小學道德與法治資料總體設計-wenkub
2023-04-30 07:02:07 本頁面
【正文】 文、道德與法治教材進行審定，9月以前審完。 。（二）一標多本——2012年5月，教育部辦公廳聘請魯潔教授為品生品社教材總主編，接受任務?！逃哭k公廳、基教二司專函國務院成立教材委員會：教材建設是育人育才的重要依托。1930年4月生于上海市?，F(xiàn)為教育部人文社科重點研究基地南京師范大學道德教育研究所名譽所長、南京師范大學教育科學學院名譽院長，教授、博士生導師。（四）課程名稱的變化背景推進公民道德建設工程，弘揚真善美、貶斥假惡丑，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。教育是民族振興和社會進步的基石。2.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（2013）3.《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》（2014年3月）教育部將組織編寫、修訂中小學德育、語文、歷史等學科教材。——著力培養(yǎng)學生高尚的道德情操、扎實的科學文化素質(zhì)、健康的身心、良好的審美情趣，努力使學生具有中華文化底蘊、中國特色社會主義共同理想、國際視野，成為社會主義合格建設者和可靠接班人?！蛾P(guān)于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見（2014年10月17日）（研制中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。）”2016年教育部做出工作部署，隨著課程改革的不斷深入和新課標的全面修訂，為貫徹黨的十八屆四中全會關(guān)于“把法治教育納入國民教育體系，在中小學設立法治知識課程”的精神，并在全國頒布了《青少年法治教育大綱》，為將教育部、司法部、全國普法辦聯(lián)合頒發(fā)《青少年法治教育大綱》內(nèi)容和要求增加和融入到德育教材中，義務教育階段德育課程全部更名為《道德與法治》。 ——規(guī)范行為習慣，培育法治觀念，增強青少年依法規(guī)范自
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