淺析對高等教育法規(guī)的認識-wenkub
2023-05-02 06:01:25 本頁面
【正文】 自己肩上的責任。大學是培養(yǎng)高級人才的殿堂，教師是承擔著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者、接班人，提高民族素質的使命的人。劉老師通過案例法來為我們講解《高等教育法規(guī)概論》這門課程，十分生動。掌握高等教育法規(guī)這一教學活動基本準則，會讓我們更加清醒與深刻，明白自己的權利與義務，樹立依法治教的意識，學會運用法律武器維護合法權益，從而更從容不迫地進行教學工作。教育法就是為所以參加教育教學活動的人們的行為提供標準和指明方向。西方國家紛紛建立公立學校體制，確立義務性國民教育制度。依法治教指的是在社會主義民主的基礎上，通過教育法制建設，使教育工作者按照黨和人民的意志全面依法進行，逐步實現法律化、規(guī)范化。高校教師不僅要自身知法守法，還要帶動廣大學生懂法守法，樹立法律意識、主體意識和權利意識；其次，高校教師應當依法從事教學活動和教育管理活動，尊重學生的人格、個人隱私以及學術創(chuàng)新精神等；再次，高校教師必須制止一切有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)。高等教師享有教育自由，教師作為學校生活的主要參與者，從某種意義上講代表了學校的學術辦學水平。教師在完成規(guī)定的教育教學任務的前提下，有權進行科學研究，有權將教育教學中的成功經驗或專業(yè)領域中的研究成果撰寫成學術論文、著書立說；有權在學術研究中發(fā)表個人觀點、開展學術爭鳴；有權參加依法成立的學術團體，并在其中從事學術交流。教師是學校教育的主體，學校的任何工作都離不開教師的參與，教師既是教育者又是管理者。教師在享受權利
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