【正文】 取出來的，但都只作了表面文章，十分淺俗，很難給人以啟迪。 　　導(dǎo)思：這是一道擬題訓(xùn)練題。結(jié)果有一個孩子寫了一個大大的“a”字。 　　讓文章標(biāo)題新穎、曲折、吸引人，當(dāng)然還有很多方法。在標(biāo)題里設(shè)置懸念，把文章一波三折的情節(jié)含蓄地展現(xiàn)出來，才能緊緊地抓住讀者的心，這種方法簡單、易學(xué)。2000年江蘇一考生以“101=……”為題，巧用數(shù)學(xué)符號組成等式，設(shè)置懸念，為讀者留下廣闊的想象空間，對生活中的“10減1”現(xiàn)象作了多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。 　　借用符號 　?。?）標(biāo)點(diǎn)符號屬無聲的語言，用之?dāng)M寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；又如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓(xùn)練女排姑娘時近乎殘酷無情的內(nèi)容，小標(biāo)題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。 　?。?3）引用 《腹有詩書氣自華》（浙江溫州）、《風(fēng)物長宜放眼量》（內(nèi)蒙古呼和浩特）前者形象地表現(xiàn)讀書的作用，后者揭示消除“代溝”的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現(xiàn)考生的文學(xué)積累和修養(yǎng)，給人耳目一新之感。 　?。?）反問 《中國的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？》（河北唐山）反問中飽含著擺脫應(yīng)試教育重負(fù)的強(qiáng)烈愿望，觀點(diǎn)鮮明，言辭懇切。 　?。?）對偶 《朋友最真，友情最貴》（吉林長春）、《讀智慧之書，做有用之才》（浙江溫州）這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。 　?。?）借代 遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。 考試說明：　　近幾年來，無論是高考，還是中考，作文命題的思路發(fā)生了重大的變化，命題者為考生提供一個開放性的話題，提供了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寫作自由。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的“眼睛”，讀者對本文便會一見鐘情?！　　邦}好一半文”。那么，話題作文如何為自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈現(xiàn)富有表現(xiàn)力的清新面孔呢？ 　　巧用修辭 修辭能增強(qiáng)說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達(dá)出來。又如《人生需要掌聲》（安徽合肥），這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。 　　（6）對比 《躺著讀書，站著做人》（浙江溫州）“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味。 　　（10）頂真 《讀書樂 樂讀書》（浙江溫州）《活讀書 書讀活》（同上）這兩例運(yùn)用頂真兼回環(huán)辭格，風(fēng)趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。 　?。?4）反復(fù) 《“我”為我服務(wù)》（湖北武漢）前面的“我”為克隆人，兩個“我”重復(fù)，設(shè)置懸念，新穎醒目。運(yùn)用古詩詞或成語典故來作標(biāo)題，還可以顯示出作者渾厚的文學(xué)素養(yǎng)和不同一般的寫作功底因此，常用的一種擬題方法。如2000年浙江一考生所擬文題為“人生，豐富多彩！”，作者以感嘆號為題，語勢鏗鏘有力，形象地表明“人生沒有固定的格式”，并點(diǎn)出只要“把握好手中的生活之舵，人生將豐富多彩”這一主旨。 　　其他形式 　　（1）轉(zhuǎn)換角度 有時我們還可以從反面，或是從側(cè)面來擬題。同時，一個富有懸念的題目，也會讓你覺得有話可說。不過，我們要注意不管用哪一種方法，一定要“不窘于題而又不失其題”，要像孔子說的那樣，“從心所欲”而“不逾矩”。這個字幾乎占滿了全篇。角度很多。 　　你也可以透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進(jìn)一步挖掘它的深意。一個外地學(xué)生背著大包小包走進(jìn)了校園。一個多小時以后回來了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。 　　導(dǎo)思：這道擬題訓(xùn)練題的角度也頗多。這些標(biāo)題贊頌季先生平凡中的偉大是真正的偉大。　　審題就是要弄清文章的寫作范圍和角度，確定寫作的重點(diǎn)。在命題作文中，題目是選擇材料、確定主題囊桓鮒匾讕蕁Ｎ惱率欠袂刑?，是行文成败的关键之一?審題要著重注意以下幾個問題： 　?。?）要全面理解題意。 　?。?）要辨別題目中的精微含義。這是“特別突出”的含義。有些題目較明確地表示了對體裁的要求：在題目的首尾有“記”“事”一類字眼，或者題目標(biāo)明寫某個過程、某人事跡等，這就要求寫成記敘文。給材料作文一般有三種形式：純文字材料作文、看圖作文和聽音樂作文。這類題型所提供的文字材料，要求學(xué)生在閱讀這些文字材料的基礎(chǔ)上作文，有的要求既根據(jù)材料又根據(jù)另給的題目作文，有的要求作者根據(jù)材料自己命題作文。 然后，或者根據(jù)材料重點(diǎn)重組材料作文，或者根據(jù)材料要點(diǎn)分析其現(xiàn)實(shí)意義或象征意義，再結(jié)合自己的知識和生活積累，另外組織寫議論文或記敘文的材料，并擬定恰當(dāng)?shù)念}目作文。這類題型審題中易出現(xiàn)的主要問題也是對材料（畫面）理解有誤。如是多幅圖，還要將他們聯(lián)系起來思考，理清楚畫面意義以后，就可以和文字材料作文一樣，將圖畫寓意與現(xiàn)實(shí)生活及自己的看法聯(lián)系起來作文。一要對音樂有一定的理解和領(lǐng)悟能力，二要有豐富的想象力。 審清作文“要求” 　　幾乎所有作文題除命題、提供材料外，都還對諸如文體、選材范圍、寫作手法、作文重點(diǎn)以及寫作人稱、作文表達(dá)內(nèi)容的時間、作文字?jǐn)?shù)等等作了一定的要求。那些對作文中心，選材上的要求自不必說，還對字?jǐn)?shù)的要求也不能輕視，以一般考試作文而論，每比規(guī)定字?jǐn)?shù)多或少50字的要扣5%——10%的分。倒是對像前述齊齊哈爾市題《生命的意義在于貢獻(xiàn)》的要求：①“不要寫成詩歌和記敘文”這類要求特別注意，因?yàn)橐袁F(xiàn)在語文課本上的分類，記敘文包括了散文和小說，因此如果把此題作文寫成散文也就不符要求了。 　　《我愛唱的一支歌》中心語是“歌”，只能是“一支”，而重點(diǎn)落在“愛唱”上。要想寫出優(yōu)秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。何愁文章不得高分呢？ 　　[2—2] 讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的議論文。詩中贊美了拓荒者與拓荒者的精神。 　　從中選擇一個把握最大的論點(diǎn)作為行文的中心論點(diǎn)?！　≈行乃枷胧菑牟牧现刑釤挸鰜淼??？梢姶_立主題在寫作過程中的重要意義。所謂準(zhǔn)確，也就是扣題準(zhǔn)確，在立意時首先要做到合乎題意，對于有要求的作文，就必須緊扣作文的要求去寫。作文時確立主題要非常明確，下筆前應(yīng)有明確不含糊的立意，文章反映的是什么，心中一定要有數(shù)，作文時將其明確地貫注于全文表達(dá)出來。 著意求新 　　要使立意新穎，最根本的就是要扣緊時代精神。只有具有強(qiáng)烈的時代感的主題，才容易引起讀者深刻的共鳴，也才能使作品產(chǎn)生一定的影響力。作者對“外面世界”的詮釋新穎深刻，文章的立意能扣住社會脈搏。第三，對某種事物、事理從多角度看。相反，見到‘耗子’不拿，見到壞事不管，只會害人害己，以至國無寧日，民無寧日。對事物認(rèn)識不深，主題就膚淺；認(rèn)識上“拔高”、“牽強(qiáng)附會”，主題就脫離實(shí)際。著名歌劇《白毛女》主題的提煉對我們是不無教益的。這一主題恰切的反映了事物本質(zhì)上的思想意義，具有深刻的教育作用和強(qiáng)烈的感染力量。這樣的立意可以說深刻而有意義。而且這類文章中的“意”一般都有社會性的內(nèi)涵，或是人的某種崇高的品質(zhì)，或是某種可貴的感情，或是某種人生的哲理，它們是文章的靈魂和生命，這個“意”附麗于想象而存在。其次，要充分顯示“意蘊(yùn)”的審美屬性，處理好文章中的“點(diǎn)睛”之筆，使“意”自然的、巧妙地升華起來。 　　宋代范仲淹的《岳陽樓記》一文，先用大量篇幅寫景記事，寫文人墨客的“悲”和“喜”，最后筆鋒一轉(zhuǎn)，歸結(jié)到“求古仁人之心”：“不以物喜，不與己悲。 　　運(yùn)用點(diǎn)睛法要注意以下幾點(diǎn)：一是作者要獨(dú)具慧眼，善于從貌似平凡的現(xiàn)象中挖掘出不平凡的意蘊(yùn)，開掘出新的思想，新的境界、新的哲理，然后在行文的關(guān)鍵處不失時機(jī)地運(yùn)用濃縮精練、富有啟發(fā)性的語言加以點(diǎn)化。字?jǐn)?shù)不少于600字?？碱}要求考生把自己的經(jīng)歷體驗(yàn)，所思所感寫下來，從而接受寫作能力和思想素質(zhì)的雙重體驗(yàn)?！保◥垡蛩固梗┤绱说鹊??；蛘邚臄⑹鲆淮我馈?”而成事的經(jīng)歷，寫一篇記敘文，如《小痘痘》《自信》；或?qū)懗蓵牛纭督o自己的一封信》；或?qū)懗扇沼浀?。因?yàn)樵掝}強(qiáng)調(diào)了“你的”，所以也不能空發(fā)議論，應(yīng)聯(lián)系自己的體驗(yàn)來說理。與之相伴相生的還有各種“文化快餐”：欣賞電視劇《紅樓夢》《鋼鐵是怎樣煉成的》，代替了原著的閱讀；大部頭中外名著的縮寫本就在身邊；二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文；學(xué)習(xí)古詩詞，熟讀“名句”，說，可以顯文雅，寫，可以彰文采；了解明清史實(shí)，只須看影視劇的戲說、演繹…… 　　你是怎樣看待這一“文化快餐”現(xiàn)象的？可就其中一種或幾種現(xiàn)象議論、說理，也可以選取某一生活片段，形象含蓄地表達(dá)你對這一問題的理解。 　　如果深入一步，立意新一點(diǎn)，則可以如此：“雅與俗互相包容，相輔相成”“‘文化快餐’賞心悅目”“一種娛樂休閑的好方式”“娛樂消遣也是文化”“我為‘文化快餐’喝彩”“不必?fù)?dān)心‘戲說’”“‘文化快餐’是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物”“莫把‘快餐’當(dāng)正餐”“要吃飽，更要吃好”“對‘文化快餐’實(shí)行‘拿來主義’”“當(dāng)心消化不良”“別吃壞了胃口”“還歷史以真實(shí)”“文化重在一個‘品’字”“‘文化快餐’遠(yuǎn)離了文化”“品味‘文化快餐’，弘揚(yáng)民族精神”“傾注畢身心血，探求中華文化之真諦”“縮寫，縮掉了精華”“想吃啥就吃啥”“細(xì)細(xì)品味中華文化的鐘靈與深邃”“存在的，就是合理的”…… 　　如果再反復(fù)斟酌，就會有更新、更有深度的立意?！　≈行乃枷胧俏恼碌撵`魂，材料是文章的血肉。所謂選擇材料就是針對這個意思說的。有位考生把構(gòu)思和選材的目光投向揭露迷**功的罪惡這場政治斗爭，以《走出生命的誤區(qū)》為題敘寫了小鹿同學(xué)癡迷**功 ，患心肌炎卻迷信“有大師保護(hù)，快要成仙”的歪理邪說，拒絕醫(yī)治最終暈倒這令人痛心的過程，強(qiáng)烈聲討迷**功摧殘下一代的罪惡行徑。2001年廣東省中考作文題是《新的 》。 著眼當(dāng)代科技 　　科技高度發(fā)展是當(dāng)今時代的重要特征?？寺∪恕拔摇贝嬖拔摇弊x書、作文、考試，原“我”卻“躲在游戲機(jī)室，盡享美好人生。有位考生以香港總商會會長霍英東先生和美國微軟之父比爾?蓋茨為例，論證“把握機(jī)會必須具有戰(zhàn)略眼光和開拓精神”這一論點(diǎn)，材料鮮活典型。文章敘述自己機(jī)械生硬地模仿韓寒、劉亦婷所帶來的不良后果，抒發(fā)了做一回自我的自信和勇氣。 　　[4—1] 以“柳”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。只因根生大漠下，敢笑翠柏與青松。近來攀折苦，應(yīng)為離別多。 　　如果你寫脫物抒情類的文章，那么你要盡量避開贊美頑強(qiáng)、生命力旺盛一類的內(nèi)容，選取新的感情引發(fā)點(diǎn)。癲狂忽作高千丈，風(fēng)力微時穩(wěn)下來。這道題開放度很大，為學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的廣闊空間。 　　打破“以人為師”的框框，選取生活中通過暗示間接地教育你的事物為敘寫對象，展現(xiàn)這些不開口的“良師”的內(nèi)蘊(yùn)美。　　合理安排內(nèi)容的先后和詳略。詳略不當(dāng)，勢必造成文章主次不明，使讀者無法把握中心。這兩個人中，又分了主次。接著作者又精細(xì)地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動作和性格的巨大變化，訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸，抒寫了“我”的感慨和希望。例如《紀(jì)念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡，開頭只用了七十四個字，接著便詳盡地闡述白求恩的國際主義精神，指出我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)的地方。 　　過渡和照應(yīng) 　　過渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前后相鄰的兩層意思之間，不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者，而不致發(fā)生間隙或阻隔。例如《一件小事》，文章的開頭寫道：“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。例如，《反對自由主義》的第二部分，開頭說：“自由主義有各種表現(xiàn)?！痹谶@兩段之后，很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。好的開頭，新穎生動，引人入勝。 　　導(dǎo)思：媽媽經(jīng)常給你講過去的事情，在這些故事中哪一個故事最能觸動你的心靈？給了你怎樣的人生啟迪？把這些寫下來，就是好文章。寫作本文最好運(yùn)用第一人稱，可以給人以真實(shí)可信之感，從而增加文章的感染力，以引起讀者情感的共鳴。 　　導(dǎo)思：同學(xué)們正處在花季的年齡，有許多美好簇?fù)碇銈?。這個題目，給學(xué)生留的選材余地是極寬的。這一主題可以通過敘事表現(xiàn)，也可作為論點(diǎn)，展開論證?？忌仨氄_合理地布局謀篇，使文章內(nèi)容有條理。語感在寫作中起著極其重要的作用。 　　要想做到文從字順，對初學(xué)者來說最重要的是培養(yǎng)自己良好的語感。寫作者在執(zhí)筆行文時想的是“意”，寫出來的卻是“文”，這由“意”而“文”的轉(zhuǎn)化就全憑著寫作者的語感進(jìn)行。詞語的排序也是如此，先說什么，后說什么，有約定俗成的規(guī)律，我們寫作中遵循這些規(guī)律，話就會寫得通暢。 　　要注意分寸 　　人們掌握了大量語匯，這些語匯在描繪事物時在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細(xì)微差別，若能敏銳地感覺到這些差別，在遣詞造句時表現(xiàn)出精確的分寸感來，將有利于把自己的認(rèn)識表達(dá)得精妙確切。這種形式上的勻稱感和語調(diào)上的協(xié)調(diào)感運(yùn)用在寫作中，也有助于將文章寫得文從字順。還要多聽：聽廣播，聽別人讀文章，這樣可以強(qiáng)化讀的效果。 　　在作文完篇后，要注意檢查：一是自己出聲地讀一讀，看有沒有拗口的地方；二是換個立場，請別人來讀，自己來聽，看是不是句句聽得清，是不是沒有一點(diǎn)兒磕絆；三是對覺得別扭處認(rèn)真檢查一下，檢查時一方面要查語言材料——語匯，看其搭配、詞性、色彩等；另一方面要查語言的組織形式——語法，看其結(jié)構(gòu)、成分、語序等。文章行款格式一定要正確，尤其是應(yīng)用文，行款上的錯誤會直接影響意思的正確表達(dá)。 　　導(dǎo)思：這是一篇命題作文，題目叫“凡人瑣事”，“凡”即平凡、平常、普通，“瑣”乃細(xì)小、零碎。 　　所選事件應(yīng)著眼與普通人身上發(fā)生的事情，從生活的常態(tài)入手，昭示生活本身所具有的意義。在他們身上，尋找金子般的心，尋找生活的本色。因此在行文過程中，一定要點(diǎn)明為什么由這個物件引起回憶，所回憶的內(nèi)容是如何使人難忘、深深掛懷的。根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。這就像繪畫中的寫生，對所畫的對象，它的形態(tài)、色調(diào)、明暗、質(zhì)地、量感……都能夠如實(shí)地表現(xiàn)出來。寫作也是這樣，要做到對所寫的人、事、物、景都能逼真再現(xiàn)，寫什么就是什么。 （1）敘述。敘述的人稱，按語言交際涉及的主體（表述者）、客體（被表述者）、受體（接受者）來分，有第一人稱、第二人稱、第三人稱三種。采用第一人稱敘述，能使文章自然真切，易