相似三角形的性質(zhì)教案-wenkub
2023-05-02 07:24:00 本頁面
【正文】 對(duì)應(yīng)中線,那么 CD和C′D′有什么關(guān)系呢?你能說明理由嗎？BDAA’B’D’CC’請(qǐng)各小組同學(xué)討論交流，選一個(gè)小組的一名同學(xué)在黑板上板書出證明過程。 ∴ΔADB∽ΔA180。分別是它們的高， ∴∠ADB=∠A180。 師：你是怎樣證明的呢？請(qǐng)同學(xué)們思考，交流。,相似比為k，AD和A180。板書課題：167。 同學(xué)交流后找同學(xué)一一回答。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)相似三角形性質(zhì)定理的探究及應(yīng)用難點(diǎn)綜合應(yīng)用相似三角形的性質(zhì)與判定定理探索相似三角形中對(duì)應(yīng)線段之間的關(guān)系。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能理解并掌握相似三角形的對(duì)應(yīng)線段（高、中線、角平分線）之間的關(guān)系，掌握定理的證明方法，并能靈活運(yùn)用相似三角形的判定定理和性質(zhì)，提高分析和推理的能力。過程與方法在對(duì)性質(zhì)定理的探究中，學(xué)生經(jīng)歷“觀察猜想論證歸納”的過程，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，并在其中體會(huì)類比的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、勇于探索、勤于思考的數(shù)學(xué)品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、三角板、鉛筆、橡皮等。A 問題引入CBC180。 共同探究，獲取新知
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