角的初步認識優(yōu)秀說課稿-wenkub
2023-05-02 12:34:31 本頁面
【正文】 中理解角，使學生在理解中應用和發(fā)展。并通過動手操作，讓學生參與學習的全過程。下面，我將從五個部分進行說課：教學理念，教材、學情分析，教學目標及重難點，教法學法和教學流程。第一部分：教學理念：《課標》指出：學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)的。第二部分：教材、學情分析：1．教材分析： 角的初步認識這一教學內(nèi)容是在學生已經(jīng)初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。第三部分：教學目標及重、難點：通過以上的教材分析和學情分析，我確立了如下的教學目標：知識目標：結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用直尺畫角，知道角的大小和與什么有關。教學難點：初步學會用直尺畫角，知道角的大小與什么有關。每個學生都希望自己是個發(fā)現(xiàn)者、探索者和研究者。第一環(huán)節(jié)，創(chuàng)設情境，引入新課。在這一環(huán)節(jié)里我安排了了五個活動。活動二：初步感知，摸角?；顒尤后w驗感悟，畫角。由于學生所折的角大小不同，我將引導學生對所折的角進行觀察比較。這樣，將
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1