高考命題作文審題立意寫(xiě)作指導(dǎo)-wenkub
2023-05-02 13:12:51 本頁(yè)面
【正文】 什么。題眼一般是前面的動(dòng)詞。題眼一般是修飾語(yǔ)。如2004年上海卷“忙”，這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該是表示人處在一種沒(méi)有空閑的狀態(tài)中。如2006年安徽卷的“讀”，我們知道“讀”這個(gè)動(dòng)詞的含義是主要是指閱讀，那么閱讀什么呢？我們可以加上適當(dāng)?shù)馁e語(yǔ)，如具體的讀某一本書(shū)，抽象的還可以讀人生，讀社會(huì)，讀人等。如當(dāng)我們看到《習(xí)慣》這個(gè)題目的時(shí)候，怎樣做呢？首先應(yīng)該確定詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。這是個(gè)形容詞，它的含義是剛出現(xiàn)的或剛經(jīng)歷到的。審題可以采用的方法不外是如下幾點(diǎn)：①審讀詞語(yǔ)含義②化實(shí)為虛、化虛為實(shí)法③大題小作、小題大作法。高考命題作文審題立意寫(xiě)作指導(dǎo)作者：日期：2011年高考命題作文審題立意寫(xiě)作指導(dǎo)一、近五年高考命題作文分析：上海卷：我想握住你的手天津卷：愿景湖南卷：談意氣（定體：議論文）遼寧卷：肩膀（詩(shī)歌除外）江蘇卷：人與路（詩(shī)歌除外）北京卷：北京的符號(hào)四川：一步與一生上海卷：必須跨過(guò)這道坎福建卷：季節(jié)湖南卷：詩(shī)意地生活天津卷：有句話常掛嘴邊安徽卷：提籃春光看媽媽江西卷：語(yǔ)文，心中的一泓清泉審好了題，我們就要確定文體。這是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較具體的詞語(yǔ)，我們可以聯(lián)想到物之新，聯(lián)想到人之新，聯(lián)想到事之新；也可以是一些抽象的新，如創(chuàng)新，新穎、新潮等。習(xí)慣的內(nèi)涵是指在長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不易改變的行為、傾向和社會(huì)風(fēng)尚；而它的外延就比較廣了，可以是一個(gè)人的習(xí)慣，可以是一個(gè)民族的習(xí)慣；還可以是習(xí)慣產(chǎn)生的根源，還可以是習(xí)慣的作用和弊端。這樣文章寫(xiě)起來(lái)就會(huì)具體而不空泛了。這個(gè)狀態(tài)可以是形容一個(gè)人或一個(gè)集體的狀態(tài)，可以是忙得有收獲，也可以是忙得無(wú)結(jié)果，是一種忙亂。外于中心詞位置上的詞，直接規(guī)定寫(xiě)作內(nèi)容與角度，而修飾成分的詞語(yǔ)則往往影響選材。如2005年天津題《留給明天》，題眼就在“留給”上。②從到底該留“什么”給明天的層面思考：“把口碑留給明天”、“把色彩留給明天”、“把記憶留給明天”、“把微笑留給明天”、“把遺憾留給過(guò)去，把夢(mèng)想留給明天”、“把青山綠水留給明天的子孫后代”……（3）主謂結(jié)構(gòu)。（4）并列結(jié)構(gòu)。3．句子式命題作文命題是一個(gè)完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花勝去年紅》。它可喻指紅紅火火的現(xiàn)象、蓬勃繁盛的事業(yè)，也可喻指思想崇高、才學(xué)優(yōu)秀、成績(jī)突出的精英。2．材料式命題作文這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。（三）從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)，命題作文有四種類型：1．觀點(diǎn)型命題作文命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如《今年花勝去年紅》《人生處處是考場(chǎng)》。 森林 從范疇上講，大到一個(gè)國(guó)家、民族的風(fēng)尚習(xí)俗。其次，明確范圍，鎖定題眼。誰(shuí)的肩膀？可以是自己的，親人的，朋友的，長(zhǎng)輩的，這是實(shí)指的肩膀；可以是牛頓所說(shuō)的“我之所以取得今天的成就，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀钡摹熬奕思绨颉?，是李大?chuàng)所說(shuō)的“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的“鐵肩”，這是比喻的肩膀。審清了以上兩個(gè)問(wèn)題，即“誰(shuí)的肩膀”、“肩膀擔(dān)什么”，就是抓準(zhǔn)了題眼，立意的范圍和重點(diǎn)就明確了起來(lái)?！皢卧~型”題目的特點(diǎn)是含義豐富、外延空間大，所以要想確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)目忌芾卫伟盐盏那腥朦c(diǎn)我們只需要采用短語(yǔ)法和造句法來(lái)把這個(gè)題目的外延收斂、縮小，確保能夠從一個(gè)小的切入口來(lái)行文。這類標(biāo)題首先要做的就是弄清短語(yǔ)之間的關(guān)系：主謂式（我能）、動(dòng)賓式（愛(ài)上挫折）、偏正式（爸爸的口頭禪）、并列式（人與路）等等。必須抓牢題眼，明確命題的限制性。第二步是明確限制。,化大為小，仔細(xì)刻畫(huà)鄉(xiāng)土人情，寫(xiě)出充滿鄉(xiāng)間氣息的古樸的自然風(fēng)光，激起人們對(duì)鄉(xiāng)間綠色生活的回歸的欲望，那將會(huì)起到引人入勝的效果。對(duì)此呼喚人們過(guò)一種沒(méi)
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