【正文】 是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉移，盡快轉移到這節(jié)課上來。　　想想做做：三年級的學生還不能很好地調節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力。D、要動口，敢發(fā)言?！　橇x為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學習不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了?！　《?、 教學過程　?。ㄒ唬?導入　　師：同學們同學們坐在教室里聽講，教師講相同的內容，為什么學習的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關，還與注意力集中不集中有關?！　?熊妹妹是一個辦事不認真的人，但她能知錯能改?！　。?）填一填　　教師在黑板上寫兩段話，讓學生讀，并思考在空白處填上什么詞語，才能使勉勵 子完整?！　。?）教師按課文提示，幫助學生明事理，讓學生明白：習慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。有了好的習慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習慣就可能影響你的學習成績?！　∩荷鷼馊菀子绊懲瑢W關系?！　』顒用骼怼　。?） 演一演　　建議6位小品扮演者提前進行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功?！　。?）議一議　　如何調控自己的不良情緒呢？　　A、宣泄法。教師應引導學生認識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。下課的，同學們要認真的看看書上[實踐園]中的十六月條有關學侍與人合作的內容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗?！　⊥瑢W們說說自己在做故事接龍游戲時的感受?！　《?、教學準備 寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事　　三、教學過程　　1．導入　　今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學們講一講自己聽到了什么？　　2．學文明理　　（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學們自己看書找竊門。　　沖動 順從 好奇 助人 獨立 愛爭論 細心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的　　4總結全課　　今天，同學們在活動中開始學會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，回家后請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量?！　?．活動明理　　（1）分角色表演“小馬過河”。　　三、教學過程　　1．導入　　同學們，老師知道大家都是樂于助人的好學生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?。通過活動，引導學生正確地評價自己。你們很喜歡這樣的學習?！　。?）開個小擂臺賽　　分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。（學生自由發(fā)言）　　3．活動明理　　（1）請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。.. . . ..第一課 興趣是求知的動力　　一、教學目的 幫助學生了解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣?！　≡S多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣?！　。?）做個放松小游戲　　出示課前準備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜?！　。?）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。知道正確評價自己有利于身心健康?！　?．學文明理　?。úシ耪n文錄音故事）　　請每個同學對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。表演結束后　　A．請小馬說說開始時為什么不敢過河？　　B．請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務？　　C．請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結果會怎么樣？　?。?）模仿人物：請參加表演的同學盡量表現(xiàn)出被表演同學的特點與優(yōu)點，然后請問同學們猜一猜被表演的同學是誰？這個同學還有什么優(yōu)點？再請這位同學說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。　　最后老師送給同學們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個你。　?。?）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學給大家讀一計[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理?！　。?）現(xiàn)在我請五組同學，每組兩名，為大家表演猜成語的小品?！　〗虒W反思：第四課 做情緒的主人　　一、教學目的：情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個快樂的小學生?！　∥覀兠總€人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，在學習和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學習《做情緒的主人》這一課。 B、轉移法。議論時，如果時間允許，可多請幾位同學談談看法?！虒W反思：第五課 學習要有好習慣　　一、數(shù)學目的 通過教學使學生認識到，只有養(yǎng)成好的習慣，學習和工作才能取得好的成績?？梢?，好的習慣對一個人的成長有多么重要。我們應該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習慣。目的是使學生記住，只有辦事認真才能有好結果?！　?．總結全課　　通過今天的學習，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習慣有助天學習和工作的提高，小學生要注意培養(yǎng)良好的學習、生活、勞動、文明禮貌的好習慣。下面我們學習一課與注意力有關的課文，題目是《學習要專注》?！　椭鷮W生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。E、要動手，認真寫。　　 做一做　　根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制能力差的特點，通過行為規(guī)范進行訓練，一旦學生養(yǎng)成良好的習慣，注意力也就集中了。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結和歸納時，又要集中精力，把重點記住。三、 教學過程　　（一） 導入　同學們，在學習生活中，我們常會遇到這樣的情況：有的同學對勝利充滿信心，面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學面對困難，喪失信心，失去了進取心，結果以失敗告終?！　?議一議　　師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？　　生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……　　師：后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？　　生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做?！　。ㄋ模?總結全課：可請同學歸納總結，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生正確地評價自己，樹立自信。今天我們就來學習興趣在學習中的作用。B、用成功去激勵興趣?；ハ嘟涣?，增加學習興趣的廣度，以便學好各門功課。　　二、 教學準備：課前選好表演短劇的同學。　?。ǘ?學文明理　　讀一遍課文，讀后思考　　 張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》？　　 蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了？　　同學們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。我們應該學習張良，對人有禮貌、尊重別人。D、關心他人。李文學習遇到困難，小明應該幫助，應該關心對方的需要，不能只顧自己玩，不關心別人。這題的答案是：　　以上幾位同學的做法各有不同，但他們的共同缺點是：不尊重別人，不關心別人，不體諒別人?！　⌒偅簣D書館要保持安靜，不能大聲喧嘩。　　第二題C對，見對方有錯誤，應善意地提出批評，這樣不會影響同學友誼?！　〗虒W反思： 　　第十課 遇到危機要冷靜　　一、 教學目的：幫助學生掌握一些對待應