科技造福人類教學設(shè)計-wenkub
2023-05-02 08:00:41 本頁面
【正文】 中國人的親身經(jīng)歷后寫下的《黑暗讓我們看得更清楚》的梗概。難以想象，如果沒有這些東西，我們該怎么辦。三、 尋找生活中的電 說一說，生活中哪些地方需要電。并由此發(fā)明了世界上第一臺能產(chǎn)生連續(xù)電流的發(fā)電機。二、 電的起源和發(fā)展問：電燈的發(fā)明離不開電。（PPT圖） 簡介愛迪生發(fā)明白熾燈泡。，激發(fā)熱愛科學的情感。教學準備： 教師準備：搜集有關(guān)“電”的知識和信息，制作多媒體課件。（1879年10月21日，愛迪生發(fā)明了世界上第一只使用的白熾燈泡。那么，電又是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？（生：有個叫泰勒斯的希臘人，發(fā)現(xiàn)用絲綢摩擦后的琥珀具有吸引灰塵、絨毛等輕小物體的能力，于是，他把這種不可理解的力量叫做“電”。（教師實驗演示：電磁發(fā)電；讓學生演示）科學家們巧妙地利用了大自然的力量來發(fā)電。（生舉例，隨機讓學生板書） 這些科技產(chǎn)品改變了我們的生活，使我們的生活更加方便、舒適，所以我們說“科技造福了人類”。有沒有這些都罷工的時候？（生：停電）四、 關(guān)于停電的感悟 生說自己對于生活中停電時的感受。 提問生聽完故事的感受。 師：同學們講得很對，下節(jié)課我們將繼續(xù)來了解科技帶給我們的幸福。 學生準備：了解點的起源和發(fā)展，了解生活中的電器及其功能。因此，人們把普羅米修斯稱作是光明的使者。他在1979年10月21日這天發(fā)明了世界上第一只實用的白熾燈泡。 那時候，當?shù)弥獝鄣仙l(fā)明了電燈后，很多很多人從四面八方趕來，呆呆地看著這個電燈，感到非常地驚奇，怎么會有這么好的東西。很多科學家從此以后就投入了對電的研究，在對電的不斷認識中，發(fā)現(xiàn)電可以被人類應用。（小實驗）只要讓閉合的導線在一個閉合的磁場里轉(zhuǎn)動，就可以發(fā)電。人的力量畢竟是渺小的，可以利用什么力量來推動它的轉(zhuǎn)動呢？（生：風能、水能、太陽能等）（師依次出示相應的圖片）你看，多么具有智慧的人類啊。世界各地的發(fā)電場都建起來了，很多很多的電被利用。（板書：科技造福人類）四、關(guān)于停電的感悟一)普通停電同學們，你們在享受它們的時候，不知道你們是不是已經(jīng)把這些當成生活的必備品，覺得是很正常的東西呢？老師讓同學們?nèi)ゲ稍L了身邊的家長，在以前沒有這些東西的時候，他們是怎樣生活的？有沒有準
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1