【正文】 修 改 跟 蹤 頁版次作 者文 件 修 改 原 因日 期修 改 頁0目 錄第一章 總則第二章 教學(xué)團隊建設(shè)原則第三章 建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)與職責(zé)第四章 教學(xué)團隊建設(shè)內(nèi)容第五章 教學(xué)團隊申報與評選第六章 教學(xué)團隊建設(shè)與管理第七章 附則第一章　總則第一條　為進一步深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)隊伍，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部《關(guān)于組織國家級教學(xué)團隊評審工作的通知》、教育廳《關(guān)于實施湖北省高等學(xué)校教學(xué)改革與質(zhì)量提高工程的意見》等文件精神，學(xué)校決定開展教學(xué)團隊建設(shè)工作，并確立有效的團隊運行機制。通過建立良好的團隊合作機制和組織模式，有利于推進教學(xué)工作的老中青結(jié)合，發(fā)揮傳幫帶作用，促進青年教師和“雙師型”教師培養(yǎng)；有利于形成和發(fā)揮優(yōu)秀人才的團隊合力與整體優(yōu)勢，共同開發(fā)專業(yè)和課程教學(xué)資源，開展教學(xué)研討和交流，推動校企合作、人才培養(yǎng)模式及課程體系的改革創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革和研究、實訓(xùn)基地建設(shè)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力提高，為進一步提高專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。（一）專業(yè)教學(xué)團隊 專業(yè)教學(xué)系以專業(yè)（群）為單位進行組建，以專業(yè)建設(shè)（也包括課程建設(shè)）為主要任務(wù)的教學(xué)團隊。（二）依托教學(xué)基本建設(shè)的原則教學(xué)團隊建設(shè)應(yīng)當(dāng)以實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)為宗旨，以實現(xiàn)課程教學(xué)在人才培養(yǎng)中的作用為具體任務(wù)，緊緊圍繞品牌特色專業(yè)、精品資源共享課程和實習(xí)實訓(xùn)基地等“質(zhì)量工程”建設(shè)項目來組建教學(xué)團隊。團隊教師應(yīng)當(dāng)具備高尚的師德風(fēng)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，同時，全體成員應(yīng)有明確的共同發(fā)展目標(biāo)，有風(fēng)雨同舟、共同進退的合作意識和團隊精神。依據(jù)生師比例、專兼職比例等規(guī)定，以及辦學(xué)預(yù)期和優(yōu)化結(jié)構(gòu)要求，配齊、配足教學(xué)、實訓(xùn)一線教師，使教學(xué)團隊與辦學(xué)規(guī)模相匹配。同時，要通過優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)，在省級和國家級的教學(xué)名師、精品資源共享課程、品牌專業(yè)與特色專業(yè)建設(shè)，以及教學(xué)成果等方面，有新的進展和突破。（四）不斷深化教學(xué)改革，推進專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)管理和考核評價等改革并取得成效。（八）組織學(xué)生參加社會實踐和社會服務(wù)活動，參加相關(guān)的職業(yè)技能大賽和行業(yè)職業(yè)資格證書考試和鑒定。（十二）積極組織申報品牌專業(yè)、特色專業(yè)、精品資源共享課程、規(guī)劃教材、教改課題、高一級教學(xué)團隊、教學(xué)名師以及教學(xué)成果獎等項目，提高教學(xué)團隊的社會影響力。（二）課程建設(shè)。重視教學(xué)隊伍“雙師”結(jié)構(gòu)建設(shè)，有效吸引行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)骨干積極參與專業(yè)技能人才培養(yǎng)；幫助落實專業(yè)教師定期到相應(yīng)企業(yè)進行生產(chǎn)實踐；要特別重視對團隊內(nèi)青年教師的職教理論和職業(yè)能力的培養(yǎng)，通過深入企業(yè)實踐鍛煉、建立傳幫帶等途徑，不斷提高青年教師教學(xué)水平。實踐教學(xué)團隊在建設(shè)周期結(jié)束時，應(yīng)完成所負責(zé)的實訓(xùn)基地的建設(shè)任務(wù)。（六）社會服務(wù)能力建設(shè)。其中，設(shè)團隊帶頭人1名。（四）教學(xué)成績顯著：教學(xué)與經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，及時跟蹤產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展與專業(yè)前沿，與時俱進，及時更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極進行教學(xué)方法和手段改革。近三年發(fā)表較高水平的教學(xué)或?qū)I(yè)論文不少于10篇，承擔(dān)省部級以上或行業(yè)企業(yè)教科研項目，取得顯著成效，獲得過院級以上教學(xué)成果獎勵或承擔(dān)省級以上質(zhì)量提升工程建設(shè)任務(wù)。凡符合本辦法第十條所列條件的教學(xué)團隊均可申報院級教學(xué)團隊建設(shè)點，并填寫《院級教學(xué)團隊建設(shè)申報表》(附件1)，詳細說明團隊預(yù)定建設(shè)期內(nèi)在教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、隊伍建設(shè)等方面的建設(shè)目標(biāo)，對申報材料應(yīng)附相關(guān)支撐材料，提交團隊帶頭人所屬系（部）。人事處會同教務(wù)處、科研督導(dǎo)處等部門對各系（部）推薦的候選團隊資格及申報評選材料進行審核。對通過資格審核者，由學(xué)院教學(xué)委員會進行評審，評審程序包括審閱材料、答辯、集體評議和投票表決。院級教學(xué)團隊建設(shè)點經(jīng)院長辦公會批準(zhǔn)后由人事處通過CRP系統(tǒng)、智慧校園平臺、校園網(wǎng)和櫥窗等方式在全校范圍內(nèi)公示一周。第六章　教學(xué)團隊建設(shè)與管理第十三條　教學(xué)團隊建設(shè)實行學(xué)校、系（部）兩級管理體制下的帶頭人負責(zé)制：（一）教學(xué)團隊帶頭人負責(zé)組建教學(xué)團隊小組、制定具體建設(shè)計劃、組織建設(shè)方案的實施工作、接受評估驗收等。（二）系（部）具體規(guī)劃、組織、指導(dǎo)、督促、檢查、協(xié)調(diào)本部門的教學(xué)團隊建設(shè)工作，為教學(xué)團隊的建設(shè)提供支持、保障。第十五條　教學(xué)團隊建設(shè)納入學(xué)校科研項目管理范疇，院級課程教學(xué)團隊和實踐教學(xué)團隊建設(shè)周期一般為2年，專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)周期一般為3年。第十七條　教學(xué)團隊負責(zé)人要加強對團隊建設(shè)的管理，定期召開研討會，及時總結(jié)建設(shè)成果，各系（部）、教務(wù)處、科研督導(dǎo)處要加強對教學(xué)團隊建設(shè)的過程指導(dǎo)和督促檢查?？己藚⒄赵u審標(biāo)準(zhǔn)進行。第十八條　課程教學(xué)團隊必須承擔(dān)院級重點課程建設(shè)任務(wù)，建設(shè)周期結(jié)束，全面完成重點課程建設(shè)任務(wù)，并達到院級精品資源共享課程的要求。對建設(shè)成果非常突出和具有可復(fù)制、可推廣經(jīng)驗的團隊?wèi)?yīng)授予“院級優(yōu)秀教學(xué)團隊”榮譽稱號，稱號自公布之日起有效期3年。立項后首期撥付40%，中期評估考核合格后再撥付30%，剩余經(jīng)費待驗收合格后一并撥付。如獲評省級或國家級教學(xué)團隊建設(shè)點，學(xué)校將給予經(jīng)費配套。第二十四條　學(xué)校對入選院級教學(xué)團隊的人員職稱評聘、評優(yōu)評先、進修培訓(xùn)、教學(xué)改革項目申報、各類人才培養(yǎng)計劃選拔等方面給予重點推薦。附件1：院級教學(xué)團隊建設(shè)申請表附件2：教學(xué)團隊建設(shè)評審指標(biāo)體系附件3：教學(xué)團隊建設(shè)任務(wù)書附件1院級教學(xué)團隊建設(shè)申請表（ 年）團隊名稱：  團隊帶頭人：  申報單位：  年 月 日填 表 說 明1. 申報表用A4紙雙面打印。4. 如表格篇幅不夠，可另附紙。414雙師結(jié)構(gòu)雙師比例3 *兼職教師3 *教學(xué)團隊中“雙師”素質(zhì)教師的比例達到70%以上；專業(yè)教師中來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師比例達到20%以上，且有一定比例的高水平兼職教師。715分41整體情況師德、治學(xué)理念1學(xué)術(shù)水平2技術(shù)服務(wù)1師德高尚、事業(yè)心強、理念先進、治學(xué)嚴(yán)謹；具有較深的學(xué)術(shù)造詣和開拓創(chuàng)新精神，在本行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域有較大的行業(yè)影響力和較高知名度；具有企業(yè)技術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)經(jīng)歷。 652專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的實施教學(xué)內(nèi)容4教改課程3 *精品課程3 頂崗實習(xí)3 *人才共育2開發(fā)教材2 *實踐教學(xué)3根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的