愛蓮說網(wǎng)絡(luò)建模研究報告-wenkub
2023-05-08 04:30:50 本頁面
【正文】 27日，在廣州市天河區(qū)教研室李壩燊、孫玨教研員和華美學(xué)校教研部陳峰部長的組織與指導(dǎo)下，我面向全區(qū)上了一節(jié)“網(wǎng)絡(luò)建模”實驗公開課。這堂課，帶給我們的，不僅僅是課件制作和網(wǎng)絡(luò)課堂的技術(shù)和藝術(shù)上的大開眼界，它將給老師們教學(xué)觀念的更新產(chǎn)生深遠的影響……” 這次實驗課的成功，也在校內(nèi)掀起了一陣陣的波瀾，一批先行者們看到了前進的曙光，更受到了極大的鼓舞。 4月中旬，以“現(xiàn)代化教育信息技術(shù)建設(shè)”為教育特色的天河區(qū)的教研員們，在一次視導(dǎo)工作中聽了我的議論文《畏懼錯誤就是毀滅進步》的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后，為我的大膽探索、成功嘗試所吸引，當場拍板決定組織開展探索“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新模式，開辟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新天地”的區(qū)一級的教研活動。 夏夜的星空，好美麗！ 星星在閃爍，遠處的流星不時飛逝一顆，又一顆……，我的思維也跟著活躍起來，先是一連串的疑問在我腦海掠過，像流星般燦爛，一晃而過： “我的課件能給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來多少益處？” “《愛蓮說》是一篇傳誦千古的名文，如何給學(xué)生留下深刻的印象？” “怎樣讓學(xué)生在計算機前開口朗讀、背誦？” “如何檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？” “《愛蓮說》中‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’的境界如何在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)？” “還有學(xué)生視野的開拓、智力的發(fā)展、道德情操、健康高尚的審美觀的培養(yǎng)，該如何通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來實現(xiàn)……” 風(fēng)拂拂地吹過，天上的流星似乎不再飛逝，而我的思緒依然活躍。其次，“成績”一詞也今昔不同。學(xué)習(xí)資源也將有極大的改變。師生可在相距很遠的地方進行直接交談……這些，都值得我們?nèi)パ芯?，去探索。把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)結(jié)合起來，才能解決上述的一些問題。終于，《愛蓮說》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)框架的構(gòu)思誕生了（見示意圖） 從圖上可以看到，我將“網(wǎng)上協(xié)作區(qū)”置于整個課堂的中心地位，并計劃將原有的“師生協(xié)作”、“生生協(xié)作”拓展，開劈“人機協(xié)作”、“學(xué)科協(xié)作”、“遠程協(xié)作”、“家校協(xié)作”的新天地。學(xué)習(xí)進度快的學(xué)生，只要進入五星級頁面還可進入互聯(lián)網(wǎng)瀏覽更多的信息。網(wǎng)上作業(yè)也像玩游戲一樣好玩、過癮。甚至，我會搞不清自己是學(xué)生還是老師呢。 下午2：30，隨著一聲：“Class begins!”課堂開始了。 一分鐘后，我提醒同學(xué)們開始學(xué)習(xí)了，我先帶大家進入“課文介紹”頁面，這是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的第一步：“情景導(dǎo)入”。 自主探究與協(xié)作學(xué)習(xí) 我不失時機地建議棗“自主學(xué)習(xí)開始了。我在主控臺的屏幕上觀察著學(xué)生的活動，有的學(xué)生興沖沖地就走去闖關(guān)，由于不具備相關(guān)的知識與能力，碰了一鼻子灰，乖乖地回到“信息資源庫”認真地瀏覽信息，或搖頭晃腦地讀起課文來?！苯又麊枺骸翱梢灾劁泦?？”我回答：“當然。我選出了32號機、41號機、24號機的錄音文件推薦給大家欣賞交流，有的聽著聽著不禁哈哈大笑起來。有不少學(xué)生每過一關(guān)，都會情不自禁地大喊一聲或做個動作，興奮之情溢于言表。 他一進到四星級頁面，興奮了好一陣子。這次，計算機屏幕上彈出信息是：“good!你做對了9題，做錯了1題，請繼續(xù)努力”， 他一糾正完答案，計算機屏幕上就彈出信息“very good!你全部做對了。] 寫出你學(xué)習(xí)本課的任何方面的體會。寫對偶句，要求應(yīng)對靈活，思維敏捷，語言準確、生動；要求講究構(gòu)思立意，恰當選擇詞語，正確辨析詞義，準確判定詞性，適當安排語序。你提交的答案，將成為你獲得“五星級”的重要依據(jù)。我向她表示祝賀，并向全班宣布，稱贊溫穎斯的對聯(lián)寫得妙。我以心花怒放般的心情，欣賞著同學(xué)們的出色表現(xiàn)，閱讀著同學(xué)們千姿百態(tài)、各具特色的對聯(lián)、體會，真有無法言表的喜悅…… 效果反饋 課后，我將學(xué)生學(xué)習(xí)目標達成情況歸納整理如下： [教學(xué)目標]
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