冒泡排序法教學設計-wenkub
2023-05-01 22:53:29 本頁面
【正文】 思考并回答問題思考問題和教師一起回顧觀察排序過程引導學生認識冒泡排序法使學生熟悉冒泡排序過程分解問題、逐步寫出C語言程序3分鐘4分鐘2分鐘3分鐘課堂小結要點總結：1. 冒泡排序法原理2. 冒泡排序的算法3. 冒泡排序法C語言程序思想思考回顧課堂重點內容回顧1分鐘布置作業(yè)作業(yè)： （1）理解冒泡排序程序，嘗試獨立寫出完整程序； （2）； 完成作業(yè)擴展思維、鞏固提高8． 教學評價學生學習效果評價表評價內容完成體現(xiàn)水平不能勉強可以課堂行為表現(xiàn)評價是否認真聽講、不溜號？是否積極參與課堂發(fā)言、討論？知識掌握水平評價是否理解冒泡排序的原理？能否讀懂冒泡排序的算法？能否獨立完成對數(shù)據的冒泡排序？編程思路是否清晰？
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