秋天的雨教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-02 07:26:25 本頁面
【正文】 一下好嗎？師：繼續(xù)交流，誰把你喜歡的句子讀給大家聽聽。你們見過銀杏葉嗎？我們一起來看看。師：誰把你喜歡的句子讀給大家聽聽。多么善解人意的秋雨呀！讓我們一起用朗讀來表達(dá)內(nèi)心對它的那份謝意?。ㄈW(xué)習(xí)第二自然段秋雨帶著我們穿過了秋天的大門，我們首先看到了什么呢？（顏料）請同學(xué)們拿起筆，默讀第二自然段。師：這幾句話越看越像一首美麗的小詩，讓我們一起來讀一讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。二、自讀課文，初感秋雨自學(xué)要求：（1）把課文讀準(zhǔn)、讀通，學(xué)習(xí)本課的生字、新詞?！肚锾斓挠辍方虒W(xué)設(shè)計一、 從“雨”導(dǎo)入，揭示課題師板書“雨”：對于雨，大家再熟悉不過了，你們都見過怎樣的雨呢？（蒙蒙細(xì)雨、傾盆大雨、瓢潑大雨、雷陣雨......）小結(jié)：春天，細(xì)雨如絲。（2）思考：作者筆下秋天的雨是什么樣的呢？出示詞語：文中的生詞都會讀了嗎？現(xiàn)在我考考你們，有信心讀好嗎？開火車來讀。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，把握結(jié)構(gòu)?？纯辞锾斓降捉o我們帶來了哪些顏色？用橫線把這些詞語勾畫出來。根據(jù)學(xué)生交流，分別出示句子。（課件出示：銀杏葉），瞧，這就是銀杏葉，它真的像——（生）扇子。預(yù)設(shè)2：（課件出示“它把紅色送給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。——相機(jī)遷移仿說，運(yùn)用語言：過渡：秋天的雨用那盒五彩繽紛的顏料把銀杏樹和楓樹打扮得如此美麗。秋天的雨，把 紫色給了葡萄，一串串葡萄就像紫色的水晶。 師適時評價。）—預(yù)設(shè)4：（田野里豐收了，果園里怎么樣了呢？）“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀 睅煟簭倪@句話中的那個詞能看出果園豐收了？這個詞在這里是什么意思？師：你覺得它們真的會你擠我碰嗎？這是把果子當(dāng)作人來寫的。（四）學(xué)習(xí)第四自然段師：秋天的雨不僅帶來了很多美麗的顏色和好聞的氣味，她
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