【總結(jié)】項(xiàng)目分類型號產(chǎn)地單價(jià)(萬)用途備注序號設(shè)備名稱運(yùn)動解剖、形態(tài)數(shù)字關(guān)節(jié)角度脊彎測量計(jì)Micro-fit6美國5數(shù)字式,測試關(guān)節(jié)角度和脊柱彎曲,有分析軟件人體成分分析儀(標(biāo)準(zhǔn)型)GL-380韓國6身高體重人體水分量蛋白質(zhì)無機(jī)質(zhì)人體脂肪量肌肉量去
2025-04-18 04:29
【總結(jié)】腦卒中患者的語言康復(fù)訓(xùn)練和吞咽障礙訓(xùn)練?腦血管疾病是由于各種腦血管病變引起的腦部病變,是種神經(jīng)系統(tǒng)的常見病及多發(fā)病。腦卒中是指急性腦血管疾病,是急性起病并迅速出現(xiàn)局限性或彌漫性腦功能缺失癥狀體征的臨床事件,包括腦出血、腦梗死、蛛網(wǎng)膜下腔出血等一組臨床綜合癥,其臨床表現(xiàn)有偏癱、偏盲、偏身感覺障礙(三偏癥)、失語、眩暈、復(fù)視、共濟(jì)失調(diào)、吞咽障礙、意
2025-01-04 07:11
【總結(jié)】劑量個體化成功控制癌痛的關(guān)鍵實(shí)踐NCCN/WHO三階梯原則,規(guī)范治療癌痛癌痛控制不理想的原因:鎮(zhèn)痛藥劑量不足0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%Series1%%%%%%病人怕成癮,未按時(shí)服藥劑量不足
2025-05-13 23:43
【總結(jié)】.....智障兒童康復(fù)訓(xùn)練主要內(nèi)容???對智障兒童進(jìn)行功能訓(xùn)練;智能訓(xùn)練:異常行為矯正訓(xùn)練;以提高智障兒童的感受能力和活動能力以及身心協(xié)調(diào),并通過增加感知活動和肌肉活動,對大腦刺激頻率和大腦本身的分析、綜合、調(diào)節(jié)
2025-03-25 03:41
【總結(jié)】康復(fù)訓(xùn)練室管理制度,并整齊地?cái)[放好鞋物。2.有秩序地出入室內(nèi),講文明,講禮貌,不準(zhǔn)擁擠。3.保持室內(nèi)肅靜,不得喧嘩打鬧。4.保持室內(nèi)衛(wèi)生,不得吃零食、吸煙、隨地吐痰、亂扔果皮紙屑。5.有針對性地指導(dǎo)學(xué)生使用康復(fù)器械,安全地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。6.愛護(hù)室內(nèi)的一切設(shè)施,不破壞、污損,如有損壞,照價(jià)賠償。7.注意安全,離開前自覺關(guān)鎖門窗,切斷電源。8.節(jié)約用電,
2025-01-13 21:20
【總結(jié)】第一篇:培智學(xué)校之康復(fù)訓(xùn)練 培智學(xué)校之康復(fù)訓(xùn)練 關(guān)于智障兒童的康復(fù) 智障兒童康復(fù)訓(xùn)練原則 康復(fù)訓(xùn)練原則是根據(jù)康復(fù)目的和訓(xùn)練過程的客觀規(guī)律制定的,是在康復(fù)訓(xùn)練中必須遵循的基本要求和指導(dǎo)原理。 ...
2025-10-12 09:16
【總結(jié)】康復(fù)訓(xùn)練目前嘗試使用的教育訓(xùn)練方法ABA訓(xùn)練法:結(jié)構(gòu)化教學(xué):應(yīng)用行為分析法(AppliedBehaviorAnalysis,ABA)是指將任務(wù)(即教學(xué)的知識、技能、行為、習(xí)慣等)按照一定的方法和順序分解成一系列的較小的和相互相對獨(dú)立的步驟,然后采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化方法,按照任務(wù)分解
2025-09-25 23:51
【總結(jié)】黔西縣金碧鎮(zhèn)個體化健康教育處方姓名:性別:年齡:診斷:家庭住址:0-6歲兒童保健知識一、
2025-06-15 23:53
【總結(jié)】完美WORD格式腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練指南一、腦癱的基本概念腦性癱瘓(Cerebral?Palsy,簡稱腦癱)是小兒時(shí)期常見的一種殘疾。?(一).腦癱的定義腦癱是指患兒出生前到出生后一個月內(nèi),大腦在尚未成熟階段受到了損傷,而出現(xiàn)的以運(yùn)動障礙和姿勢異常
2025-07-18 14:05
【總結(jié)】上海交通大學(xué)附屬(fùshǔ)上海市胸科醫(yī)院病理科 張杰 肺癌個體化檢測及質(zhì)量(zhìliàng)控制 第一頁,共七十五頁。 9345例手術(shù)切除肺癌例手術(shù)切除肺癌(fèiái)標(biāo)本分析標(biāo)本分析...
2024-11-19 04:47
【總結(jié)】......智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時(shí)間2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期第2周訓(xùn)練班級一年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容口部
2025-05-02 00:43
【總結(jié)】社區(qū)個體化健康教育工作計(jì)劃與社區(qū)個體化健康教育工作計(jì)劃范本匯編 第4頁共4頁 社區(qū)個體化健康教育工作計(jì)劃 為進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》,本站對轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)人群青少年...
2024-11-23 05:01
【總結(jié)】聽障兒童康復(fù)訓(xùn)練方法 張溫靜 咸陽康復(fù)教育學(xué)校 第一頁,共七十二頁。 康復(fù)訓(xùn)練包括什么內(nèi)容? ★聽能開展 ★言語開展〔發(fā)音〕 ★語言開展 ★認(rèn)知開展 ★溝通能力 第二頁,共七十二頁...
2025-09-24 22:48
【總結(jié)】失語癥 第一頁,共一百四十一頁。 要求: ?掌握失語癥的定義和分類,失語癥的言語 病癥,失語癥類型的鑒別診斷,Schuell刺 激療法、促進(jìn)實(shí)用交流能力訓(xùn)練、閱讀理 解訓(xùn)練、書寫障礙訓(xùn)練等...
2025-09-25 00:18
【總結(jié)】第一篇:康復(fù)訓(xùn)練室管理制度 康復(fù)訓(xùn)練室管理制度 ,并整齊地?cái)[放好鞋物。 ,講文明,講禮貌,不準(zhǔn)擁擠。,不得喧嘩打鬧。 ,不得吃零食、吸煙、隨地吐痰、亂扔果皮紙屑。,安全地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。,不破壞...
2025-10-26 22:51