【正文】 1．中央財政的有力支持 國家財政部將江西財經(jīng)職業(yè)學院作為其重點支持對象之一，為學院建設(shè)和發(fā)展在資金上給予了大力的支持， 2020 年下?lián)軐ｍ椯Y金 170 萬元用于學院校內(nèi)實訓室和校外實習基地建設(shè)， 2020 年下?lián)?300 萬元用于學院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 2020 年再次下?lián)?130 萬元用于校內(nèi)外實習基地建設(shè)。 為此，江西省專門召開全省 人才工作會議，明確提出 以 “ 贛鄱英才 555 工程 ” 為龍頭，全面實施八大人才工程， 著力打造鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)人才高地。江西省人民政府《關(guān)于進一步加快服務(wù)業(yè)發(fā)展的實施意見》指出，“十一五期間 服務(wù)業(yè)增加值逐步高于生產(chǎn)總值的增長水平，到規(guī)劃末期，服務(wù)業(yè)增加值占 GDP 的比重達到 35%以上，從業(yè)人員占全社會從業(yè)人員的 40%。江西財經(jīng)職業(yè)學院 申報國家骨干高職院校項目建設(shè)方案 3 地方經(jīng)濟發(fā)展為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)奠定了良好的市場基礎(chǔ)。從現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、地區(qū)發(fā)展優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度和可持續(xù)發(fā)展等方面考察，江西重點 培育和支持的產(chǎn)業(yè)有 信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)、科技服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè) 、 金融業(yè) 、物流業(yè) ，涵蓋了我院重點發(fā)展的所有專業(yè)，為我院創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇。同時，本院 有著 50年的辦學經(jīng)驗，積累了豐富的教學資源，形成了一支 結(jié)構(gòu)合理、教學水平高 的教學隊 伍 ，教學改革走在時代前列， 2020 年成功入選江西省首批高職示范院校建設(shè)單位，為我院申報國家骨干高等職業(yè)院校奠定了堅實的基礎(chǔ)。 一、建設(shè)環(huán)境 （一） 重點培育和支持現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是 江西 經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的重大政策選擇 “ 堅持科學發(fā)展，促進社會和諧，加快富民興贛，在新的起點上實現(xiàn)江西崛起的新跨越 ” ，是江西省第十二次黨代會的主題，對我 省今后經(jīng)濟社會發(fā)展提出了更高的要求。 （二）江西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ) 《江西省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》指出，“抓住時機加快昌九工業(yè)走廊建設(shè)，積極利用九江沿江輻射作用，聯(lián)動發(fā)展沿線城鎮(zhèn)和工業(yè)園區(qū)，把昌九工業(yè)走廊建設(shè)成為集群式發(fā)展、內(nèi)外資呼應(yīng)、大中小城市功能互補的產(chǎn)業(yè)密集區(qū)，到 2020 年力爭使昌九工業(yè)走廊工業(yè)增加值占全省的 50%以上”。 （三）江西經(jīng)濟社會發(fā)展急需大量現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才 《江西省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》指出，“加強黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)，??，力爭在若干領(lǐng)域形成人才比較優(yōu)勢”?！笆晃濉币院螅瑢崿F(xiàn)服務(wù)業(yè)增加值增長高于生產(chǎn)總值的增長水平，到 2020 年，服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)顯著優(yōu)化，就業(yè)容量顯著增大，公共服務(wù)均等化程度顯著提高，市場競爭力顯著增強，服務(wù)業(yè)總體發(fā)展水平 與全面建設(shè)小康社會的要求相適應(yīng)。 在高技能人才振興工程中， 每年確定 10 個左右緊缺職業(yè)（工種），培養(yǎng) 5000 名緊缺技師、高級技師；依托高技能人才培養(yǎng)示范基地，每年培養(yǎng) 6000 名青年高技能人才；每三年在全省選拔 100 名 “ 江西省首席技師 ” 。 2．地方政府的有力支持 江西省人民政府、江西省教育廳和學院主管部門 —— 江西省財政廳十分重視面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的 高素質(zhì)技能型 人才的培養(yǎng)，高度關(guān)注本院建設(shè)和發(fā)展，為我院 的發(fā)展營造了良好的 外部 環(huán)境。 （ 2）政策上給予優(yōu)惠。另外每年還就實習實踐、實訓設(shè)備購置、課程開發(fā)等劃撥專項經(jīng)費 200400 萬元。班子成員年富力強，平均年齡 50 歲。他曾擔任過幾個縣的黨政主要領(lǐng)導職務(wù)，是江西省農(nóng)村稅費改革專家，賴金生 教授事業(yè)心強、視野開闊、工作扎實，作風民主、善于學習、勇于創(chuàng)新，有很強的領(lǐng)導力、創(chuàng)造力、決策力。 （三）前瞻的教育改革 1. 校 銀 、校 險、 校 店、 校 社 、校所 合作，工學結(jié)合 按照教育部關(guān)于職業(yè)教育實行 “ 工學結(jié)合、 校企合作 ，實現(xiàn)我國職業(yè)教育改革和發(fā)展新突破 ” 的總體要求和 對國家級 示范性高職院校建設(shè)有關(guān)文件精神， 全面提升財經(jīng)類高職人才服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力 ， 學院長期以來一直立足長效， 統(tǒng)籌兼顧，在 育人 實踐中 進一步創(chuàng)新 “ 校企合作、 工學 結(jié)合 ” 的 體制機制 。學院與 江西注冊會計師協(xié)會、江西注冊稅務(wù)師協(xié)會等行業(yè)主管方 正式簽訂了合作協(xié)議，雙方按照 “ 合作互利、共謀發(fā)展 ” 的原則，建立長期穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作關(guān)系，共同打造基地人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、項目開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化的合作平臺。 學院 目前 與國內(nèi) 300 余 家企業(yè)保持著 緊密的合作關(guān)系 ，在招生、教學、實習、就業(yè)等方面開展了廣泛合作，有效提高了學院的辦學水平。 同時，學院確保向合作企業(yè)優(yōu)先輸送 高素質(zhì)技能型 人才，極大地激發(fā)了企業(yè)的合作熱情?！拔暹M”是指企業(yè)行家進校園、企業(yè)文化進校園，企業(yè)車間進校園，崗位工作任務(wù) 進 教材，實際工作流程 進 課堂。在實際辦學過程中，為使校企合作的辦學模式落到實處，江西財經(jīng)職業(yè)學院創(chuàng)造性地提出以“五個對接”為載體，豐富了校企合作辦學模式的內(nèi)涵 ，使校企合作有了更加具體的抓手。 ，理實一體 按照“ 以教師為主導 ，以 學生為主體 ”的教學思路，圍繞學生職業(yè)技能培養(yǎng)，將典型的實際工作任務(wù)加以提煉、分析、整合，形成符合教學要求與規(guī)律的學習性工作任務(wù)，教學過程完全以實際工作中的原始憑證、記賬憑證等資料為載體， 讓學生在“學中做”，“做中學”， 以 教學過程的高度“仿真模擬”，真正體現(xiàn)“理實一體”的教學模式。學院目前共有多媒體教室 120余間，校內(nèi)實訓室 72 個，校內(nèi)實訓基地 5個，如此數(shù)量足、質(zhì)量高的“校中廠”和“廠中?！睘楦鲗I(yè)推行“理實一體 ”教學模式提供了充分的空間保證。 2020 年我院主管教學副院長何先應(yīng)教授主持了江西省高校省級重點教改課題《高職教育“理實一體化”教學模式構(gòu)建與實施研究》（課題編號： JXJG09331），這一研究項目為我院全面推行“理實一體”教學模式開拓了新的局面。 3．成熟的專業(yè)設(shè)置機制 學院在過去 50 年的專業(yè)建設(shè)中，逐步形成了適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對人才培養(yǎng)需求 的專業(yè)設(shè)置、調(diào)整機制。 1．不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu) 學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理。目前學院共有專任教師536 人，其中雙師素質(zhì)教師 309 人。承擔各級政府、企事業(yè)單位研究課題 80 余 項，其中國家級課題6項。畢業(yè)生就業(yè)能力強，據(jù)聯(lián)合國教科文組織產(chǎn)學合作教席理事會常務(wù)理事單位、著 名的第三方教育數(shù)據(jù)咨詢公司麥可思公司（ MyCOS）和零點調(diào)查公司共同發(fā)布的 20202020 年度全國高職高專學生就業(yè)報告顯示，江西財經(jīng)職業(yè)學院學生就業(yè)能力名列全國財經(jīng)類高職高專院校和江西省高職高專院校第一位，學生就業(yè)率創(chuàng)造三連冠。 到目前為止，學院已承擔了 500 多項培訓工作，累計舉辦各類非學歷職業(yè)技能培訓江西財經(jīng)職業(yè)學院 申報國家骨干高職院校項目建設(shè)方案 10 1500 余期，完成培訓 10 萬余課時，培訓人數(shù)近 5 萬人次。學院師生參與了江西省國稅 CTAIS 征管系統(tǒng)和省地稅核心軟件征管系統(tǒng)的開發(fā)與維護，并取得江西省科技進步三等獎。學院積極為省、市進行課題調(diào)研，為政府決策提供咨詢，如《江西省政府采購評估調(diào)研報告》、《進一步完善規(guī)范江西省工業(yè)園財稅政策的調(diào)研報告》、《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的 ASP 系統(tǒng)的研究與設(shè)計》、《構(gòu)建地方公共財政體系，促進九江經(jīng)濟發(fā)展》、《九江發(fā)展外向型經(jīng)濟的分析報告》、《九江建設(shè)長江流域經(jīng)濟中心城市分析報告》和《九江作為區(qū)域物流樞紐和中轉(zhuǎn)中心若干問題研究》等課題研究得到省委、省政府和九江市委、市政府的高度評價。 2020年，在 獲悉學院學生就業(yè)創(chuàng)造三連冠消息后，多位省領(lǐng)導對我院的就業(yè)工作 做出 重要批示：省委副書記、省長吳新雄批示：“很好，認真總結(jié)經(jīng)驗、抓好宣傳推廣、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)”。” 近年來，學院著力打造我國高職院校特別是財經(jīng)類高職院校 學習、交流、借鑒、提高、協(xié)作的平臺。學院還于 1995 年承辦了“第 10 次全國財經(jīng)類 高等專科學校教育研討會”， 2020 年承辦了“第 18 次全國財經(jīng)類高職高專教育研討會”， 2020 年 4 月承辦“全國高校師資培訓工作會議”，為江西省財經(jīng)類高職高專院校領(lǐng)導、專家和行業(yè)主管部門提供了互相交流平臺，促進了我國高等財經(jīng)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。二是從 2020 年開始，對口支援四川財經(jīng)職業(yè)學院、甘肅金融學校等 3 所學校培訓教師 239 人次，捐贈教學儀器設(shè)備 167 萬元，選派 45 名教師赴 3所學校開展教師培訓，無償提供優(yōu)質(zhì)教學資源與這 3所學校共享，促進了我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。由于畢業(yè)生遍布江西省財稅金融保險系統(tǒng)和大中型企業(yè)，學院也因此贏得“江西財稅金融系統(tǒng)黃埔軍校”的美譽。2020 年，學院被批準為首批“江西省示范性高等職業(yè)院?！?。 （二） 師資結(jié)構(gòu)有待進一步 優(yōu)化 。 （四） 實訓實踐條件有待進一步改善。 （二）具體目標 學院按照國家骨干高職院校建設(shè)項目要求，圍繞專業(yè)建設(shè)，選擇一些基礎(chǔ)好、開設(shè)時間長、教學資源豐富、社會聲譽好、經(jīng)濟社會發(fā)展所需的專業(yè)，作為國家骨干高職院校建設(shè)項目。 完善以“五個對接”為載體的校企合作辦學模式，以“五進五出”為途徑的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，不斷拓展“工學結(jié)合”領(lǐng)域，全面實行“企業(yè)課堂、半工半讀”、“校中社、社中?！?、“項目導向、任務(wù)驅(qū)動”等教學模式。以課程規(guī)范化建設(shè)為起點，以課程質(zhì)量為核心，建成一批以國家級精品課程為示范、以省級精品課程為核心、以院級精品課程為支撐的優(yōu)質(zhì)課程，全面提高課程建設(shè)質(zhì)量。自編及與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)實務(wù)性教材和高度仿真的實訓操作資料 36 部，涵蓋 4 個重點專業(yè)及其專業(yè)群全部核心職業(yè)技能課程。培養(yǎng)和建設(shè) 3個在省內(nèi)有一定知名度的教師團隊。在現(xiàn)有 311 個校外實訓基地的基礎(chǔ)上，新建49個 能充分體現(xiàn)工學結(jié)合、實訓效果良好、合作關(guān)系穩(wěn)定、合作內(nèi)容全面的大中型 校 外實訓 實習 基地。 。以金融保險專業(yè)為基礎(chǔ)，成立“理財工作室”，為企事業(yè)單位、廣大居民提供投資理財咨詢服務(wù)。利用三年時間，建立健全一套完整的畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)工作制度，不斷開發(fā)畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)項目。進一步豐富師生的文化體育生活，增強學院的向心力、凝聚力和吸引力，創(chuàng)建一個處處浸染育人元素的和諧校園。 領(lǐng)導班子的 思想理論建設(shè)擺在中心位置。以 工學結(jié)合為抓手 ，以質(zhì)量為核心，深化高職教育教學改 革 ， 不斷推進 學院 發(fā)展，既是 學院 領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的能力表現(xiàn)，也是進行能力建設(shè)的目的所在。 （ 三 ）實施重點專業(yè)建設(shè)計劃 根據(jù)《江西省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十一個五年規(guī)劃綱要》和《江西省人民政府關(guān)于進一步加快服務(wù)業(yè)發(fā)展的實施意見》，選擇能 體現(xiàn) 學院辦學水平、社會服務(wù)能力強、與江西經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系緊、發(fā)展?jié)摿Υ蟮?4 個專業(yè)，實施重點專業(yè)建設(shè)計劃，進一步完善以培養(yǎng)職業(yè)技能為核心的人才培養(yǎng)模式； 建立緊密型的校企合作機制，引進行業(yè)企業(yè)專家參與 人才 培養(yǎng)方案制定，拓寬人才培養(yǎng)途徑；以重點專業(yè)為龍頭，實施專業(yè)群建設(shè)計劃，帶動相關(guān)專業(yè)的全面發(fā)展。增建一批校外實訓基地，重點增建沿海地區(qū)、中部地區(qū)的校外實訓基地。注重為企業(yè)提供咨詢決策服務(wù)，積極參與地方政府和行業(yè)企業(yè)的 課題研究， 以 及專項經(jīng)濟資源調(diào)查和市場調(diào)研， 不斷 增強 學院的 社會服務(wù)和輻射能力。 （ 十 ）實施全程式就業(yè)指導服務(wù)計劃 以實現(xiàn)學生完全就業(yè)為目標，開展全程式就業(yè)指導服務(wù)。為培養(yǎng)學生良好的品德，在學生中經(jīng)常性地開展“講文明、講誠信、講感恩”的“三講”專題教育活動，陶冶學生情操，增強學生的社會責任感；二是以心理教育健康人。本著“寓教于樂、注重內(nèi)涵”的原則，積極開展適合青年特點的各項主題活動和文體活動，活躍校園文化，建立“財苑講壇”等高端文化論壇，提升校園文化的品位。 根據(jù)各專業(yè)的發(fā)展過程、師資資源、實訓實踐 條件，特別是江西經(jīng)濟社會發(fā)展需要以 及各專業(yè)長期以來在社會上的聲譽，特選定《會計》、 《物 流管理》 、 《金融保險》 、《旅游管理》 4個專業(yè)作為 中央財政支持的 重點建設(shè)專業(yè)， 原因是： （ 1）這些專業(yè)本身基礎(chǔ)較好。 （ 2）這些專業(yè)在社會上有著良好的社會聲譽和較高的知名度。 （ 3）這些專業(yè)是我院三證書教育和社會服務(wù)工作做得最好的專業(yè)，例如，會計專業(yè)近三年會計從業(yè)資格獲取率達到 98%以上，每年為企事業(yè)單位培訓會計電算化操作人員江西財經(jīng)職業(yè)學院 申報國家骨干高職院校項目建設(shè)方案 21 2020 多人次。江西財經(jīng)職業(yè)學院 申報國家骨干高職院校項目建設(shè)方案 22 項目一 會計專業(yè)及 專業(yè)群建設(shè) 項目負責人： 柯于珍（江西財經(jīng)職業(yè)學院會計一系主任 教授） 項目承辦人： 梁瑞紅（江西財經(jīng)職業(yè)學院會計一系副主任 教授） 項目小組人員： 李洪春（ 江西財經(jīng)職業(yè)學院會計二 系主任 副 教授 ） 梅建安（江西財經(jīng)職業(yè)學院會計一系企業(yè)會計實務(wù)教研室主任 副教授） 萬 凱（江西財經(jīng)職業(yè)學院會計一系會計基礎(chǔ)與技能教研室主任 講師） 肖鐵鋒（江西財經(jīng)職業(yè)學院會計一系財務(wù)與審計教研室主任 講師） 余云宜（江西財經(jīng)職業(yè)學院會計一系會計實訓中心主任 會計師） 熊 莉 （江西財經(jīng)職業(yè)學院會計一系 講 師） 丁迪