合歡樹教案3-wenkub
2023-05-02 00:11:01 本頁面
【正文】 ，幫助理解主題感知課文請同學自由讀課文 勾畫生字詞 引導提問（1）課文都寫了哪些事？（2）通過這些事表達了什么樣的主題？生討論交流后回答：◆①我作文比賽得獎，引來母親對兒時作文的表白。⑤我不敢看又想去看合歡樹。醫(yī)院已明確表示，我的病目前沒法治。她到處給我借書，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。第三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。3句：“到處”“頂著風或冒著雪”表現(xiàn)母親看到“我”對生活有了新的企盼，又是希望又是無奈?！笈囵B(yǎng)學生自主、合作、探究意識◇培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力◇感受母愛看書質(zhì)疑鑿深作品師引導補充：母親去世后，為什么“我”開始不愿看合歡樹，后來又想去看合歡樹？如何理解“悲傷也成享受”這句話。母親的愛、母親的意志、母親的命運、母親的苦難，讓作者明白了生存的意義，生存的價值，也讓作者在逆境中更堅強。母愛，她沉浸于萬物之中，充盈于天地之間，我們的記憶中，贊揚母親的故事、詩文、名言警句有哪些？故事：孟母三遷、岳母刺字。誰言寸草心，報得三春暉。因為他需要這樣的營養(yǎng)品，在我家居住的巴爾干山村是買
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