莊暴見孟子教案1-wenkub
2023-05-02 01:08:48 本頁面
【正文】 前提下，孟子再以兩種不同樂的方式提問齊王，引導齊王從思想感情上與民同樂，趨向一致。至于為什么?作者未講。本文可分為兩部分。他還提出了“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”的論點。提出“民貴君輕”說，勸告統(tǒng)治者重視人民。受業(yè)于子思之門人。凝聚著他思想精華的《孟子》，不僅被列入了“四書”，成為后世文人必讀的經典，更為我們展示了一場又一場波瀾起伏、妙趣橫生而又充滿氣勢的唇槍舌箭的精彩論辯。(四)美育目標欣賞文章的說理技巧，了解先秦儒家思想的音樂觀。精品資源歡迎下載《莊暴見孟子》教學目標(一)知識目標1．掌握文中出現的重點詞語和句式2．了解孟子與民同樂的“民本思想”。教學內容一、導語設計從《齊桓晉文之事》的學習中，我們已經領略了孟子的杰出思想和他的散文的雄辯的藝術風格。今天我們就來學習其中的一場論辯——《莊暴見孟子》。曾做過齊宣王的客卿，后退而著書立說?？隙ㄈ诵陨鷣硎巧频模季哂腥?、義、禮、智等天賦道德意識。他過分強調人的主觀精神作用，斷言“萬物皆備于我矣”，在儒家哲學里形成一個唯心主義的理論體系，對后來的宋儒有很大影響，被認為是孔子學說的繼承者，有“亞圣”之稱，著作有《孟子》。第一部分，莊暴與孟子的談話。第二部分，孟子與齊王的談話，這才是該文的正文。第三層，經過前兩層的鋪墊，孟子滔滔不絕地道出了“與民同樂”的好處。四．歸納文言現象。①直好世俗之樂耳。”(省略句)③吾王之好鼓樂，夫何使我至于此極也!(注意直譯和意譯的不同)五．研討探究課文內容。內儲說上》記載：“齊宣王使人吹竽，必三百人，南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數百人?！跋韧踔畼贰笔窍韧跤脕斫袒傩?，安定民心，治理國家，鞏固統(tǒng)治的手段，與下文講的“世俗之樂”截然不同。而后來談話之所以還
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