初中語(yǔ)文初三上學(xué)期作文輔導(dǎo)第四講議論文基本結(jié)構(gòu)與提綱編寫專題教案附優(yōu)秀范文-wenkub
2023-05-01 23:48:18 本頁(yè)面
【正文】 章如《想和做》。文章開(kāi)頭兩段引用我國(guó)古代名言作為中心論點(diǎn)。文末發(fā)出號(hào)召，照應(yīng)開(kāi)頭。本文就是這種結(jié)構(gòu)模式。層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是議論文寫作的一般要求。b5E2RGbCAP第二節(jié) 議論文的結(jié)構(gòu)模式在議論文寫作的初學(xué)階段，了解和掌握幾種常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式，既有利于我們打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又可以使我們列出符合要求的提綱，為進(jìn)一步寫出成功的議論文做好準(zhǔn)備。DXDiTa9E3d這種模式體現(xiàn)在三個(gè)分論點(diǎn)之間的并列，從不同方面論證中心論點(diǎn)。RTCrpUDGiT（2）對(duì)照式這種結(jié)構(gòu)模式的特點(diǎn)就是本論部分先正面論證，再反面論證；或者先反面論證，再正面論證。接下來(lái)先從消極方面論證，再?gòu)姆e極方面論證，中間一個(gè)承上啟下的句子正好概括了前后兩個(gè)方面的分論點(diǎn)：“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。全文先論述為什么一定要把想和做聯(lián)系起來(lái)，再論述怎樣才能把二者聯(lián)系起來(lái)，然后聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，論述學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把想和做聯(lián)系起來(lái)，最后是簡(jiǎn)要的總結(jié)。xHAQX74J0X第三節(jié) 為什么要學(xué)習(xí)寫提綱學(xué)會(huì)寫提綱為的是能夠在寫文章之前，做到“意在筆先”。倘意旨間架，茫然無(wú)措，臨文敷衍，支支節(jié)節(jié)而成之，豈能語(yǔ)于得心應(yīng)手之技乎？Zzz6ZB2Ltk這段話先說(shuō)畫竹子要“意在筆先”，先胸有成竹，然后動(dòng)手著墨。后人意在筆后，故至于手腳忙亂。古人論寫作，有“袖手于前，方能疾書于后”的說(shuō)法。如果不是“意在筆先”，不是“以意為主”，那就會(huì)選材沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，把許多無(wú)關(guān)的材料寫進(jìn)文章之中，使文章內(nèi)容雜亂；就會(huì)把許多該寫的內(nèi)容置之不顧，使文章內(nèi)容單薄；就會(huì)使文章的結(jié)構(gòu)層次難以成為一個(gè)為主題服務(wù)的統(tǒng)一的整體，顯得支離破碎，東拉西扯。于是，從結(jié)尾看，似乎主題還可以，而從全文看，則顯得主題與材料缺乏必然聯(lián)系，不夠鮮明。寫提綱就好像蓋房子要先繪出“圖樣”一樣。提綱列出以后，要依“綱”寫作，但并不等于一成不變?？梢苑抡者@篇文章的立論和結(jié)構(gòu)寫，重要是講清二者的關(guān)系，重點(diǎn)要突出。 y6v3ALoS89四、優(yōu)秀例文好學(xué)與成才
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