合歡樹(shù)教案3-文庫(kù)吧
2025-04-02 00:11 本頁(yè)面
【正文】 者及背景，幫助理解主題感知課文請(qǐng)同學(xué)自由讀課文 勾畫生字詞 引導(dǎo)提問(wèn)（1）課文都寫了哪些事？（2）通過(guò)這些事表達(dá)了什么樣的主題？生討論交流后回答：◆①我作文比賽得獎(jiǎng)，引來(lái)母親對(duì)兒時(shí)作文的表白。②我腿殘廢，母親幫我尋醫(yī)問(wèn)藥。③我想寫作，母親給我借書(shū)。④母親照料合歡樹(shù)。⑤我不敢看又想去看合歡樹(shù)?！裟赣H對(duì)我的愛(ài)及我對(duì)母親深切的懷念。理清文章思路品味語(yǔ)句，品味感情勾畫最令你感動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)作者是如何在敘事中傳達(dá)感情的。 [示例]常去侍弄它，不敢太大意。醫(yī)院已明確表示，我的病目前沒(méi)法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花了很多錢。惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：“怎么會(huì)燙了呢？我還總是在留神呀！”幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處給我借書(shū)，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫、打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望。坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！钡诙旰蠚g樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它
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