小學(xué)道德與法治資料總體設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 87歲高齡，深入一線課堂，檢驗(yàn)教材，農(nóng)村學(xué)校，小板凳一天聽(tīng)8節(jié)課。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。——圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的方式方法、有效途徑、實(shí)施成效等，開(kāi)展專題研究。依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，建立和完善各學(xué)段、各學(xué)科課程教學(xué)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整課程教材，構(gòu)建各級(jí)學(xué)校有機(jī)銜接的課程教材體系。9.《道德與法制》課程的更名。認(rèn)知國(guó)家象征及標(biāo)志。 小學(xué)高年級(jí)(36年級(jí))初步認(rèn)知未成年人能夠理解和常見(jiàn)的違法和犯罪行為及其危害和要承擔(dān)的法律責(zé)任。初步了解合同以及合同的履行，理解誠(chéng)實(shí)守信和友善的價(jià)值與意義。初步了解自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。 ——規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念，增強(qiáng)青少年依法規(guī)范自身行為、分辨是非、運(yùn)用法律方法維護(hù)自身權(quán)益、通過(guò)法律途徑參與國(guó)家和社會(huì)生活的意識(shí)和能力；”《關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)（2014年10月17日）（研制中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。教育部將組織編寫(xiě)、修訂中小學(xué)德育、語(yǔ)文、歷史等學(xué)科教材。3.《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》（2014年3月）教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石?，F(xiàn)為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所名譽(yù)所長(zhǎng)、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師。——教育部辦公廳、基教二司專函國(guó)務(wù)院成立教材委員會(huì)：教材建設(shè)是育人育才的重要依托。 。以往的教材中，多少會(huì)存在一些不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范的做法。一、教材研發(fā)背景 馬敏介紹，目前
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