寫喜歡的小動(dòng)物說課稿-wenkub
2023-05-01 23:35:15 本頁(yè)面
【正文】 栩栩如生，其中蘊(yùn)含著寫作的奧秘。選擇恰當(dāng)事例，具體記述，表達(dá)真情實(shí)感是習(xí)作的難點(diǎn)?！ ∪?、說教學(xué)目標(biāo) 在深入解讀教材，認(rèn)真分析學(xué)情之后，我從知識(shí)能力，過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的維度，為本次習(xí)作教學(xué)設(shè)置如下教學(xué)目標(biāo)： ，自主擬題。課前，我要求學(xué)生觀察小動(dòng)物，給小動(dòng)物拍照，和小動(dòng)物玩耍。在四篇課文之后，“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”，安排學(xué)生抓住特點(diǎn)說、寫自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)真情實(shí)感。這一單元以“作家筆下的動(dòng)物”為專題編排了《白鵝》《白公鵝》《貓》《母雞》四篇文章。不同作家寫同一種動(dòng)物；同一作家寫不同的動(dòng)物。 從課文到口語(yǔ)交際再到習(xí)作指導(dǎo)，整個(gè)單元清晰地展現(xiàn)了“讀動(dòng)物，說動(dòng)物，寫動(dòng)物”的設(shè)計(jì)思路。讓學(xué)生在習(xí)作中有話可說，有話可寫。 ，適度運(yùn)用于習(xí)作實(shí)踐?！ ∷?、說教學(xué)方法 《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。小作家們要去讀，去思，去悟，再去用，將閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合。1施展魔術(shù)，激發(fā)興趣 興趣是學(xué)生愛上習(xí)作的關(guān)鍵。孩子們帶著驚喜和期待走進(jìn)習(xí)作課堂?？梢允莿?dòng)物的名稱，也可以是家人給動(dòng)物起的名字…… 孩子們?cè)谧魑募埖谝恍袑懴迈r活生動(dòng)的題目： 大白鵝、小黑狗、我家的小兔子、烏龜賽跑、 淘氣的皮皮……這些題目喚起了孩子們的習(xí)作欲望。諾索夫的眼中白公鵝就是海軍上將； 老舍先生把大貓當(dāng)成了朋友，把剛滿月的小貓當(dāng)孩子一樣看待； 他筆下的母雞儼然就是一位母親。 ——捕捉特點(diǎn) “要具體地寫出小動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感”是習(xí)作的核心要求，是這次習(xí)作的一個(gè)提升點(diǎn)，也是
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1