【總結(jié)】第一篇：《爬山虎的腳》說課稿 《爬山虎的腳》說課稿 趙唐學校和秀梅 今天我說課的內(nèi)容是九年義務教育人教版第7冊的課文《爬山虎的腳》第二課時,《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和...
2024-10-08 20:11
【總結(jié)】第一篇：《爬山虎的腳》反思 《爬山虎的腳》教學反思 聶紅霞 《爬山虎的腳》是一篇觀察描寫爬山虎的精讀課文。作者是中國現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶。葉爺爺在本篇課文中用細致簡潔的文筆分別介紹了爬山虎...
2024-10-08 20:14
【總結(jié)】人教課標版小學語文四年級上冊爬山虎的腳港北區(qū)港城鎮(zhèn)旺嶺小學黃紹新聰明的小朋友,你能從樹上摘下多少個大蘋果?學一學均勻嫩莖葉柄蛟龍重疊空隙痕跡逐漸jūnyúnjīngbǐngjiāodiéx&
2024-12-13 11:12
【總結(jié)】《爬山虎的腳》教案（通用6篇） 《爬山虎的腳》教案1 【教學目標】 1、學會本課9個生字，正確讀寫爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲、逐漸、瞧不起等詞語。 2、朗讀課文。背誦...
2024-12-06 01:14
【總結(jié)】第一篇：爬山虎的腳教案 爬山虎的腳教案(精選多篇) 爬山虎的腳 一、教材分析 這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著 重介紹了它的“腳”。寫了“腳”的生長...
2024-10-15 12:01
【總結(jié)】1 《爬山虎的腳》說課稿 今天我說課的內(nèi)容是九年義務教育人教版第 7冊的課文《爬山虎的腳》第二課時,學習課文3～5自然段?！杜? 山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及 ...
2025-08-06 18:42
【總結(jié)】?！杜郎交⒌哪_》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的，啟發(fā)人們留心細致地觀察周圍的事物。了解作者是怎樣用生動、準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點，通過對詞句的理解了解爬山虎腳的特點，是本課的重點。爬山虎是怎樣向上爬的，是閱讀本課的難點。課文圍繞爬山虎的腳把意思說得十分清楚，這是本文表達上的一個特點。?結(jié)合本課的特點,調(diào)動學生的多種感官參與學習過程
2025-04-17 06:40
【總結(jié)】6《爬山虎的腳》教學設計教材分析： 這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的“腳”。寫了“腳”的生長部位、形狀和作用。教學不僅要讓學生讀懂課文，還要引導學生學習作者的觀察方法，抓住事物的特點，去學習寫出內(nèi)容具體的文章來?！ 〗虒W目的： 1、學會本課生字新詞，能流利的朗讀
2025-05-02 18:45
【總結(jié)】《爬山虎的腳》教學設計學習目標：1．正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2．了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的特點來寫片段的，從中領悟圍繞一個意思來寫好片段的方法；3．認識大自然的神奇，培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的興趣。教學重點：了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳的特點來寫片段的，從中領悟圍繞一個意思寫好片段的方法。教學難點：爬山虎是
2024-11-22 02:29
【總結(jié)】。小學語文四年級《6爬山虎的腳》導學案班級：組名：姓名：使用時間：年級四學科語文教師課時1課型預習課課題6爬山虎的腳審查人時間學習目標1、認識5個生字，會寫11個生字。2、正確讀寫“均勻、重疊、空隙、痕跡、觸角、引人注意、均勻”等
2025-04-24 22:56
【總結(jié)】《爬山虎的腳》教學設計 《爬山虎的腳》教學設計1一、導入新課 師：上節(jié)課，我們了解到了爬山虎是一種葡萄科藤蔓植物，并且了解到本篇課文是從哪兩個方面描寫爬山虎的？（葉子、腳）我們一起回想...
【總結(jié)】爬山虎的腳舒服空隙漾起葉柄刀柄把柄嫩莖均勻拂過吹拂萎了枯萎休想蕩漾重疊新鮮枝狀觸角痕跡牢固瞧不起學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山
2024-11-21 05:13
【總結(jié)】第一篇：爬山虎的腳課文 [人教版課標本第七冊課文]爬山虎的腳 學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長...
2024-10-15 11:54
【總結(jié)】正文：《爬山虎的腳》教案 《爬山虎的腳》教案 《爬山虎的腳》教案1 6、爬山虎的腳 教學目標： 知識與能力 1、學會本課生字新詞,能背誦教材所指定的段落。 2、引導學生自覺運用讀懂自然段...
2024-10-08 20:21
【總結(jié)】篇1：爬山虎的腳教案 教學目標： 1、學會本課生字新詞,能背誦教材所指定的段落。 2、引導學生自覺運用讀懂自然段、分段等閱讀方法讀懂課文。 3、使學生了解作者是怎樣圍繞一個意思寫好片段的；繼續(xù)...
2024-10-15 11:50
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