autocad繪圖選修課的教學(xué)創(chuàng)新-wenkub
2023-05-01 12:28:03 本頁面
【正文】 家級示范校，在高中實(shí)施學(xué)分制。鑒于課題研究以及學(xué)分制的需要，擬在高一年級開設(shè)與勞動技術(shù)創(chuàng)新教育配套的選修課。AutoCAD在工科大學(xué)里也是一門必修公共課，在中學(xué)學(xué)習(xí)AutoCAD對將來在大學(xué)的學(xué)習(xí)也是很有幫助的。但是因?yàn)檫@些軟件的入門門檻較高，對電腦設(shè)備，知識準(zhǔn)備等要求較高，界面是英文界面等因素，雖然他們的功能超過AutoCAD但是我們還是選擇開設(shè)AutoCAD繪圖選修課做為計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的入門課程。首先是沒有教材。為了更好的開展選修課，我們向?qū)W生承諾，不用交任何費(fèi)用。去掉開學(xué)初的選修課立項(xiàng)，期中考、期末考的復(fù)習(xí)與考試時(shí)間，去掉重大的節(jié)假日，實(shí)際上課只有10課時(shí)。三維建模首先要有二維平面繪圖的基礎(chǔ)，其次要有一定的三視圖基礎(chǔ)，然后還要有較強(qiáng)的空間想像能力，要能理解三維坐標(biāo)，要能理解和想像三維物體之間的相對位置關(guān)系，對物體的外形形狀、色彩、光線變化的要有較強(qiáng)的感受能力等。授課教師也是首次開課，經(jīng)驗(yàn)不足。首先，選修課的學(xué)生較少，只有20人左右，可以開展更為細(xì)致的小班教學(xué)，可以大膽嘗試較先進(jìn)的，較科學(xué)高效的教學(xué)模式。在挑戰(zhàn)面前我們沒有退縮，而是想盡一切辦法加以解決。在講義的編寫過程中注意詳略得當(dāng)，注重實(shí)用性、啟發(fā)性、思考性，讓學(xué)生有思考的空間，懂得舉一反三，懂得知識的遷移，懂得觀察與對比。因此突破二維和三維坐標(biāo)的概念就是決定學(xué)生能否掌握好AutoCAD繪圖的關(guān)鍵，應(yīng)詳細(xì)講解，并結(jié)合到實(shí)際的練習(xí)中。采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生采取多種不同的方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)。在每次課中都布置一定的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中有收獲，有成就感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)
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