【正文】 能力互補(bǔ)，是一個有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。2005年入選“首都基礎(chǔ)教育名家長廊”，2007年被聘為“北京市名校長工作室”入室研究員，具有教育科研理論及人脈資源優(yōu)勢。⑶ 學(xué)生家長整體素質(zhì)較高，學(xué)生家長中蘊(yùn)涵著豐厚的教育資源a、%；%；%；學(xué)生家長整體文化素質(zhì)較高。⑵ 憑借“名校辦分校”天然優(yōu)勢，學(xué)校發(fā)展有北京小學(xué)多種優(yōu)質(zhì)資源可以依托a、品牌資源：憑借北京小學(xué)品牌資源優(yōu)勢，學(xué)?？稍缛粘蔀樯鐣邮艿摹捌放茖W(xué)校”。目前，學(xué)校共有教職工60人，其中男教職工14人，%，女教職工46人，%；共有專職教師52人，其中高級技術(shù)職稱2人，%；中級職稱29人，%；區(qū)、市級學(xué)科骨干教師24人，%；35歲以下教師43人，%；35歲——45歲教師7人，%；45歲以上教師2人，%；教師平均年齡33歲；教職工中共有黨員25人，%。目 錄第一編： 行政管理制度………………………………………………………………………( 223 )北京小學(xué)大興分校 學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃......................................................................................................( 3 )北京小學(xué)大興分校 教職工崗位責(zé)任及聘任辦法.....................................................................................(10)北京小學(xué)大興分校 教職工考勤制度..........................................................................................................( 17 )北京小學(xué)大興分校 領(lǐng)導(dǎo)干部政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度………………………………………………………….( 18 )北京小學(xué)大興分校 期末效益工資發(fā)放辦法…………………………………………………………………...( 19 )北京小學(xué)大興分校 北京小學(xué)大興分校關(guān)于設(shè)立“學(xué)校教育改革發(fā)展獎”的決定.......................( 20 )北京小學(xué)大興分校 關(guān)于“和諧團(tuán)隊獎”的意見……………………………………………………………..( 21 )北京小學(xué)大興分校 “十佳教育工作者”評選辦法………………………………………………………….( 22 )北京小學(xué)大興分校 “敬業(yè)星”評選暫行辦法………………………………………………………………...( 23 )第二編： 德育管理制度……………………………………………………………………………(2432)北京小學(xué)大興分校 德育工作制度……………………………………………………………………….………..( 25)北京小學(xué)大興分校 家長教師協(xié)會章程………………………………………………………………………….( 27 )北京小學(xué)大興分校 小學(xué)生行為規(guī)范三字歌………………………………………………………………… ..( 28 )北京小學(xué)大興分校 關(guān)于爭創(chuàng)“文明班”評比制度………………………………………………………....( 29 )北京小學(xué)大興分校 十佳小學(xué)生評選制度……………………………………………………………………... ( 30 )北京小學(xué)大興分校 三好生評選辦法……………………………………………………………………………..( 31 )第三編： 教學(xué)管理制度…………………………………………………………………………(3340) 北京小學(xué)大興分校 教學(xué)金帆獎制度………………………………………………………………………………( 34 )北京小學(xué)大興分校 教學(xué)質(zhì)量報告制度………………………………………………………………………… .( 35 )北京小學(xué)大興分校 教學(xué)常規(guī)檢查制度.......................................................................................................( 36 ).北京小學(xué)大興分校 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)年級制度…………………………………………………………………………..( 40 )第四編： 科研管理制度…………………………………………………………………………(4150) 北京小學(xué)大興分校 教育科學(xué)研究管理辦法（試行）…...………………………………………………….( 42 )北京小學(xué)大興分?！把芯啃徒處熽犖椤苯ㄔO(shè)方案………………………………………………………..…..( 44 )北京小學(xué)大興分校 關(guān)于“課改資源庫”建設(shè)方案……………………………………………………….....( 47 )北京小學(xué)大興分校（清城部）教職工學(xué)術(shù)研究成果獎勵暫行辦法……………………………………..( 49 )北京小學(xué)大興分校 關(guān)于設(shè)立“教師專業(yè)化發(fā)展獎”的實(shí)施意見（試行）………………………….( 50 )第五編： 后勤管理制度…………………………………………………………………………(5164)北京小學(xué)大興分?！爸登谛ｉL”工作制度……………………………………………………………………...( 52 )北京小學(xué)大興分?！耙拱嘀登谛ｉL”工作制度………………………………………………………………..( 53 )北京小學(xué)大興分校 安全隱患排查制度…………………………………………………………………………...( 54 )北京小學(xué)大興分校 衛(wèi)生管理制度………………………………………………………………………………….( 55 )學(xué)校財產(chǎn)采購、入庫和領(lǐng)用（出庫）制度……………………………………………………………………....( 56 )北京小學(xué)大興分校 安全工作分段管理崗位責(zé)任書…………………………………………………………...( 57 )財務(wù)內(nèi)部牽制制度…………………………………………………………………………………………………….…( 58 )財務(wù)稽查制度……………………………………………………………………………………………………………...( 59 )財產(chǎn)清查制度……………………………………………………………………………………………………………...( 60 )財務(wù)收支審批制度……………………………………………………………………………………………………...( 61 )1財產(chǎn)保管制度………………………………………………………………………………………………………….…( 62 )1固定資產(chǎn)管理制度……………………………………………………………………………………………………...( 63 )第一編：行政管理制度 北京小學(xué)大興分校學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃一、基礎(chǔ)分析（一） 學(xué)校概況 北京小學(xué)大興分校是在北京市“名校辦分校工程”中建立起來的一所公立制學(xué)校。（二）辦學(xué)條件分析（SWOT分析）學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢（S）分析⑴ 憑借“名校辦分校”政策優(yōu)勢，學(xué)校軟、硬件建設(shè)均保持了高起點(diǎn)a、學(xué)校擁有24個多功能教室和15個專用教室，擁有現(xiàn)代化操場、階梯報告廳、圖書館等配套設(shè)備、設(shè)施，學(xué)校硬件建設(shè)基本達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。b、名師指導(dǎo)資源：半年一期的分校教師到總校脫產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)制，加速了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。b、%，其中5—10萬元，10—%，%%；年人均收入1萬元以下者僅為7%；學(xué)校家庭整體經(jīng)濟(jì)條件比較好。b、副校長白純舵：女，40歲，擔(dān)任學(xué)校教學(xué)管理工作8年，曾獲“大興區(qū)小學(xué)語文課賽一等獎第一名”、“大興區(qū)優(yōu)秀教導(dǎo)主任”、“北京市教育科研先進(jìn)工作者”、“北京市五四獎?wù)隆钡榷囗棙s譽(yù)，有較高的教學(xué)管理及指導(dǎo)能力。⑸ 學(xué)校周邊教育環(huán)境良好，有多種教育資源可以依托學(xué)校毗鄰國家教育行政學(xué)院、石化學(xué)院等高校，有豐厚的學(xué)術(shù)資源可以依托；學(xué)校地處大興最好的居民小區(qū)之一——清城小區(qū)內(nèi)，居民密集，周邊配套設(shè)施齊全，大興區(qū)醫(yī)院，、華聯(lián)超市、區(qū)機(jī)關(guān)綜合辦公大樓（區(qū)教委在此辦公）、教委裝備站、大興區(qū)最大幼兒園——大興一幼以及大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校等分布學(xué)校四周，學(xué)校有豐厚的社會環(huán)境資源可以依托；此外，軍委電臺、大興地稅局等單位主動與學(xué)校建立友好共建關(guān)系，學(xué)校有多種共建資源可以依托。⑶ 學(xué)校4—6年級學(xué)生由不同學(xué)校轉(zhuǎn)入，基礎(chǔ)參差不齊，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大不同，學(xué)校養(yǎng)成教育任務(wù)艱巨，迅速提高學(xué)校整體質(zhì)量難度較大。⑵“名校辦分校工程”，為我校發(fā)展提供了難得的契機(jī)。⑶ 小學(xué)校校周期性換代，年輕校長雄心勃勃，周邊學(xué)校發(fā)展態(tài)勢逼人。二、指導(dǎo)思想及發(fā)展思路（一）指導(dǎo)思想依托名校資源，堅持科學(xué)發(fā)展，開展探究教育，創(chuàng)建品牌校園。校訓(xùn)：腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人。（二）具體目標(biāo)：建設(shè)務(wù)實(shí)高效的管理體制，打造敬業(yè)創(chuàng)新的教師團(tuán)體，培養(yǎng)自信、探究的學(xué)生群體，形成和諧向上的學(xué)校文化。做為北京小學(xué)的分校，我們將借鑒總校先進(jìn)管理經(jīng)驗，建設(shè)有北京小學(xué)大學(xué)分校特點(diǎn)的“扁平式學(xué)校管理體制”。要修改《教職工崗位職責(zé)條例》，完善“教學(xué)質(zhì)量報告制度”，規(guī)范校長、副校長、各部門（含年級）負(fù)責(zé)人管理行為，逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理重心下移，由“年級工作制”向“班級工作制”過渡，不斷提高教職工自我規(guī)劃、自我管理水平。敬業(yè)創(chuàng)新型的教師團(tuán)體是品牌學(xué)校發(fā)展、建設(shè)的根本和關(guān)鍵。要正視差異，尊重差異，將差異轉(zhuǎn)化為資源。⑵ 2009年8月—2011年8月：研究型教師隊伍形成時期為加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，學(xué)校將通過加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)；加強(qiáng)教師系統(tǒng)培訓(xùn)；加強(qiáng)教育科研課題研究；充分發(fā)揮“學(xué)校發(fā)展顧問團(tuán)”作用；開展“教師論壇”、“以課會友”、“教育年會”活動等方式，打造敬業(yè)創(chuàng)新的研究型教師隊伍。在打造敬業(yè)、創(chuàng)新的教師團(tuán)體中，學(xué)校將大力加強(qiáng)黨建研究，發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用；大力加強(qiáng)思想政治工作，改進(jìn)思想政治工作模式；建立“學(xué)校榮譽(yù)室”和“學(xué)校發(fā)展榮譽(yù)冊”，編輯《春華秋實(shí)》——優(yōu)秀教師事跡報告文學(xué)集，通過多種方式弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，激勵教師不斷自我發(fā)展。諾貝爾獎獲得者，美籍華人朱棣文，在回答“科學(xué)家最基本的素質(zhì)是什么時？”脫口而出：“嘗試和自信”。⑵ 2009年2月—2011年2月：探究型學(xué)生群體形成階段深入開展《小學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力發(fā)展與促進(jìn)研究》市級立項課題研究工作，建立以該課題為龍頭的市、區(qū)校三級課題研究網(wǎng)絡(luò)體系。具體目標(biāo)：學(xué)生課堂參與度達(dá)到80—90%；探究活動參與度達(dá)到90—95%；校本課程教材開發(fā)5—9本。校園文化應(yīng)包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三部分內(nèi)容。要借北京市小學(xué)規(guī)范化建設(shè)的東風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)工作，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備要達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)；要設(shè)計、建設(shè)富有教育意義的教育雕塑、櫥窗、陣地；要發(fā)揮環(huán)境隱形教育作用，讓學(xué)校的每一面墻壁都“會”說話，將北京小學(xué)大興分校建成大興地區(qū)辦學(xué)硬件條件優(yōu)質(zhì)校。校風(fēng)是校園文化的核心，是學(xué)校文化的具體體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要建立學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期組織不少于3次的政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分期分批送出去學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（2008年“教師發(fā)展學(xué)校”班主任為鄧雅琴老師，以后每年由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子選聘辦主任負(fù)責(zé)此項工作。（此項工作由教學(xué)副校長牽頭，教導(dǎo)主任、教科室主任協(xié)助實(shí)施。明確指導(dǎo)思想，狠抓研究實(shí)效學(xué)校科研工作要堅持“規(guī)范科研管理，注重研究實(shí)效；密切結(jié)合教學(xué)，服務(wù)課程改革；促進(jìn)師生發(fā)展，形成學(xué)校特色”的指導(dǎo)思想，健全學(xué)習(xí)研究制度，緊緊扎根課堂教學(xué)，將課題研究的實(shí)效性和生命力充分體現(xiàn)在教育教學(xué)的實(shí)踐中。研究型教師必須有個人發(fā)展規(guī)劃，要制定完善的《研究型教師隊伍建設(shè)方案》，真正發(fā)揮學(xué)校研究型教師教育科研的 “領(lǐng)頭雁”作用。）（四）引入評價、評估機(jī)制，發(fā)揮教育評價、評估的“增值”作用建立由學(xué)校教代會、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長代表參加的學(xué)校教育評估、評價領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織學(xué)校教育評價工作。）（五） 建立并不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立“能上能下”、“能進(jìn)能出”的用人機(jī)制要不斷完善學(xué)校內(nèi)部兩極聘任制，完善公開競聘年級主任、教研組長等中層干部的制度，完善各年級組、教研組“雙選競聘上崗制度”。要充分發(fā)揮這些教育“大專家”、“大行家”的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校教育決策科學(xué)化，教育改革人本化，教師發(fā)展制度化。）（七）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建立校園文化建設(shè)指揮系統(tǒng)建立“校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長由校長兼任；副組長由行政副校長兼任；辦公室主任由工會主席兼總務(wù)主任兼任；副主任由辦公室主任兼任；干事：趙一芒、張靜。）（八）建立家?；咏逃龣C(jī)制，挖掘多種教育資源。要充分利用社區(qū)教育資源，發(fā)揮整體德育作用。）北京小學(xué)大興分校教職工崗位責(zé)任及聘任辦法一、指導(dǎo)思想：兩級聘任，雙向選擇，明確分工，以崗定酬。⑶ 做好教職工思想政治工作，抓好兩支隊伍建設(shè)及校風(fēng)建設(shè)工作。D 相關(guān)待遇：享受校內(nèi)一檔崗位津貼及二檔期末績效工資，兼課的課時津貼按學(xué)校課時津貼標(biāo)準(zhǔn)的1/4計發(fā)。⑶ 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育科研工作，校本課程開發(fā)、校本教研，校外教育以及“專家工作室”的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。B 相關(guān)待遇：享受校內(nèi)二檔崗位津貼及二檔期末績效工資，兼課：按學(xué)校課時津貼標(biāo)準(zhǔn)的1/2計發(fā)。⑶ 負(fù)責(zé)德育、后勤、黨團(tuán)、隊、工會、教代會及校園文化建設(shè)具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。D相關(guān)待遇：享受校內(nèi)二檔崗位津貼及二檔期末績效工資，兼課的課時津貼按學(xué)校課時津貼標(biāo)準(zhǔn)的1/2計發(fā)。⑶ 學(xué)校后勤工作、安全、衛(wèi)生、文體工作、校園文化建設(shè)的組織實(shí)施管理工作。D 相關(guān)待遇：享受校內(nèi)二檔崗位津貼及二檔期末績效工資，兼課的課時津貼按課時津貼標(biāo)準(zhǔn)的1/2計發(fā)。⑶ 負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)分工、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究以及“探究教學(xué)研究會”等工作。D 相關(guān)待遇：享受校內(nèi)三檔崗位