【正文】 詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度?！翱础?，在詩中指回望（步驟一）?！　〈痤}示例：　　南浦別　　白居易　　南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚憂了自己思念丈夫的美夢（步驟二），這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情（步驟三）?！　√鋾r驚妾夢，不得到遼西。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)?！　〈穑褐饕昧朔匆r手法（步驟一）?！　〈痤}步驟：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法；（2）結(jié)合詩句闡釋說明作者是怎樣運(yùn)用了這種手法的；（3）此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。間接抒情又分借景抒情和托物言志及托物寓理等。　　第二種模式：分析技巧型　　提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？　　提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）?！　〈嗽娒枥L了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出因什么而“感傷”?！　。?）概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。答題時三方面缺一不可。高考語文詩歌鑒賞的五種回答模式作者：日期：高考語文詩歌鑒賞：六種回答模式高考語文專題復(fù)習(xí)學(xué)案：古代詩歌鑒賞（五）　　古詩鑒賞題，大體上可歸納出六種回答模式。　　答題步驟：（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)?！　〈痤}示例：　　絕句二首（其一）　　杜甫　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。　　答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？　　解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。　　描寫手法主要有：（1）襯托，分正襯和反襯；（2）聯(lián)想和想象，又叫虛實結(jié)合；（3）對比；（4）白描等。　　答題示例：　　早行　　陳與義　　露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）?！　〗獯鸱治觯哼@種題型不是要求揣摩個別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格?！　≌埛治龃嗽姷恼Z言特色?！　〉谒姆N模式：煉字型　　提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？　　提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？　　解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。　　一看腸一斷，好去莫回頭。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷?！　〈痤}步驟：（1）該詞對突出主旨所起的作用。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。　　答：　?。?）“憑欄手撚花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？　　答：　　答案：（1）上闋通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。）　　2．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題?！　。?）本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。隨后，詩人以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫中流溢出來。詩的前三句側(cè)重寫詩人歸家之切，而最后一句“補(bǔ)衣燈”的特寫鏡頭給讀者展開無盡的想象空間，是妻子，是母親抑或其他親人，要么一家老小不眠在昏黃油燈下苦苦盼著離家親人的歸來?！　‰僦闯銮镫A影，冰雪招來露砌魂。　　偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。以上兩詩，頷聯(lián)都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。　　“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”一聯(lián)，　　答案：前句以梨蕊之白，形容白海棠的“白”，較之“洗出”句，更側(cè)重于表現(xiàn)“白”的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神；“偷來”“借得”，巧用了擬人手法；而“偷來”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致。我們在作答時以此為依據(jù)，找出所要賞析詩句的關(guān)鍵詞“偷得”“白”“借得”“魂”進(jìn)行分析鑒賞即可。　　十幅風(fēng)帆半城月，最難圖畫是歸舟?！　〈穑骸　?．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題?！　〈穑骸　。?）這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法表現(xiàn)了怎樣的人生哲理？　　答：　　3．閱讀下面一首清詩，回答后面的問題。楊花，即柳絮。　?。圩ⅲ荨奥鍢颉?，在唐代河南府河南縣（今河南洛陽市）?！　〈穑骸　。?）這首詩在藝術(shù)手法上有哪些特點(diǎn)？請簡要分析?！　《煽谠鲁跎希徏覞O未歸?！　「事端露嗑皹恰　≡枴　∮占尉按藰侵?，徒倚闌干四望通?！　。圩ⅲ葳?，指飛入遠(yuǎn)天的鴻雁。（名優(yōu)三）　　江天暮雪　　陳　　坐睡船自流，云深一蓑小。（08日照二研）　　小園　　黎小園宜小立，新月似新霜。請結(jié)合詩句作簡要賞析?！　∨d來每獨(dú)往，勝事空自知。　　答：　?。?）前人評王維的詩是“詩中有畫，畫中有詩”。　　近淚無干土，低空有斷云。他在符堅率百萬大軍征討時，還在與謝玄下圍棋，從容擊退了敵兵?！　〈穑骸　。?）簡析尾聯(lián)的藝術(shù)手法。　　長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春?！　∥壹蚁逅?，遙隔楚云端。　　答：　?。?）本詩頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)了詩人什么樣的感情？請簡要賞析?！　。圩ⅲ荽嗽妼懹?905年，八國聯(lián)軍入侵中國之后。（濟(jì)二統(tǒng)）　　望月懷遠(yuǎn)　　張九齡　　海上生明月，天涯共此時。　　（1）首句“海上生明月”的“生”，曾有人認(rèn)為是“升”之誤?！　〈穑骸　?5．閱讀下面的宋詩，然后回答問題?！　。?）詩中哪些意象體現(xiàn)了題目“秋齋即事”中的“秋”意？　　答：　　（2）后人評說本詩工于煉字，試選擇其一加以賞析。　?。圩ⅲ茛倮钍滥希罕彼沃嫾?，擅畫山水。④塢：地勢周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。（意思答對即可）　?。?）①“水潺潺”聲音的描寫，②“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫，③聯(lián)想到附近有個村莊的描寫，④遠(yuǎn)處寺廟傳來“鐘”聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。 灣　　客路青山外，行舟綠水前?！　∽ⅲ罕惫躺?，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長江。說“闊”字更好，因為它直抒胸臆地表達(dá)了春潮把江面變得邈遠(yuǎn)無際，所以視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。兩個字各有其妙，因此說哪個字好都不能算錯，只要能把妙處體會得比較準(zhǔn)確就行。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。②吹梅：吹奏《梅花落》。（言之成理即可）　?。?）主要運(yùn)用了比喻的手法。“聚”字結(jié)上，“散”字啟下，“匆匆”二字，表示時間短暫?！皦m隨”二句是虛筆，詞意含蓄，“塵”“馬”“月”“舟”四個意象進(jìn)一步深化了相思之情。數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。　　C．“孔林”“吳宮”“楚廟”三句意在贊頌儒家圣賢與英雄豪杰。 （2）B　?。?）“倦”字既概括了作者飽受人間世態(tài)炎涼之苦，又為后文歸隱山村、詩酒自娛作了伏筆?！　。?）此首小令借感嘆古今的興亡盛衰來表達(dá)自己看破世情、隱居山野的生活態(tài)度。下片轉(zhuǎn)入對眼前山中生活的敘寫，這里僅有簡陋的茅舍，但有詩書萬卷。D項中的舒適生活和此首小令意旨不符，此小令描摹了釀酒飲茶的一種閑適自由狀態(tài)，而非感受。（07北京）　　芣采采芣苢，薄言捋⑤之。芣苢（f④掇（duō）：摘取、拾取。⑦襭（xi233?！　、谶@首詩生動地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程?！　〈穑骸　?．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 韋莊　　曾伴浮云歸晚翠，　　世間無限丹青手，　?。圩ⅲ莞唧浮㈨f莊，均為晚唐詩人。（濰質(zhì)二）　　春雪　　唐?韓愈　　新年都未有芳華，二月初驚見草芽。　?。?）同是描寫春天，這兩首詩在內(nèi)容上有許多不同之處。　　碧玉簫　　關(guān)漢卿　　秋景堪題，紅葉滿山溪?！　∽ⅲ孩贊婖簺]有濾過的酒。千山應(yīng)瘦，萬木皆稀?！　。?）滕曲中的“蝸角名”和“蠅頭利”比喻什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？　　答：　?。?）試分析這兩首元曲所流露出的共同的思想傾向。　　春居雜興二首（其一）①　　王禹偁　　兩株桃杏映籬斜，妝點(diǎn)商山副使家?！编嵐葘ⅰ皵?shù)”改為“一”，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”，杜、王詩中能否也將“數(shù)”改為“一”？請簡要賞析。砧聲催動一天霜?！　。?）“月光，桂香，趁著風(fēng)飄蕩”描繪了怎樣一幅畫面？有什么作用？　　答：　?。?）試分析“過雁聲嘹亮，叫起離情，敲殘愁況”的妙處?？沼泄锰K臺注上月，如西子鏡照江城。　　8．閱讀下面的宋詞，完成第①③題。榴花