日本教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-09 22:27:48 本頁面
【正文】 的主要自然災(zāi)害火山地震及原因。（二）過程與方法、通過對比東京和北京的氣候特點，分析日本氣候具有海洋性特征，從而進一步分析日本所處的地理位置與地形?！皩W(xué)習(xí)對生活有用的地理”、“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”是學(xué)習(xí)地理最基本的目標(biāo)。搜集日本地形圖的信息，嘗試與英國比較，初步學(xué)會分析一個國家的自然地理的方法，并能積極的表達與交流。課程標(biāo)準(zhǔn)對認識國家地理有九個方面要求，本節(jié)通過對日本這個國家的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認識國家地理的學(xué)習(xí)方法，達到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，能在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都；根據(jù)地圖和資料，說出日本自然環(huán)境的基本特點，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡單說明其形成的主要原因；運用地圖和資料，聯(lián)系日本自然條件特點，了解日本如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的及工業(yè)分布情況；根據(jù)資料和地圖，說出日本民族、人口、文化方面的概況等?！窘滩姆治觥颗囵B(yǎng)熱愛生活和自然的情感，樹立防震減災(zāi)的意識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能.了解日本的位置特點，記住日本四大島、首都。、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)地圖和資料分析日本的地理位置和各自然地理要素的特征，學(xué)會學(xué)習(xí)一個國家地理特征的基本方法。教學(xué)難點：【學(xué)情分析】本節(jié)課適合培養(yǎng)學(xué)生各種能力，根據(jù)學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)及本節(jié)課教材特點，利用學(xué)生對日本已有的認識，引導(dǎo)其自主探究；采用師生互動教學(xué)，活動討論法、讀圖指導(dǎo)法、多媒體輔助教學(xué)、分析歸納法、比較法、交流合作等方式，促使學(xué)生在課堂上掌握好本課涉及的新內(nèi)容。引導(dǎo)討論：日本是個怎樣的國家？請同學(xué)們說說印象中的“日本”。（板書）（日本是處于太平洋西北部的一個島國）（）緯度位置：日本大致位于哪兩個緯度之間？位于五帶中的哪一個？（北緯度之間，據(jù)此判斷日本是位于北溫帶）從日本南北所跨的緯度看，他的領(lǐng)土輪廓有何特點? (南北狹長)（）既然日本是一個島國，那么日本領(lǐng)土主要由哪幾個大島組成呢？北海道島與本州島之間是什么海峽？是什么水域?qū)⒈局輱u和四國島隔開的？（津輕海峽、瀨戶內(nèi)海）（板書）、位置及領(lǐng)土組成讀日本政區(qū)圖學(xué)生思考回答：（）（板書）、首都、面積、人口、港口等概況（出示日本地形圖）讀圖，合作探究并回答：（）看一看日本的地形有什么特點？你能找到日本最大的平原和最高的山么？（日本國土四分之三是山地和丘陵，僅沿海一帶分布這狹小的平原，關(guān)東平原是日本最大的平原。中考資源網(wǎng)自公元年有文字記錄以來共噴發(fā)了次?！〗處熜〗Y(jié)：世界上有兩大火山、地震帶：一是環(huán)太平洋火山地震帶；二是
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