陳太丘與友期行教學(xué)設(shè)計方案-wenkub
2023-05-08 07:18:46 本頁面
【正文】 行》這一則被編入書中“方正”一門。2．過程與方法掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3．學(xué)生對于文言文學(xué)習(xí)的方法還需要進一步的培養(yǎng)。l通過質(zhì)疑探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。人教新課標版初中語文七年級上冊教材。學(xué)生活動：學(xué)生朗讀課文，要求把握人物對話的語氣、表情，注意節(jié)奏。然后以小組為單位，小組成員討論、解決詞句方面疑難問題。設(shè)計意圖：檢查學(xué)生自學(xué)情況，加以指正。學(xué)生活動：討論。（3）關(guān)于陳太丘設(shè)計意圖：在把握情節(jié)的基礎(chǔ)上展開人物分析，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。 文章二就）默記。母曰：“兒癡如此，曷（h233。n，安然、坦然）若不見。 A．竊入學(xué)舍（偷竊） B．冕因去（離家） C．執(zhí)策映長明燈讀之（拿） D．瑯瑯達旦（天亮）2．簡答。（4）“佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見”
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