【正文】 是有限的，一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。　　想想做做：三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競(jìng)賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。D、要?jiǎng)涌?，敢發(fā)言?！　橇x為什么成績(jī)不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識(shí)他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了?！　《?、 教學(xué)過程　?。ㄒ唬?導(dǎo)入　　師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)?！　?熊妹妹是一個(gè)辦事不認(rèn)真的人，但她能知錯(cuò)能改?！　。?）填一填　　教師在黑板上寫兩段話，讓學(xué)生讀，并思考在空白處填上什么詞語，才能使勉勵(lì) 子完整?！　。?）教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習(xí)慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)。　　生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。　　活動(dòng)明理　?。?） 演一演　　建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功?！　。?）議一議　　如何調(diào)控自己的不良情緒呢？　　A、宣泄法。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜歡的人。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗?！　⊥瑢W(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時(shí)的感受?！　《?、教學(xué)準(zhǔn)備 寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事　　三、教學(xué)過程　　1．導(dǎo)入　　今天我們先來聽個(gè)故事，聽完故事后請(qǐng)同學(xué)們講一講自己聽到了什么？　　2．學(xué)文明理　?。?）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級(jí)（2）班的科技活動(dòng)搞得很成功的竅門是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己看書找竊門?！　_動(dòng) 順從 好奇 助人 獨(dú)立 愛爭(zhēng)論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的　　4總結(jié)全課　　今天，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開始學(xué)會(huì)怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請(qǐng)你將課后[實(shí)踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實(shí)踐園]中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長(zhǎng)處，增加一份信心，就會(huì)增加一份前進(jìn)的力量?！　?．活動(dòng)明理　　（1）分角色表演“小馬過河”?！　∪⒔虒W(xué)過程　　1．導(dǎo)入　　同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)小朋友，它最近的心情不好，請(qǐng)大家?guī)椭?。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)?！　。?）開個(gè)小擂臺(tái)賽　　分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。（學(xué)生自由發(fā)言）　　3．活動(dòng)明理　?。?）請(qǐng)同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國(guó)著名的科學(xué)家。.. . . ..第一課 興趣是求知的動(dòng)力　　一、教學(xué)目的 幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣?！　≡S多有成就的人，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣。　?。?）做個(gè)放松小游戲　　出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生猜?！　。?）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課？對(duì)自己不喜歡的課，想個(gè)辦法使自己對(duì)這樣的課有興趣。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康?！　?．學(xué)文明理　?。úシ耪n文錄音故事）　　請(qǐng)每個(gè)同學(xué)對(duì)小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。表演結(jié)束后　　A．請(qǐng)小馬說說開始時(shí)為什么不敢過河？　　B．請(qǐng)觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？　　C．請(qǐng)演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會(huì)怎么樣？　　（2）模仿人物：請(qǐng)參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰？這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請(qǐng)這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。　　最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)你。　?。?）找到了三（2）班的竅門后，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[咨詢臺(tái)]中的話，看一看是否有道理?！　。?）現(xiàn)在我請(qǐng)五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品?！　〗虒W(xué)反思：第四課 做情緒的主人　　一、教學(xué)目的：情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會(huì)生活；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂的小學(xué)生?！　∥覀兠總€(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。 B、轉(zhuǎn)移法。議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶??！虒W(xué)反思：第五課 學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣　　一、數(shù)學(xué)目的 通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績(jī)。可見，好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多么重要。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。　　4．總結(jié)全課　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、文明禮貌的好習(xí)慣。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》?！　椭鷮W(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：A、要用眼，仔細(xì)看。E、要?jiǎng)邮?，認(rèn)真寫?！　?做一做　　根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞；當(dāng)老師在抄板書的時(shí)候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。三、 教學(xué)過程　?。ㄒ唬?導(dǎo)入　同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們常會(huì)遇到這樣的情況：有的同學(xué)對(duì)勝利充滿信心，面對(duì)困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學(xué)面對(duì)困難，喪失信心，失去了進(jìn)取心，結(jié)果以失敗告終?！　?議一議　　師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？　　生：過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……　　師：后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？　　生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙貒L試；他不怕困難，大膽去做?！　。ㄋ模?總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，樹立自信。今天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。B、用成功去激勵(lì)興趣?；ハ嘟涣?，增加學(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。　　二、 教學(xué)準(zhǔn)備：課前選好表演短劇的同學(xué)?！　。ǘ?學(xué)文明理　　讀一遍課文，讀后思考　　 張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》？　　 蕓蕓本是個(gè)聰明的孩子，又有一技之長(zhǎng)，期末評(píng)選好兒童，她為什么落選了？　　同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對(duì)人有禮貌、尊重別人。D、關(guān)心他人。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對(duì)方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。這題的答案是：　　以上幾位同學(xué)的做法各有不同，但他們的共同缺點(diǎn)是：不尊重別人，不關(guān)心別人，不體諒別人?！　⌒偅簣D書館要保持安靜，不能大聲喧嘩。　　第二題C對(duì)，見對(duì)方有錯(cuò)誤，應(yīng)善意地提出批評(píng)，這樣不會(huì)影響同學(xué)友誼?！　〗虒W(xué)反思： 　　第十課 遇到危機(jī)要冷靜　　一、 教學(xué)目的：幫助學(xué)生掌握一些對(duì)待應(yīng)