旅游管理教學團隊介紹-wenkub
2023-05-03 12:52:05 本頁面
【正文】 時也兼顧了學生的就業(yè)，是一種人性化較強的效果較好的人才培養(yǎng)模式。n 當前文檔修改密碼：8362839商丘職業(yè)技術學院教學團隊考核表（2009 年度）團隊名稱：旅游管理教學團隊 團隊負責人： 范方舟 所在部門： 經貿系 商丘職業(yè)技術學院教務處制2010 年 1 月一、本年度團隊工作總結自本團隊成立以來，在院系領導的正確領導和大力支持下，在本團隊成員的共同努力，本團隊的工作取得了以下成績：（一）順利完成日常教學工作 在院系的正確領導下，在各位老師的團結努力下，各位老師遵紀守法、愛崗敬業(yè)、任勞任怨、積極工作，認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)，按時、保質保量地完成了本學期的教學工作。（三）課程體系建設重新修訂了教學計劃，形成了更加科學的09級旅游管理專業(yè)教學計劃；經過討論，確定了本專業(yè)的“就業(yè)導向下的模塊化課程體系”，明確了專業(yè)培養(yǎng)目標，確立了專業(yè)核心技能課程與核心技能；提升語言課程的地位，特別是外語，將服務語言定位為本專業(yè)的特色點和未來工作建設重點，提出“精通英語口語，熟練運用旅游英語，會說常用日語”的建設思路；通過語言課程建設，提高學生的語言表達能力，提升學生的就業(yè)競爭力；并計劃針對學生的實際情況，編寫英語口語和日語口語方面的校本教材。主持院級課題4項，參與8項。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進，以達到共同提高。 組織觀摩教學，幫助青年教師提高教學技能和水平 專業(yè)帶頭人全年聽課 10 次。為了培養(yǎng)市場需要的人才，針對以上問題，對教學內容進行了以下調整：、歷史、文學等課程及教學內容；，重視外語教學，增加英語口語教學課時；（關漢玉老師自費學習日語并自編教材擔任）《旅行社經營與管理》課程改革，增加旅行社計調培養(yǎng)的教學內容；《導游實務》課程改革，增加景點講解員培養(yǎng)的教學內容；（二）教學方法改革、學做合一；、學生主體，還課堂于學生；、工學結合；、教學手段現代化、教學效率高效化；（三）教學評價改革建立了五級評估機制，即學生評價、教師自評、同行評價、專家和領導評價、社會評價。用人單位對分配到該公司各個崗位的滿意度均非常高，并從畢業(yè)生的道德品質、工作態(tài)度、專業(yè)技術能力和協(xié)作適應能力作出了中肯及肯定的評價。學院要精心組織各種學生活動，培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力，并期待學院展開更多、更深層次的合作。2. 如表格篇幅不夠，可增加篇幅。16 / 16。4. 本表紙質一式三份，分別由所在系部門和學院教務處、人事處建檔存放。十、團隊今后建設計劃本團隊今后的建設計劃：；，繼續(xù)實施校企合作、工學結合的專業(yè)建設思路，推進以頂崗實習為主要形式的校外實踐教學；，特別是雙師素質；改善教師隊伍的學歷結構和職稱結構；；，將《旅游文化》建設成院級精品課，將《導游實務》建設成工學結合的優(yōu)質核心課程；；；、科研水平，多出成果；，為地
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