二低年級(jí)隨文識(shí)字教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案-wenkub
2023-05-07 22:37:51 本頁(yè)面
【正文】 平邑縣特殊教育學(xué)校教導(dǎo)處 2013年10月12日通 知全體語(yǔ)文教師于今天下午2：10帶著聽(tīng)課記錄到特教樓會(huì)議室參加語(yǔ)文“隨文識(shí)字”的專(zhuān)題研討活動(dòng)，望各位老師積極準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言?！半S文識(shí)字”專(zhuān)題活動(dòng)記錄表活動(dòng)內(nèi)容“隨文識(shí)字教學(xué)”專(zhuān)題活動(dòng)活動(dòng)材料1. 實(shí)施計(jì)劃通知2. 通知3. 簽到表4. 活動(dòng)記錄表5. 教案6. 專(zhuān)題活動(dòng)先導(dǎo)評(píng)課表7. 課后說(shuō)課反思8. 教師參與總結(jié)參與人員林校長(zhǎng)全體語(yǔ)文老師分管領(lǐng)導(dǎo)簽字平平邑特殊教育學(xué)?！半S文識(shí)字教學(xué)”專(zhuān)題活動(dòng)我要的是葫蘆教學(xué)反思《我要的是葫蘆》這篇課文講的是一個(gè)中葫蘆的人，只盯著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲(chóng)，結(jié)果沒(méi)有收到葫蘆的故事。教學(xué)時(shí)抓住文中人物的語(yǔ)言朗讀體會(huì)，并進(jìn)行分角色朗讀，理解課文內(nèi)容。教學(xué)中應(yīng)予以重視，深入學(xué)習(xí)。如文中的“盯”就是那個(gè)種葫蘆的人眼里只有葫蘆的集
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