法和手段的改革。2. 教務處對專業(yè)建設情況進行檢查，并將檢查情況反饋給分管教學校長及各有關(guān)院（部）。教務處根據(jù)制定的相關(guān)文件組織專家對各院（部）申報的新增專業(yè)進行審核；對品牌、特色專業(yè)進行評選；各新增專業(yè)、品牌、特色專業(yè)按照專業(yè)建設規(guī)劃和目標進行建設。主要質(zhì)量監(jiān)控點：1．教改項目的立項評審；2．中期檢查；。3．教務處、各院（部）做好記錄、備案工作。2．人事處、各院（部）做好記錄，備案工作。（部）。(三)培養(yǎng)方案制定及執(zhí)行（圖10）培養(yǎng)方案是學校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的總體計劃和實施方案，是學校組織和管理教學過程的主要依據(jù)，是學校對教學質(zhì)量進行監(jiān)控與評價的基礎性文件。（部）按照原則意見的要求，由分管教學院長組織教研室主任和骨干教師完成各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）工作，并經(jīng)院（部）教學工作委員會審核通過后報教務處。2. 執(zhí)行情況檢查。教學大綱制定環(huán)節(jié)應達到的目標是：教學大綱的制定、執(zhí)行、調(diào)整和修改要符合人才培養(yǎng)方案和課程教學的基本要求，要有高度的科學性和思想性，要注重課程體系的整體優(yōu)化和組合，要體現(xiàn)學生能力的培養(yǎng)，保證教學質(zhì)量的進一步提高。主要質(zhì)量監(jiān)控點：。實施要點：。主要質(zhì)量監(jiān)控點：承擔教學任務的主講教師資格的核查，由教務處對各院（部）提交的教學任務進行核準、對主講