淺析對(duì)高等教育法規(guī)的認(rèn)識(shí)-wenkub
2023-05-02 06:01:25 本頁(yè)面
【正文】 自己肩上的責(zé)任。大學(xué)是培養(yǎng)高級(jí)人才的殿堂，教師是承擔(dān)著教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、接班人，提高民族素質(zhì)的使命的人。劉老師通過(guò)案例法來(lái)為我們講解《高等教育法規(guī)概論》這門(mén)課程，十分生動(dòng)。掌握高等教育法規(guī)這一教學(xué)活動(dòng)基本準(zhǔn)則，會(huì)讓我們更加清醒與深刻，明白自己的權(quán)利與義務(wù)，樹(shù)立依法治教的意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益，從而更從容不迫地進(jìn)行教學(xué)工作。教育法就是為所以參加教育教學(xué)活動(dòng)的人們的行為提供標(biāo)準(zhǔn)和指明方向。西方國(guó)家紛紛建立公立學(xué)校體制，確立義務(wù)性國(guó)民教育制度。依法治教指的是在社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育法制建設(shè)，使教育工作者按照黨和人民的意志全面依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)法律化、規(guī)范化。高校教師不僅要自身知法守法，還要帶動(dòng)廣大學(xué)生懂法守法，樹(shù)立法律意識(shí)、主體意識(shí)和權(quán)利意識(shí)；其次，高校教師應(yīng)當(dāng)依法從事教學(xué)活動(dòng)和教育管理活動(dòng)，尊重學(xué)生的人格、個(gè)人隱私以及學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神等；再次，高校教師必須制止一切有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。高等教師享有教育自由，教師作為學(xué)校生活的主要參與者，從某種意義上講代表了學(xué)校的學(xué)術(shù)辦學(xué)水平。教師在完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，有權(quán)進(jìn)行科學(xué)研究，有權(quán)將教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)領(lǐng)域中的研究成果撰寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文、著書(shū)立說(shuō)；有權(quán)在學(xué)術(shù)研究中發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、開(kāi)展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴；有權(quán)參加依法成立的學(xué)術(shù)團(tuán)體，并在其中從事學(xué)術(shù)交流。教師是學(xué)校教育的主體，學(xué)校的任何工作都離不開(kāi)教師的參與，教師既是教育者又是管理者。教師在享受權(quán)利
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