【正文】 高自我保護和求助及逃生的基本技能。　?。?）了解和分析影響生命與健康的可能因素?！　。?）了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識及基本的預防、急救、處理常識；了解簡單的用藥安全知識?！　。?）不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責任意識?！　。?）形成在遇到危及自身安全時及時向教師、家長、警察求助的意識。　?。?）學會躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的基本方法?！　。?）初步學會合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，努力增強對各種信息的辨別能力。　?。?）學會有效躲避事故災(zāi)害的常用方法和在事故災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的基本技能?！　∧K三：預防和應(yīng)對意外傷害事故?！　。?）加強衛(wèi)生和飲食常識學習，形成良好的個人衛(wèi)生和健康的飲食習慣?！　。?）自覺遵守社會生活中人際交往的基本規(guī)則以及公共場所的安全規(guī)范?！　。?）與同學、老師友好相處，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。　　模塊四：預防和應(yīng)對自然災(zāi)害。　?。?）初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。　?。?）了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識?！　。?）了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害?！　。ǘ╅_展公共安全教育必須因地制宜，科學規(guī)劃，做到分階段、分模塊循序漸進地設(shè)置具體教育內(nèi)容。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習慣。　　一、指導思想、目標和基本原則　?。ㄒ唬┍仨殘猿忠脏囆∑嚼碚摵汀叭齻€代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，把中小學公共安全教育貫穿于學校教育的各個環(huán)節(jié)，使廣大中小學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力。　?。ǘ┩ㄟ^開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學生造成的傷害，保障中小學生健康成長?！　《?、主要內(nèi)容　?。ㄒ唬┕舶踩逃闹饕獌?nèi)容包括預防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學生安全的其他事故或事件六個模塊。要把不同學段的公共安全教育內(nèi)容有機地整合起來，統(tǒng)籌安排?！　。?）了解并遵守各種公共場所活動的安全常識?！　。?）了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預防常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。　　（3）初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。　?。?）了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性?！　。?）學習當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法?！　。?）學會應(yīng)對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識?！　。?）了解常見病和傳染病的危害、傳播途徑和預防措施?！　。?）培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習慣，形成主動避讓車輛的意識?！　。?）使學生初步了解與學生意外傷害有關(guān)的基本保險知識，提高學生的保險意識?！　。?）學會控制自己的行為，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和其他電子游戲?！　。?）掌握突發(fā)自然災(zāi)害預警信號級別含義及相應(yīng)采取的防范措施。　?。骸　∧K一：預防和應(yīng)對社會安全類事故或事件?！　。?）理解社會安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價值觀?！　。?）了解青春期常見問題的預防與處理；形成維護生殖健康的責任感。　　模塊三：預防和應(yīng)對意外傷害事故。　　模塊四：預防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故?！　。?）學會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能?！　。?）學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為?！　。?）了解考試泄密、違規(guī)的相關(guān)法律常識。　?。?）繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，汲取其他國家文化的精華，抵制不良文化習俗的影響?！　。?）掌握亞健康的基本知識和預防措施，了解應(yīng)對心理危機的方法和救助渠道，促進個體身心健康發(fā)展?！　。?）學習健康的異性交往方式，學會用恰當?shù)姆椒ūＷo自己，預防性侵害?！　。?）樹立不利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送有害信息或進行反動、色情、迷信等宣傳活動以及竊取國家、教育行政部門和學校保密信息的牢固意識?！　∧K五：預防和應(yīng)對影響學生安全的其他事件。各科教師在學科教學中要挖掘隱性的公共安全教育內(nèi)容，與顯性的公共安全教育內(nèi)容一起，與學科教學有機整合，按照要求，予以貫徹落實。　?。ㄈ┕舶踩逃梢葬槍我恢黝}或多個主題來設(shè)計教學活動；通過游戲、實際體驗、影片欣賞、角色扮演等活動，也可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強公共安全教育的效果?！　」舶踩逃菍W校、家庭和社會的共同責任。凡進入中小學校的自助讀本或相關(guān)教育材料必須按有關(guān)規(guī)定，經(jīng)審定后方可使用；公共安全教育自助讀本或者相關(guān)教育材料的購買由各地根據(jù)本地實際情況采用多種方式解決，不得向?qū)W生收費增加學生負擔。學校要充分調(diào)動教師的積極性，有針對性地開展公共安全教育的校本研究。學校要把教師開展公共安全教育的情況作為教師考核的重要依據(jù)。教育部有關(guān)負責人介紹說,制定和頒布《綱要》有三個方面的需要?！　〗衲昴瓿?，教育部及時頒布和實施《綱要》，既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定、加強依法辦學的需要，同時也有助于在中小學生中普及安全知識和提高學生防范、處置突發(fā)公共安全事件的應(yīng)變能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護社會安定團結(jié)。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方。　　中小學安全工作的重心一直是以預防為主。　　突出了時代性、針對性和可操作性　　教育部有關(guān)負責人介紹說,《綱要》主要包括四個方面的內(nèi)容：　　第一部分是“公共安全教育的指導思想、目標和基本原則”，第二部分是“主要內(nèi)容”，第三部分是“實施途徑”，第四部分是“保障機制”。小學高年級側(cè)重認識危險的危害：形成躲避危險的意識；掌握躲避危險的基本方法；強調(diào)個人安全。根據(jù)《綱要》的有關(guān)規(guī)定，各地教育行政部門和學校可以結(jié)合本地及學校的實際情況，創(chuàng)造性地、積極主動地開展形式活潑、內(nèi)容豐富的公共安全教育活動。積極開發(fā)包括網(wǎng)絡(luò)資源、圖文資料等在內(nèi)的多種形式的教學資源?！　∝瀼芈鋵崱毒V要》有哪些具體要求？教育部有關(guān)負責人說，各地教育行政部門和中小學要進一步增強責任感和使命感，結(jié)合本地實際，認真貫徹落實《綱要》，切實加強中小學公共安全教育，不斷提高中小學生的安全意識和安全防護能力，確保中小學生人身安全?！。ū緢笥浾摺√K婷）對建設(shè)我國公共安全教育培訓體系的探討一完善的社會公共安全應(yīng)急救援體系，是保障社會公共安全，預防各種災(zāi)害發(fā)生，減少人員傷亡，減少經(jīng)濟損失的重要保證條件。我國國土遼闊，自然條件復雜，每年都將發(fā)生各種自然災(zāi)害和意外突發(fā)事件。這些經(jīng)驗教訓