美猴王教學設計-wenkub
2023-05-02 12:25:25 本頁面
【正文】 簾洞，帶領眾猴進洞居住，被擁戴為王。【交流點撥】開端(第1自然段)石猴出世。滔滔不竭：形容水流多，連續(xù)不斷。ng)徑(j236。3．字詞積累遂(su236。我國明代著名小說家，吳承恩出生于一個由下級官吏淪落為小商人家庭，他的父親吳銳性格樂觀曠達，奉行常樂哲學，為他取名承恩，字汝忠，意思希望他能讀書做官，上承皇恩，下澤黎民，做一個青史留名的忠臣。并在音樂的余聲中給學生介紹《西游記》的背景材料。2．合作學習(1)每個小組派1～2名代表展示步驟二中的答案，同小組內(nèi)其他成員在小組長的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考題。3．吸取美猴王人格精華，提高辨別是非真假、善惡美丑的能力。6 *美猴王【學習目標】1．整體感知課文，理清文章的寫作順序及結(jié)構(gòu)安排?！窘谭ㄖ笇А?．自主學習 讓學生圍繞“自學互研”中的知識點進行自主學習。(2)同桌之間互相討論，有分歧不能達成一致的，小組討論；小組內(nèi)不能達成一致的，組長記錄下來，以備全班討論時交流。大家聽著這優(yōu)美動人的旋律，在了解了《西游記》的背景材料后，我相信“猴哥”手舞金箍棒，大鬧天宮、除魔降妖的身影一定又在你們的腦海中騰挪跳躍。2．了解作品《西游記》我國古代小說史上最杰出的一部長篇神話小說，小說中通過借助神話人物抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的不滿和改變現(xiàn)
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