【正文】 三、作業(yè)展評(píng)、總結(jié)下課 優(yōu)點(diǎn)： ，目標(biāo)明確，內(nèi)容講解層次分明，重點(diǎn)難點(diǎn)突出； ，教態(tài)自然大方，感染力強(qiáng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性 ； ，是學(xué)生直觀的感受到課程相關(guān)知識(shí)，課堂氣 37 氛活躍 建議： 1. 建議 采用小組合作 3 日期 20201210 節(jié)次 一 班級(jí) 一（ 5）班 課題 誰畫的魚最大 執(zhí)教老師 李蘭英 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 展示教師自制圖片，對(duì)比大?。釟馇蚝托▲B 樹葉和七 星瓢蟲對(duì)比 荷花和蜻蜓） 二、新授 （鯨魚和潛水員） 師生總結(jié)：形狀 — 大 、蝴蝶魚、比目魚 師生總結(jié)：顏色 — 美 《魚》 分析魚的結(jié)構(gòu) （ 1） 把握外輪廓 （ 2）花紋 三、課堂作業(yè) 作業(yè)評(píng)比 四、總結(jié)下課 優(yōu)點(diǎn)： ，目標(biāo)明確，內(nèi)容講解層次分明，重點(diǎn)難點(diǎn)突出； ，教態(tài)自然大方，感染力強(qiáng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性； 體輔助教學(xué)，是學(xué)生直觀的感受到課程相關(guān)知識(shí)，課堂氣 38 氛活躍 建議： 做完整的 ppt 課件 4 日期 20201215 節(jié)次 4 班級(jí) 一（ 2） 課題 《花點(diǎn)心》 執(zhí)教老師 李蘭英 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 今天帶同學(xué)們參加一個(gè)盛大的宴會(huì)，品嘗各種各樣的點(diǎn)心。 簽名： 日期： 30 設(shè) 計(jì) 一 節(jié) 選 修 課 （表十） 學(xué)科 一 年級(jí) 年級(jí)與班組 三班 教學(xué)形式 自主 一、選修課課題的設(shè)定 《海底世界》 二、教學(xué)目標(biāo) (1）認(rèn)識(shí)、了解魚的基本特征和形狀，并能畫、剪各式各樣的魚。 六、 總結(jié)、 下課 你看有紅的、黃的、紫的?多漂亮啊，希望你們能像花瓶中的那些花一樣每一天都燦爛活潑，緊 緊的挨在一起，團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，你們做得到么？那讓我們一起給我們的集體加加油！ 導(dǎo)師評(píng)議： 說課提綱設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，目標(biāo)明確，教法靈活。要注意引導(dǎo)學(xué)生分析畫家的畫和小朋友的畫中前后的關(guān)系，使他們認(rèn)識(shí)到畫面上的位置與花的遠(yuǎn)近的關(guān)系，要先畫近處的花，再畫后面遠(yuǎn)處的花。 課件出示兩幅圖片：一幅有前后遮擋關(guān)系，一幅 沒有，讓學(xué)生找出不同，更好地理解前后遮擋關(guān)系。 單元分析者 楊鵬鵬 2020 年 12 月 16 日 導(dǎo)師評(píng)議： 教材單元內(nèi)容分析的詳細(xì)、全面，在教學(xué)過程中也很好地把握并運(yùn)用，希望你 接下來的教學(xué)工作會(huì)做的更好。 7． 大膽地表達(dá)自己的感受。 設(shè)計(jì) 臨近結(jié)束時(shí) ，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè) 月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué) 生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了 一段一段美好的回憶。由于講課不熟練，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生思考或討論的時(shí)間，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。 簽名： 日期： 14 培訓(xùn)總結(jié) （表四） 實(shí)習(xí)心得體會(huì) 短暫的一個(gè) 月 實(shí)習(xí)很快就過去了，回憶起來，這一個(gè)月充實(shí)而忙碌，又有沉甸甸的收貨。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。比如 ,實(shí)習(xí) 前我?guī)н^半個(gè)月的六年級(jí)的美術(shù)上有一節(jié) “ 紙工飾物 ” 這一課中 ,我結(jié)合現(xiàn)在的天氣情況 ,說說青蛙是因?yàn)槎斓搅耍ザ?,所以分外的著急 ,它要到小石洞去冬眠了。我在日常的美術(shù)教學(xué)中就特別 注重學(xué)生在觀察的時(shí)間帶著問題，比如：外形、色彩、姿態(tài)等。不停 地聽到學(xué)生的問好聲， 有兩個(gè)一年級(jí)學(xué)生看見我后，跑過來拉起我的手喊道：老師您好。作為“娃娃頭 ” 的我們，更應(yīng)以積極的態(tài)度來對(duì)待每個(gè)孩子。有決心、肯努力、希望你通過這一個(gè)月的實(shí)踐再實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程，夯實(shí)自己的教學(xué)能力與基礎(chǔ)，練就自己扎實(shí)的基本功 ，努力為祖國(guó)的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。 二、個(gè)人目標(biāo) 根據(jù)優(yōu)勢(shì)和不足我指定了自己的目標(biāo)： 傅交流，學(xué)習(xí)借鑒師傅的教學(xué)方 法 ，根據(jù)自身情況加以利用提高專業(yè)素質(zhì)。 表二十二 ~表二十五 策劃并主持 1 次主題班會(huì)， 1 次班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 表二 完成不少于 4 篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆，包括對(duì)基地校的規(guī)章制度、校園文化、備課方式、課堂教學(xué)、教研風(fēng)氣、師生關(guān)系、學(xué)生輔導(dǎo)、教師禮儀、學(xué)生群體、學(xué)校特色等方面的一事一議一得。 表三十六 其他 硬筆書法（見習(xí)初） 表三十七 硬筆書法（見習(xí)后） 表三十八 基地校評(píng)價(jià) 表三十九 2 一、師德修養(yǎng) 個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃與參培計(jì)劃 （表一） 實(shí)習(xí)之前我曾有半個(gè)月的從教經(jīng)歷，由于學(xué)校處于邊遠(yuǎn)農(nóng)村，各種條件不完善，那半個(gè)月可以說是摸 著 石頭過河。 ，積極參加各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，觀察其他老師的教學(xué)語言、神態(tài)、動(dòng)作，總結(jié)最適合學(xué)生的教學(xué)動(dòng)作神 態(tài)。因?yàn)榕u(píng)和改變都是一門學(xué)問 ，它們有自己的規(guī)律和特點(diǎn)，不 恰當(dāng)?shù)呐u(píng)很可能會(huì)影響學(xué)生的一生，很 可能導(dǎo)致學(xué)生悲觀 ，影響他的一生。 “樂觀不是萬靈丹，它不能取代父母的良好教養(yǎng)，它 不能取代孩子發(fā)展起來的強(qiáng)烈道德觀，它也不能取代雄心大志。這一切使我起初內(nèi)心的茫然煙消云散 ， 有李老師這樣負(fù)責(zé)人的老師指導(dǎo)我，就是在茫茫大海飄蕩也有了燈塔。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，不能操之過急，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)施教。最 后 ,我叫 他們都帶領(lǐng)動(dòng)物去冬眠 童趣一點(diǎn)的語言原來以為六年級(jí)學(xué)生難以接受，但我的顧慮卻是多余的了，一堂課 ,既輕松快樂又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿闪恕＠纾? 有老師認(rèn)為“老師肯定 —— 學(xué)生滿足，樹立自信心、自尊感 —— 需要學(xué)習(xí) —— 再肯定、再滿足 ——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西。在書上學(xué)到的理論知識(shí)根本沒有用武之地，之前在農(nóng)村小學(xué)積累的一些經(jīng)驗(yàn)也無法展開，當(dāng)時(shí)恨不得立馬下課閃人。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。 讓我 再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。 探索 ：采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容相 結(jié)合的方式，進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示。 日期： 導(dǎo)師評(píng)議： 你對(duì)新課標(biāo)的解讀細(xì)致，認(rèn)真，美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)是我們上好每一堂課的依據(jù)，希望你能活學(xué)活用，更好地完成今后的教育教學(xué)工作。 3. 在美術(shù)欣賞創(chuàng)作中感受飽滿的構(gòu)圖給人的美 感，同時(shí)感受大自然的繁茂旺盛，充滿生命力的健康美，是學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生積極地?zé)崆椋龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境。 要求： 畫面中的花朵要有大小、高低、前后遮擋關(guān)系。 （ 1 課時(shí)） ：多媒體課件、圖片、資料 二、說教 學(xué)過程 法 ：同學(xué)們，春姑娘來了，你發(fā)現(xiàn)了沒有，公園里，馬路旁，小草變綠了，花兒也笑了。 三、課程內(nèi)容 本課的教學(xué)內(nèi)容為四大問題層層遞進(jìn)。 31 三、 課堂作業(yè) 講方法 巡回指導(dǎo) 個(gè)別指導(dǎo) 四、 作品展示、講評(píng) 選優(yōu)秀的作業(yè) 請(qǐng)學(xué)生討論點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，給予適當(dāng)表揚(yáng) 五、 總結(jié)、 下課 四、教學(xué)反思 通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn) 一年級(jí)學(xué)生對(duì)線條的繪畫能力有些欠缺 涂色均勻和顏色搭配不夠 完善 孩子對(duì)作品的展示和自我介紹很大膽很自信，而且本節(jié)課我也做到了尊重 學(xué)生 的表現(xiàn)及表達(dá) 在下次繪畫中我會(huì)注意以上失誤，多方面培養(yǎng)學(xué)生 繪畫的能力。希望你能保持這種善于思考，積極進(jìn)取的精神。42） 二、新授 問題： （ 1） 什么是偶戲 ? （ 2） 偶戲有 怎樣的特點(diǎn) ? （ 3） 說說你喜歡哪種類型的偶戲，為什么？ ： （ 1）提線紙偶使用了什么材料 ? （ 2）如何巧妙利用材料 ? （ 3）觀察紙偶各部位的連接方法。其中玩具中又分為風(fēng)箏、泥玩具、布玩具和活動(dòng)玩具四種；民間雕塑中又分為石雕、 磚 29 刻、木雕、泥人、面人和面塑六種。 （ 2）再來看看 學(xué)生 怎樣表現(xiàn)的茂密的花 。注重知識(shí)與技能，過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)整合。 （ 二 ）、 講授新知 23 課件欣賞單獨(dú)的一朵花，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。 、難點(diǎn)與關(guān)鍵： 重點(diǎn)：觀察分析藝術(shù)品的形狀功能的關(guān)系，初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作的方法與步驟。 2． 根據(jù)兒歌、童話或故事，創(chuàng)作頭飾或面具等，進(jìn)行游戲或表演。我們要有決心用畢生的精力，來完成培養(yǎng)祖國(guó)下一代未來的光榮使命。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué) 生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂。指導(dǎo)老師的課教學(xué)思路新穎，課堂把控能力強(qiáng)，很多細(xì)節(jié)方面即實(shí)用又有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很大。 通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn) 他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。 美術(shù)課是一門能讓學(xué)生放松的課，課堂氣氛很重要，作為美術(shù)老師我以后更加注意在調(diào) 動(dòng)學(xué)生積極性方面下功夫。這些就是我的教學(xué)心得，在以后 的教學(xué)中我會(huì)使它們完善。 簽名： 日期： （可附頁） 8 見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆 （表三 — 2） 美術(shù)教學(xué)隨筆 小學(xué)生可愛、好動(dòng)，美術(shù)教學(xué) 可以充分利用這點(diǎn)天性，激發(fā)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力。 還記的實(shí)習(xí)第一天，我也像都市的眾多奮斗小青年起了個(gè)大早，沒想到公交站牌已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍 ，西裝革履的男女青年一邊排隊(duì)一邊吃著“美味的” 早餐?！?塔瑪拉的媽媽理解女兒的失落，鼓勵(lì) 她堅(jiān)強(qiáng)及主動(dòng)地解決問題，而不是讓塔瑪拉 高興而彎曲事實(shí)，她在教樂觀的同時(shí)還教了如何用正確的方式來面對(duì) 失敗。 以上目標(biāo)措施我將嚴(yán)格執(zhí)行，本著超額完成任務(wù)的心態(tài)。 第三，我有過長(zhǎng)期 美術(shù) 培訓(xùn)班代課的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些學(xué)生快速出成績(jī) 的小技巧 。 表十一 ~表十二 有針對(duì)性的觀摩課不少于 4 節(jié)，寫出每節(jié)觀課報(bào)告；在此基礎(chǔ)上基地校、聘任校、指導(dǎo)教師等有關(guān)人員分別把關(guān)，通過不少于 1 次的正式試教。 表九 ~表十 熟練掌握教育教學(xué)基本功，包括：學(xué)校常用文體（備課、板書、學(xué)生作業(yè)批閱、學(xué)生評(píng)語等）的撰寫，學(xué)