最新滬科版-八年級(jí)物理下冊(cè)第九章浮力教案-wenkub
2023-05-02 02:55:45 本頁面
【正文】 試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。兩個(gè)規(guī)律的應(yīng)用過程。要使他們能應(yīng)用這些知識(shí)去解釋日常生活中一些物理現(xiàn)象、解決某些簡(jiǎn)單的問題時(shí)，能激發(fā)起興 趣并產(chǎn)生興奮感。過程與方法通過實(shí)驗(yàn)，感受浮力，認(rèn)識(shí)浮力。浮力的測(cè)量方法（稱重法）難點(diǎn)理解浮力產(chǎn)生的原因。例：船可以浮在水面，潛水艇能潛入水下航行，節(jié)日放飛的氣球可以升到空中，金魚可以輕盈地在水中上下游動(dòng)，這些都是有關(guān)浮力的問題。 二力平衡：（1）一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，仍保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，我們就說這兩個(gè)力互相平衡。從本節(jié)起學(xué)習(xí)新的一章浮力。石塊靜止不動(dòng)說明：石塊受到的重力=石塊受到的拉力＋石塊受到的托力。G（N）F拉（N）F托（N）石塊學(xué)生回答后教師小結(jié)：彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說明也受到了水對(duì)它的托力，此時(shí)，石塊一共受到三個(gè)力的作用，一個(gè)是豎直向下的重力，施力物體是地球；一個(gè)是豎直向上的拉力，施力物體是細(xì)線；另一個(gè)是豎直向上的浮力，施力物體是水。浮力=石塊重石塊在水中秤的讀數(shù)，說明浸入水中的石塊同樣也受到了水的托力，且F托=GF拉，我們把浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫浮力。F浮 = G – F拉?！ ?2)提問：浸沒在水中的立方體上下表面所受水的壓強(qiáng)是否相等？哪個(gè)大？為什么？立方體上下表面受到的壓力如何計(jì)算？是否相等？哪個(gè)大？為什么？ 啟發(fā)學(xué)生回合，教師總結(jié)并結(jié)合畫圖講解，說明浸沒在水中的立方體，由于上表面距液面的深度小于下表面距液面的深度，所以它們受到水的壓強(qiáng)不同?！ “鍟?. 浮力產(chǎn)生的原因液體對(duì)物體向上和向下的壓力差就是液體對(duì)物體的浮力即F浮=F′－F。通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力和測(cè)量浮力的一種方法——稱重法。通過實(shí)驗(yàn)探究，知道阿基米德原理。通過探究，理解阿基米德原理的內(nèi)容。教學(xué)方法：師生互動(dòng)，自主探究，合作交流。（回答得對(duì)，教師鼓勵(lì)。只要是以上兩種情況之一，不管物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)，都受到浮力作用。請(qǐng)同學(xué)們觀察水槽中的物品，浸沒在水中的物體都受到了浮力的作用，浮力的大小與什么有關(guān)？學(xué)生提出猜想后老師總結(jié)：（1）可能與物體浸入液體的體積有關(guān)； （2）浸沒的物體所受的浮力可能跟浸沒的深度有關(guān)； （3）可能跟物體的密度有關(guān)； （4）可能跟液體的密度有關(guān)。 演示實(shí)驗(yàn)：把鐵塊用較長(zhǎng)一些的細(xì)線拴好，掛在彈簧秤上。比較兩次浮力的大小，小車子浸沒水中的深度G（N）F彈簧示數(shù)（N）F?。∟）淺較深總結(jié)：浮力的大小跟物體浸沒在水中的深度沒有關(guān)系。（4）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊×Φ拇笮∨c液體的密度是否有關(guān)演示實(shí)驗(yàn)：把杯蓋分別浸沒在水中和煤油中，記錄數(shù)據(jù)，并求出浮力液體密度G（N）F彈簧示數(shù)（N）F?。∟）水煤油總結(jié)：浮力的大小與液體的密度有關(guān)請(qǐng)同學(xué)們看教材，實(shí)驗(yàn)探究：探究浮力的大小教師講解：（1）實(shí)驗(yàn)器材有彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線、溢杯、鹽、石塊、金屬塊等。用金屬塊重復(fù)以上步驟。（板書）用公式表示為 F浮=G排結(jié)合我們以前學(xué)習(xí)的重力、質(zhì)量和密度的關(guān)系G排=m排g=ρ液gV排阿基米德原理還可以用公式表示為 F浮=G排=m排g=ρ液gV排 （板書）教師說明：①物體浸沒（即完全浸入）在液體中時(shí)，V排等于物體的體積；物體部分浸入液體時(shí)，V等于V浸，小于物體的體積。 阿基米德原理也適用于氣體。”三、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容浮力的大小與那些因素有關(guān)阿基米德原理浸入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開的液體的重力。過程與方法經(jīng)歷探究物體浮沉條件的過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。交流三：
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