【總結(jié)】......《比的意義》教學(xué)設(shè)計課標與教材分析:本課是人教版小學(xué)教科書數(shù)學(xué)第十一冊43—44頁《比的意義》。是“比和比例”單元的起始課。教材在安排此內(nèi)容時,分為三個階段:比的意義、比的各部分名稱、比與分數(shù)及除法的關(guān)系?!稊?shù)學(xué)課程
2025-04-17 04:53
【總結(jié)】窗體頂端教學(xué)設(shè)計與反思?課題 橋邊的老人——由人物對話窺海下“冰山”?提交者?梁華梅單位?固始永和高中課時人教版選修外國文學(xué)作品選讀授課對象高二教學(xué)對象分析經(jīng)過高中階段學(xué)習高二學(xué)生具備了鑒賞小說能力,通過探討交流,形成系統(tǒng)知識體系,指導(dǎo)高考小說閱讀做題。教學(xué)目標1.初步了解海明威及其
2025-04-17 01:37
【總結(jié)】《圓的面積》教學(xué)設(shè)計蘄春縣第四實驗小學(xué)何國棟一、教材內(nèi)容分析人教版六年級上冊《圓的面積》這部分內(nèi)容是平面幾何的最后階,(教材67——68頁)它既是前面所學(xué)直觀地認識平面圖形及有關(guān)計算的延續(xù)和發(fā)展,又為今后逐步由實踐幾何轉(zhuǎn)入論證幾何作了滲透和準備。因此
2025-04-17 00:19
【總結(jié)】....《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】,理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程,領(lǐng)悟作者的一些表達方法。、不肯隨遇而安的精神?!窘虒W(xué)重難點】了解蟋蟀住宅的特點和它修建的經(jīng)過,學(xué)習作者抓住特點形象生動地說明事物。通過了解蟋蟀是怎樣建筑住宅的,體會蟋蟀吃苦耐勞、
2025-05-02 22:57
【總結(jié)】.......《角的度量》教學(xué)設(shè)計與反思???????????????
2025-04-17 12:08
【總結(jié)】基本信息課題人教課標版三年級上冊作者及工作單位邯鄲市大名縣金灘鎮(zhèn)消災(zāi)聯(lián)辦小學(xué):魯長龍?教材分析《秋天的雨》是人教課標版三年級上冊的第11課,是一篇想象奇特、抒情意味很濃的散文。課文以秋雨為線索,抓住秋天的特點,寫了秋雨到來后秋天繽紛的色彩,秋天豐收的景象,還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。 課文使用了多種修辭手法,極盡描寫秋雨的奇特、秋景的
2025-04-17 07:39
【總結(jié)】《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計課題名稱:17、《可貴的沉默》第一課時 課程標準相關(guān)陳述: A、關(guān)于識字寫字:會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力?! 、關(guān)于閱讀: 1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?.能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義?! ?/span>
2025-08-04 23:42
【總結(jié)】分數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、結(jié)合具體情境初步認識分數(shù),知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份,其中的一份可以用分數(shù)來表示,能用實際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分數(shù);能讀、寫簡單的分數(shù),知道分數(shù)各部分的名稱。2、學(xué)會運用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數(shù)的大小。3、體會分數(shù)來自生活實際的需要,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的
2024-11-22 03:59
【總結(jié)】......《圓的認識》教學(xué)設(shè)計及反思漳州南靖船場中心小學(xué)王曉紅教學(xué)單元第四單元圓(圓的認識)課題人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊《圓的認識》第一課時。教
【總結(jié)】......圓的周長第一課時圓周長計算教學(xué)內(nèi)容:圓周長計算公式的推導(dǎo)、周長計算(課本第62——64頁的內(nèi)容、
【總結(jié)】......生物的特征教學(xué)設(shè)計及反思一、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)教學(xué)授課的對象是七年級新生,他們具有強烈的好奇心,但持久性不強。具一定的感性認識能力,但理性認識不強。學(xué)生自主學(xué)習能力和合作能力還要加強。學(xué)生具有一定
2025-04-04 23:43
【總結(jié)】《毫米的認識》教學(xué)設(shè)計與反思課題:《毫米的認識》科目:數(shù)學(xué)教學(xué)對象:三年級課時:一課時提供者:單位:一、教學(xué)內(nèi)容分析“毫米的認識”是義務(wù)教育課程標準數(shù)學(xué)三年級上冊第一單元的第一課時。在這之前學(xué)生已經(jīng)認識了米、厘米這兩個長度單位。在這一單元中,將要繼續(xù)學(xué)習長度單位毫米、分米、和千米,這樣通過學(xué)習,學(xué)生對常用的長度單位會有一個比較完整的認識。這部分知識在
2025-04-17 04:34
【總結(jié)】......《去年的樹》教學(xué)設(shè)計及反思 《去年的樹》設(shè)計與反思 教材分析: 《去年的樹》是日本女作家新美南吉的作品。新美南吉是日本的兒童文學(xué)家,只活了30歲。她的作品很適合兒童閱讀。《去年的樹》就是
2025-04-17 00:05
【總結(jié)】 《圖形的放大與縮小》教學(xué)設(shè)計與反思 課題 圖形的放大與縮小 課時 1 主備人 渠秀珍 使用人 渠秀珍 第一部分核心設(shè)計 學(xué)習目標 1.了解圖形的放大與縮小的...
2024-12-06 00:50
【總結(jié)】化學(xué)教學(xué)反思與設(shè)計課題人教版高中化學(xué)必修一《無機非金屬材料的主角——硅硅》作者及工作單位?郭謠貴江西省上饒縣中學(xué)教材分析本課時位于教材的第四章第一節(jié),教材在內(nèi)容安排上突破傳統(tǒng)的物質(zhì)中心模式,而是從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習身邊的常見物質(zhì),將物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習融入有關(guān)的生活現(xiàn)象和社會問題的分析解決活動中,體現(xiàn)其社會應(yīng)用價值。充分體現(xiàn)元素化合物與自然界和社
2025-06-09 23:19