【正文】 計的定位思想第5教時課 型：講授教學(xué)目標通過本次授課，介紹包裝設(shè)計的思想定位，提高學(xué)生的對項目的思考分析能力。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 四 周 星期 課 題第4課 包裝設(shè)計程序 第4教時課 型：講授教學(xué)目標通過本次授課，主要介紹包裝設(shè)計的過程程序，使學(xué)生了解包裝設(shè)計的設(shè)計布驟，并認識到包裝設(shè)計的設(shè)計特點和設(shè)計原則，應(yīng)用于實踐。(三)包裝設(shè)計重要性：對于包裝設(shè)計，著眼在消費者的心理、品位、感覺和使用方便、便于保存等等。重 點包裝設(shè)計的概念、功能難 點教具準備多媒體、ppt教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入提問：你心目中的包裝是怎樣的？二、講授新課(一)包裝的定義包裝是為商品服務(wù)的，它區(qū)別于一般的物品容器有兩點：。借鑒了分塊包裝而便于銷售的經(jīng)驗。3．商業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展——包裝促銷功能的體現(xiàn)例子：《韓非子》：“買櫝還珠”。重 點包裝設(shè)計的發(fā)展與經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展的關(guān)系；難 點包裝設(shè)計中的經(jīng)典教具準備多媒體教學(xué)、ppt教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入PPT展示一組經(jīng)典包裝，展開評論說明，深入包裝的發(fā)展歷史二、講授新課（一）包裝設(shè)計的發(fā)展足跡與未來例子：古代埃及人制作木乃伊。同時進行設(shè)計測試，掌握學(xué)生的設(shè)計水平及繪圖能力，并且進行點評。更主要的是想讓學(xué)生對比學(xué)習(xí)前后的設(shè)計構(gòu)思和表現(xiàn)效果，進行學(xué)習(xí)自我認識。這可能是人類最早運用“包裝”的手段來保持物體使之長久的行為，其目的性很強，而且運用了當時人類所能掌握到的最先進的技術(shù)。從側(cè)面說明了當時商業(yè)對包裝的重視，以及當時的包裝對消費者的吸引力。6．市場競爭的需求—包裝形態(tài)的不斷豐富主要的包裝材料如金屬、紙板、玻璃、塑料等，能有今天豐富多姿的形態(tài)，是歷經(jīng)了不斷演變過程的。(二)國際上包裝內(nèi)涵美國的包裝定義：包裝是產(chǎn)品的運出和銷售所作的準備行為。包裝設(shè)計已成為市場銷售競爭中重要環(huán)節(jié)之一。重 點包裝設(shè)計的設(shè)計原則與美學(xué)特征難 點學(xué)生的設(shè)計水平及繪圖能力教具準備多媒體、教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入如何策劃一款產(chǎn)品包裝？ 二、講授新課（一）包裝設(shè)計的一般程序一個成功的銷售包裝設(shè)計，一般要經(jīng)過以下的程序。重 點包裝設(shè)計的定位決策難 點學(xué)生的設(shè)計水平及繪圖能力教具準備多媒體、ppt案例教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入 思考：包裝設(shè)計之前要做些什么工作？二、講授新課設(shè)計定位可以分為兩個階段：（一）收集資料1．產(chǎn)品 ①品牌與檔次。 ⑤材料、工藝與技術(shù)。 ③市場占有量。 ②包裝形式與結(jié)構(gòu)。（二）定位決策1．品牌定位2．產(chǎn)品定位3．消費者定位主體形象三、作業(yè)思考：商品定位從哪幾個方面著手課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 六 周 星期 課 題第6課 包裝設(shè)計材料第6教時課 型：講授教學(xué)目標在這個章節(jié)的講授中，主要介紹包裝設(shè)計的材料，讓學(xué)生對其有所了解和認識。A．紙的主要種類牛皮紙 漂白紙 玻璃紙B．紙板的主要種類 馬尼拉紙板 白紙板 黃紙板 牛皮紙板 復(fù)合加工紙板 C．瓦楞紙板(2)紙和紙板的規(guī)格(3)紙和紙板的性能A．紙張表面性能：指光滑度、硬度、黏合性、掉粉性等。玻璃按照成分可分為以下幾種：一是鈉玻璃 二是鉛玻璃 三是硼矽玻璃以上介紹了四種目前主要應(yīng)用的包裝材料。其中，有以實用為目的的，有以觀賞為目的的，也有既實用又可陳設(shè)觀賞的。2. 包裝容器可分為兩大類：硬質(zhì)包裝容器、軟質(zhì)包裝容器。符合環(huán)保的要求。重 點容器設(shè)計的基本要求難 點教具準備多媒體、ppt案例教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入舉例：茶壺的設(shè)計首先考慮的是茶壺的使用特點：①材料不滲水、易清洗等。⑤進氣孔等。滿足人類對于型與色的愛好或?qū)τ谘b飾的要求。美感因素 在功能得以滿足的基礎(chǔ)上，將材料質(zhì)感與加工工藝的美感充分體現(xiàn)于容器造型本身。A3繪圖紙。例如酒壺的壺嘴的線形會直接影響酒的流速與定點。造型中的穩(wěn)定有二個方面際使用的穩(wěn)定與視覺感覺的穩(wěn)定。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十 周 星期 課 題第10課 容器的設(shè)計步驟第10教時課 型：講授教學(xué)目標通過本次授課，主要向?qū)W生介紹包裝設(shè)計的設(shè)計布驟，使其了解包裝設(shè)計的容量計算方法、工藝制作圖和石膏模型的做法等。非圓柱體的造型，我們必須根據(jù)器皿各個部位不同的尺寸，分別、分段計算，然后，將各個部位的數(shù)字相加，求得整體的體積。2．線型的運用①粗實線：用來畫造型的可見輪廓線，包括剖面的輪廓線。 ③虛線：用來畫造型看不見的輪廓線，屬于被遮擋但需要表現(xiàn)部分的輪廓線。⑤波浪線：用來畫造型的局部剖視部分的分界線。 ’④直線筆1支。 另外，還要準備繪圖紙、皮等材料。①工具的置備工具刀：以壁紙刀代替即可。圍筒：用油氈紙或鐵皮或易卷起的塑料片均可。②制作方法一般把造型分解制做，然后進行組合(圖58)，像圖58的造型通?？梢苑殖伤膫€部分，進行分段制做。(4)部分的制做方法同(1)部分，待四個部分的粗型制完后可以趁濕用石膏將各部分粘接，也可以待干燥后用乳膠粘接。①工具的置備機輪、支棒、車刀、圍筒其它：卡尺，直尺，三角尺，鉛筆，線繩，鐵夾等。用線繩和鐵夾固定在輪盤上的同心圓周線上。迅速把柱體旋正，找出同心。多用刀尖，少用刀刃，可免跳刀現(xiàn)象。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十二周 星期 課 題第12課 包裝設(shè)計市場調(diào)研第12教時課 型：調(diào)研、講解教學(xué)目標通過市場調(diào)研，調(diào)查并收集包裝，來觀察已經(jīng)使用的標志包裝，并且分析學(xué)習(xí)他人設(shè)計的優(yōu)秀包裝，總結(jié)此類產(chǎn)品包裝的特點，明白包裝設(shè)計的要求，為下一步的設(shè)計做好準備。重 點材料的運用及設(shè)計要求難 點教具準備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入二、講授新課（一）紙包裝的分類紙盒類型按照紙的種類分：瓦楞紙盒、白板紙盒、卡板紙盒、茶板紙盒等。按形式分：抽屜式、搖蓋式、套蓋式、手提式、開窗式、陳列式、組合式按用途分：食品用紙盒、紡織品用紙盒、化工產(chǎn)品用紙盒、藥品用紙盒、化妝品用紙盒等。紙袋類型按結(jié)構(gòu)中用紙的層數(shù)分有：單層、雙層和多層等。（二）材料的應(yīng)用與設(shè)計要求材料的應(yīng)用設(shè)計要求（1）方便性（2）保護性（3）變化性（4）科學(xué)合理性三、作業(yè)對商場上的產(chǎn)品包裝進行市場調(diào)查，分析其具體情況，指出優(yōu)點和不足，提出改造方案，并寫出調(diào)查報告。①盛酒瓶用的筒型結(jié)構(gòu)盒，側(cè)面粘合，底端粘合，上端插接式。( (A)展開圖(B)組合圖)2．盤式結(jié)構(gòu)盒：是指造型立面較低似盤型的結(jié)構(gòu)盒。使用時沿虛線打開即可。1．紙箱結(jié)構(gòu)要素紙箱結(jié)構(gòu)可以分為箱體造型①箱體造型：分為內(nèi)部結(jié)構(gòu)、結(jié)合部位和封口幾個部分。②半開槽紙箱，典型的用途是組合運輸容器和貨架包裝及水果、蔬菜等，結(jié)構(gòu)造型有天叩地式和圖中所示的淺箱結(jié)構(gòu)。此袋型可包裝顆粒狀產(chǎn)品。 5．扁底開口袋，底端的每層材料逐層粘合充填后將袋頂折疊后用粘合劑封閉。課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十五 周 星期 課 題第15課 折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計一（管盤式和非管非盤式折疊紙盒）第15教時課 型：講授實踐教學(xué)目標通過練習(xí)讓學(xué)生掌握折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計（管盤式和非管非盤式折疊紙盒）的設(shè)計方法。 二、作業(yè)折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計（實踐）設(shè)計異型折疊式紙盒2個，附使用說明課 堂 教 學(xué) 計 劃 第 十七 周 星期 課 題第17課 折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計三（手提式、開窗展示式和撕拉式折疊紙盒）第17教時課 型：講授實踐教學(xué)目標通過練習(xí)讓學(xué)生掌握折疊紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計（手提式、開窗展示式和撕拉式折疊紙盒的設(shè)計方法。重 點運用幾何形態(tài)變化進行盒型創(chuàng)意運用擬似形態(tài)進行盒型創(chuàng)意運用折、插、穿、鉆、套進行盒型創(chuàng)意難 點如何根據(jù)容器進行盒型的創(chuàng)意制作教具準備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)二、通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課三、講授新課紙盒包裝的基本造型是在一張紙上通過折疊、摸切、接上或黏合等方法而使其有各種形態(tài)，從紙盒的造型與制造過程來看，可分以下幾大類：運用運用幾何形態(tài)變化進行盒型創(chuàng)意A、加形法：利用幾何形體的堆積集合方法進行新形態(tài)的創(chuàng)造B、減形法：利用線的各種切割及直線、弧線、圓線、曲線、折線變化等產(chǎn)生局部面形變化，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出千變?nèi)f化的造型來。C、仿動物形：利用現(xiàn)存的各種生物與動植物的造型、形態(tài)、色彩來對產(chǎn)品的包裝進行設(shè)計運用折、插、穿、鉆、套進行盒型創(chuàng)意A、折：折疊藝術(shù)是紙盒造型結(jié)構(gòu)設(shè)計中最基本的立體組型技巧，在結(jié)構(gòu)設(shè)計時運用易折疊的設(shè)計技巧圍攏盒體使其形成連接的盒體B、插：這是與紙盒造型結(jié)構(gòu)的底部或封口部位密切結(jié)合的設(shè)計技巧，設(shè)計精確的割縫以及插口面形相互插入，具有抗壓抗拉的物理性能，加固盒體各面行之間的組立C、穿：穿與插往往相互作用在盒底和封口部位，利用紙張本身的彈力穿插加固盒體的強度，也是紙盒造型結(jié)構(gòu)組立過程免膠合而使盒型直立挺拔的技巧D、粘：在紙盒造型結(jié)構(gòu)組立過程中，粘合固定使盒