【正文】 （可附頁） 6 見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆 （表三 — 1） 實(shí)習(xí)第一天 的感悟 楊 鵬 習(xí)慣了大學(xué)生生活的悠閑自得，突然的轉(zhuǎn)變讓我措手不及， 有些茫然，但內(nèi)心深處還是帶著更多 的是好奇 與自信來到雁塔路小學(xué)。樂觀是一種強(qiáng)而有力的工具 ， 在強(qiáng)烈的價(jià)值觀和 雄心大志面前，良好的工具就可促進(jìn)個(gè)人成就與社會(huì)正義。 可以讓孩子做一些力所能及的事，這樣孩子的動(dòng) 手能力、責(zé)任感、解決問題的能力、耐心等都會(huì)有很大的提高。而這些都只會(huì)讓孩子產(chǎn)生無 助，間接的抹殺了孩子的 自主性和 探索精神。然后說：“你今天不順利，我也很難過，我有個(gè)主意讓老 師教我舞步，回家把客廳變成你一個(gè)人的舞蹈房，我們一起來練。 書中有一片文章《誰說你不能》讓我記憶深刻 。在這本書里塞利格曼 用他的親身實(shí)踐和經(jīng)歷為我們提供了一條培養(yǎng)孩子積極品質(zhì)的 好方法 ，讓我受益匪淺。計(jì)劃寫的也很全面，有著重點(diǎn)，能創(chuàng)建自己的發(fā)展規(guī)劃，知道如何彌補(bǔ)自己的不足。 ，多上講臺(tái)多講課，邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課為自己提出寶貴意見， 虛心采納不斷改正 ，完 成自己的目標(biāo)，做自信合格的美術(shù)老師。 積累一些好的評(píng)價(jià)語言和一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 3 成長(zhǎng)為一名自信、合格的美術(shù)老師。其次是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，課堂組織能力弱，遇到課堂突發(fā)事件不能夠很好處理，教育教學(xué)管理能力不足。第二 ，作為一名剛就業(yè)的新老師，我內(nèi)心充滿憧憬，干起工作兢兢業(yè)業(yè)，充滿激情，做好了長(zhǎng)期抗戰(zhàn)抗戰(zhàn)必勝的決心。 今天 有幸能來到這 教育教學(xué)資源優(yōu)越 的學(xué)校實(shí)習(xí)， 想著自己即將踏 如這里的 講臺(tái)，內(nèi)心充忐忑、不安 ，但更多的是 激動(dòng)、好奇與內(nèi)心美好的憧憬。 表二十八 ~表三十 專業(yè)發(fā)展 精讀導(dǎo)師推薦的專業(yè)書籍 1 本，寫出讀書筆記。 表十八 設(shè)計(jì) 1 份單元檢測(cè)試卷，實(shí)測(cè)后作質(zhì)量分析；完成 1 次期中或期末考試班級(jí)質(zhì)量分析，提出具體教學(xué)對(duì)策。 表九 ~表十 熟練掌握教育教學(xué)基本功，包括：學(xué)校常用文體（備課、板書、學(xué)生作業(yè)批閱、學(xué)生評(píng)語等）的撰寫，學(xué)科有關(guān)教學(xué)用具的使用和學(xué)科基本技能的操練等。 表三（ 1~10） 寫 1 份包括對(duì)教師職業(yè)感悟在內(nèi)的培訓(xùn)總結(jié)。 新任教師入職規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè) （中小學(xué)） 姓 名： 楊 鵬 鵬 聘任學(xué)校： 戶縣張 家 小學(xué) 基地學(xué)校： 西安雁塔路小學(xué) 指導(dǎo)教師： 李 蘭 英 培訓(xùn)時(shí)間： 2020 年 12月 1 日 1 新任教師入職規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與記錄要求 培訓(xùn)內(nèi)容 記錄表單 師德修養(yǎng) 熟悉新任教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求，制訂個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃，寫 1 份個(gè)人參培計(jì)劃書。 表四 教學(xué)實(shí)踐 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在教研組內(nèi)作 1 次課標(biāo)解讀專題發(fā)言。 表十一 ~表十二 有針對(duì)性的觀摩課不少于 4 節(jié)，寫出每節(jié)觀課報(bào)告；在此基礎(chǔ)上基地校、聘任校、指導(dǎo)教師等有關(guān)人員分別把關(guān)，通過不少于 1 次的正式試教。 表十九 ~表二十一 班級(jí)工作 擬定主題召開 1 次班干部會(huì)， 1 次學(xué)生座談會(huì)，對(duì)學(xué)生家訪不少于 1 次。 表三十一 ~表三十三 參與教研組活動(dòng)，承擔(dān)相關(guān)任務(wù)；策劃 并主持 1 次備課組活動(dòng)。 一、 個(gè)人 優(yōu)缺點(diǎn) 在 戶縣張家小學(xué) 代課半個(gè)月，學(xué)校教育資源不足 沒有師傅帶 ， 只能 自己學(xué)習(xí) ， 認(rèn)真總結(jié)，雖然成績(jī)微乎其微但也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)。 第三，我有過長(zhǎng)期 美術(shù) 培訓(xùn)班代課的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些學(xué)生快速出成績(jī) 的小技巧 。最后是缺乏足夠的自信心， 還沒有完全克服膽怯的心理障礙，在一些重大公開課和一些重要的課堂還有些僵硬。 三、 實(shí)施措施 ，無論是 普通 課還是公開課，我都會(huì) 認(rèn)真研讀教材，寫出自己的想法，在網(wǎng)上找一些類似的優(yōu)秀備課教案，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步修改教 案。 ，根據(jù)指導(dǎo)老師 的推 薦，用一個(gè)月時(shí)間精讀一本符合自己實(shí)際的書寫出自己的感受，并和老師 交流心得體會(huì)，提高師德修養(yǎng)。 以上目標(biāo)措施我將嚴(yán)格執(zhí)行，本著超額完成任務(wù)的心態(tài)。有著認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法和探究教育教學(xué)的積極思想，把指導(dǎo)老師作為自己的指路明燈，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 書中記述了 各種 生活中的 案例，告知我們孩子需要樂 觀。在這個(gè)故事中兩個(gè)典型的人物， 對(duì)孩子的的不同的關(guān)愛方式。” 塔瑪拉的媽媽理解女兒的失落，鼓勵(lì) 她堅(jiān)強(qiáng)及主動(dòng)地解決問題，而不是讓塔瑪拉 高興而彎曲事實(shí)，她在教樂觀的同時(shí)還教了如何用正確的方式來面對(duì) 失敗。 幸福 對(duì)每個(gè)人來講都有不同的含義，作為一名教師孩子們的幸福就是最大的 幸福，所以要讓孩子 快樂地生活、學(xué)習(xí)。其次，要讓孩子對(duì)自己的世界及塑造自己的生活采取積極的態(tài)度。” 從這本書中，我 自身也得到了收獲和成長(zhǎng)，收獲了知識(shí)，懂得了如何做人如何讓自己幸?？鞓菲饋?。 還記的實(shí)習(xí)第一天，我也像都市的眾多奮斗小青年起了個(gè)大早，沒想到公交站牌已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍 ，西裝革履的男女青年一邊排隊(duì)一邊吃著“美味的” 早餐。 好長(zhǎng)時(shí)間才 到了學(xué)校， 走進(jìn) 干凈整潔的 校園 ，到處都是歡聲笑語 ， 門口的保安彎腰關(guān)切的摸著學(xué)生的頭，親切的交流著。 在認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師后，她和藹的聲音，誠(chéng)懇的態(tài)度，關(guān)心的話語，使我的心徹底的平靜下來。 過去的美好時(shí)光一去不復(fù)返，作為一名教師我覺得有極大榮幸，因?yàn)槲覀儠?huì)永遠(yuǎn)保持一顆童心，孩子們就像復(fù)讀機(jī)，一次次幫我重復(fù)著美好的回憶，讓我每天都 會(huì) 在快樂中工作。 簽名： 日期： （可附頁） 8 見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆 （表三 — 2） 美術(shù)教學(xué)隨筆 小學(xué)生可愛、好動(dòng)，美術(shù)教學(xué) 可以充分利用這點(diǎn)天性，激發(fā)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力。學(xué)生作畫只憑頭腦中簡(jiǎn)單的記憶去作畫，效果不好。觀察能力的提高在于鍛煉，經(jīng)常有目的、有意識(shí)的觀察，其觀察能力自然會(huì)得到提高。 作為一個(gè)小學(xué)美術(shù)教師，上課時(shí)，我千方百計(jì)的為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。這些就是我的教學(xué)心得，在以后 的教學(xué)中我會(huì)使它們完善。在備課中 ,我力爭(zhēng)以充實(shí)的內(nèi)容來吸引學(xué)生，通過聽聽、說說、玩玩來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。小青蛙做好后 ,我們又可以做其他要冬眠的動(dòng)物了。在進(jìn)行授課時(shí) ,學(xué)生會(huì)對(duì)京劇人物的 “ 老生 ” 、 “ 花旦 ” 、 “ 小生 ”等等角色覺得 很熟悉 。 美術(shù)課是一門能讓學(xué)生放松的課，課堂氣氛很重要，作為美術(shù)老師我以后更加注意在調(diào) 動(dòng)學(xué)生積極性方面下功夫。 簽名： 日期： （可附頁） 12 見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆 （表三 — 4） 如何評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè) 有時(shí)候，大人在看孩子的畫時(shí)，往往搖頭說：“畫的是什么呀，亂七八糟！”殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。 課程標(biāo)準(zhǔn)是新的，兒童是新的，在教學(xué)中肯定會(huì)有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎迹@確實(shí)是十分有意思的事情。 在教 學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)改變傳統(tǒng)用“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式，作品評(píng)價(jià)不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實(shí)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，體現(xiàn)主體地位。 通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn) 他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。更好地培養(yǎng)他們的自信心，使之在藝術(shù)的道路上更加邁進(jìn)一步，這是我們做教師的神圣職責(zé)。同時(shí)也完成了我的教學(xué)論到教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，使虛擬的教學(xué)理論得到應(yīng)用。我使用渾身解數(shù)最終還是沒有吧學(xué)生們集中到我的身上 。指導(dǎo)老師的課教學(xué)思路新穎，課堂把控能力強(qiáng)，很多細(xì)節(jié)方面即實(shí)用又有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很大。但是還是會(huì)有一些不如意的地方，比如講課太快，學(xué)生一下子沒能體會(huì)過來 。 （可附頁） 15 在班主任工作方面， 我承擔(dān)的是一年級(jí)一班的學(xué)生 ,低端 教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平， 同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為： 每天堅(jiān)持 8： 00 之前到教室，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué) 生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂。在這里也要感謝楊 老師，她 讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起玩 ，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。我們要有決心用畢生的精力，來完成培養(yǎng)祖國(guó)下一代未來的光榮使命。 表現(xiàn) ：嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 欣賞 然后就從三個(gè)維度闡述了總目標(biāo)： 19 知識(shí)與技能：了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法，運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作；學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法；了解美術(shù)對(duì)文化生活和社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用。 2． 根據(jù)兒歌、童話或故事，創(chuàng)作頭飾或面具等，進(jìn)行游戲或表演。 6． 結(jié)合兒歌、童話或故事，運(yùn)用媒材進(jìn)行創(chuàng)作與展示。它是我們?cè)趯?shí)施教學(xué)中的唯一參考依據(jù)。加深學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的責(zé)任意識(shí)，倫理意識(shí)，是一門多學(xué)科綜合的學(xué)科，在本學(xué)段具有重要地位。 、難點(diǎn)與關(guān)鍵： 重點(diǎn)：觀察分析藝術(shù)品的形狀功能的關(guān)系，初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作的方法與步驟。 ： 4 課時(shí) ： 師生應(yīng)積極探索不斷更新新知識(shí)新思想。學(xué)習(xí)用遮擋關(guān)系處理畫面，創(chuàng)作一幅繪畫作品。 ：大膽創(chuàng)作 三、教學(xué)過程 （一）