【正文】 上經(jīng)過(guò)??”等句子說(shuō)一說(shuō)自己的上學(xué)路線和上學(xué)方式。（二）這樣安全嗎觀察PPT上四幅上學(xué)路上的圖片。：他們這樣做對(duì)嗎？出示違反交通規(guī)則的圖片。、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。學(xué)生發(fā)言。四、回教室，總結(jié)參觀情況。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所?? ？舉例說(shuō)明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。教學(xué)難點(diǎn)：上課守紀(jì)律的重要性。（3）在自己的座位上坐好。隨便說(shuō)話，發(fā)言亂搶，誰(shuí)也聽(tīng)不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。三、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問(wèn)題：玩。（制作過(guò)程中教師放一些音樂(lè)，調(diào)節(jié)一下氣氛）。其他同學(xué)發(fā)言：老師我的飛機(jī)沒(méi)他飛的遠(yuǎn)，但我的飛機(jī)在空中停的時(shí)間長(zhǎng)。討論：談一談，怎樣洗手才干凈？二、活動(dòng)：我在餐桌上。在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。：常見(jiàn)藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭(zhēng)搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；：以上情況怎樣避免傷害？ ，并提醒小朋友要注意什么？ ：課件三（1）乘車時(shí)（車上車下）??（2）課間活動(dòng)時(shí)??（3）看見(jiàn)剪刀放在沙發(fā)上??（4）插電源時(shí)??（5）學(xué)生自己說(shuō)出幾種情境五、實(shí)踐操作了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)1早睡早起活動(dòng)目標(biāo)：，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念； 。議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子！三、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。）？ 。①生介紹作品②師：看了小朋友玩得這么開(kāi)心，老師真高興！我們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱歌、一起來(lái)跳舞，好不好？師生一起活動(dòng)（視頻：冬天多么美）③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂(lè)！以后多去親親大自然吧，相信它會(huì)給你更多的驚喜與收獲！1健康過(guò)冬天教學(xué)目標(biāo): 了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事務(wù)與現(xiàn)象。從中可以學(xué)到什么？（對(duì)偶、人們對(duì)于春天的期盼，對(duì)美好生活的渴求，書(shū)法欣賞）拜年：如何拜年，會(huì)說(shuō)些什么話？現(xiàn)在除了磕頭外還可以怎樣拜年？（打電話，發(fā)短信，發(fā)電子郵件、電子賀卡，體會(huì)出社會(huì)的發(fā)展。正月十五是元宵節(jié)。培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。（1）、柴謎語(yǔ)。我認(rèn)識(shí)您了 一：我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡?? 二：我還想認(rèn)識(shí)??國(guó)旗、音樂(lè)、上課、郵遞員?? 三：該請(qǐng)誰(shuí)老幫幫我？Ppt演示。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？ 板書(shū)：看看我們的育才小學(xué)二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。三、展覽：我心中的校園。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請(qǐng)有進(jìn)步的，像個(gè)合格的小學(xué)生的同學(xué)來(lái)當(dāng)駕駛員?；顒?dòng)過(guò)程一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？ ？，要有時(shí)間觀念，我們一起來(lái)了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧！二、合作探究，體驗(yàn)快樂(lè) ？真不錯(cuò)，聰明的小朋友，除了認(rèn)識(shí)鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。）1美麗的冬天教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過(guò)程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。冬天真好玩。①生介紹作品②師：看了小朋友玩得這么開(kāi)心，老師真高興！我們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱歌、一起來(lái)跳舞，好不好？師生一起活動(dòng)（視頻：冬天多么美）③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂(lè)！以后多去親親大自然吧，相信它會(huì)給你更多的驚喜與收獲！1.健康過(guò)冬天教學(xué)目標(biāo): 了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。二、開(kāi)個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)我請(qǐng)媽媽幫我們剪拉花我們演個(gè)小節(jié)目。教學(xué)教具：投影機(jī)、電腦、橡皮泥 教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入主題二、分享——新年的收獲我學(xué)洗衣服了。師自我介紹。課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識(shí)。四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會(huì)跟你幫忙的。（感受冬天的美好。議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子！三、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。1早睡早起活動(dòng)目標(biāo)：，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念； 。啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。三、大家一起學(xué)交流：怎么才能做到大家一起學(xué)習(xí)？你的辦法是??四、課堂作業(yè)認(rèn)真做展板：作業(yè)展示臺(tái)五、課堂小結(jié) 玩得真開(kāi)心一：放學(xué)回家玩什么 今天，我在學(xué)校?? 我在家里喜歡玩??二、這樣玩好嗎？了解什么該玩，什么不該玩。老師示范。教具：圖畫紙、彩筆教學(xué)過(guò)程一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場(chǎng)位置二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。師：你去過(guò)學(xué)校的那些地方（場(chǎng)所），你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。我們的校園教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛(ài)的地方。討論交流：上學(xué)這么多天來(lái)，你每天的心情怎么樣？快樂(lè)通道如何解決學(xué)校生活的困難和問(wèn)題。班級(jí)的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)的活動(dòng)。體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬(wàn)，通過(guò)不同的方式慶祝春節(jié)的到來(lái)（體會(huì)通過(guò)春節(jié)可以增強(qiáng)民族凝聚力）。）讓學(xué)生知道為什么過(guò)年要放爆竹。四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會(huì)跟你幫忙的。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入二、交流。晚上，我 上床休息。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。課前準(zhǔn)備：：（1）請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。六、小結(jié)1別傷者自己教學(xué)目標(biāo)：，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。勞動(dòng)和生活習(xí)慣。評(píng)出優(yōu)秀小能手。（二）做一做，玩一玩，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)、反饋表、音機(jī)、磁帶。過(guò)渡語(yǔ)：課上除了要專心聽(tīng)講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 出示圖三。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。2．上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。五、語(yǔ)言表達(dá)：校園廣告。教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說(shuō)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，按照交通信號(hào)行動(dòng)，做一個(gè)自覺(jué)守規(guī)則的好孩子。出示交通標(biāo)志讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并知道標(biāo)志的意義。搶答：看誰(shuí)能最快看出他們和我們上學(xué)的不同之處。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和發(fā)展良好的行為規(guī)范。，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。：我的新朋友。活動(dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。二、做小小評(píng)判員：誰(shuí)做得對(duì)情境導(dǎo)入：寒假里，小朋友可開(kāi)心了，大家可以盡情地玩耍，專心地學(xué)習(xí)。小組討論，說(shuō)說(shuō)新年的愿望。鼓勵(lì)學(xué)生有夢(mèng)想，并愿意為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。隨后說(shuō)：“誰(shuí)也來(lái)讀讀聰明谷中的兩句話？”請(qǐng)兩位能干的同學(xué)讀。十三歡天喜地過(guò)大年預(yù)設(shè)目標(biāo)：知道春節(jié)是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣并感受過(guò)年的歡樂(lè)。可是，新年又在寒冷的冬天，我們?cè)鯓硬拍芸鞓?lè)、安全地過(guò)新年呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、情景創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的插圖，說(shuō)說(shuō)，圖上畫的是什么時(shí)候的情景？說(shuō)說(shuō)在過(guò)年時(shí)遇到的最開(kāi)心的事。勞動(dòng)了一天，多么辛苦呀。第三課時(shí)一、幫助爸媽做事１、老師給小朋友講個(gè)故事《小馬過(guò)河》。大家跟老師做徒手操，邊做邊說(shuō)：左刷刷，右刷刷。一人認(rèn)真做題，一人做題時(shí)想吃東西了，想休息了，想玩了??讓大家評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。教師獎(jiǎng)勵(lì)他們黃果子（表示就快成熟了）請(qǐng)幾位能干的小朋友示范幾種不同的折衣方法。小結(jié)：要進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，鏡子、同學(xué)都是我們的好幫手。能為父母做一些力所能及的事。你愿意把你家最高興的事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？欣賞活動(dòng)圖有位小朋友叫紅紅，她也有一個(gè)幸福的家，瞧，這是她爸爸，爸爸屬老鼠，這是她媽媽，媽媽屬豬，這中間的就是紅紅自己啦，她屬小白兔，一家人在公園里親親熱熱地唱歌、跳舞，多開(kāi)心?。∽屛覀?cè)賮?lái)看看這幾位小朋友的家庭生活吧。有幾只小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)我們小朋友在這里上課，特意趕來(lái)了，想見(jiàn)見(jiàn)它們嗎？（借助多媒體出示動(dòng)物的聲音）辨動(dòng)物你的小耳朵可真靈啊！聽(tīng)完了它們的叫聲，讓我們趕緊把它們請(qǐng)出來(lái)吧。并說(shuō)一說(shuō)理由。第二課時(shí)一、由認(rèn)知活動(dòng)引發(fā)學(xué)生對(duì)父母的尊重與愛(ài)。（三）了解父母，體驗(yàn)激情看動(dòng)畫片：知道嗎？你也是爸爸媽媽的驕傲。培養(yǎng)合作動(dòng)手的能力。評(píng)出最佳“表演星”，最佳“智慧星”。生：可能是他晚上沒(méi)整理書(shū)包，第二天又起得遲，匆匆忙忙就把學(xué)習(xí)用品落在家里了。現(xiàn)在讓我們拿起手中的蠟筆，將我們不同的心情通過(guò)不同的顏色畫下來(lái)。（學(xué)生獨(dú)立安排可以用畫或圖中編號(hào)表示）對(duì)幾個(gè)典型的時(shí)間安排進(jìn)行討論，幫助學(xué)生合理安排課余時(shí)間。可以用文字或用畫的方式來(lái)表示。（你看到了什么？）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己類似的生活情景。師：小朋友們做得真好。誰(shuí)能當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，給他們治治病呢？ 學(xué)生相互討論后，說(shuō)出自己的辦法。（出示一只橡皮泥捏的小猴子）瞧，這只小猴子多有意思呀！老師想在最短的時(shí)間里建一個(gè)橡皮泥猴子樂(lè)園，一只可不夠，你們?cè)敢鈳椭蠋焼幔?那趕緊動(dòng)手吧！不過(guò)時(shí)間只有3分鐘，大家可要加油喲！學(xué)生便各自捏橡皮泥，3分鐘很快就過(guò)去了，好多學(xué)生沒(méi)捏完。第二課時(shí)一、兒歌導(dǎo)入，開(kāi)展活動(dòng)：１、以課間活動(dòng)的方式領(lǐng)讀《百家姓》兒歌，引導(dǎo)孩子們想一想：班上同學(xué)的姓都一樣嗎？２、講授過(guò)渡：上節(jié)課，同學(xué)們通過(guò)討論和統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識(shí)了我們班級(jí)大家庭，這節(jié)課我們要盡可能多地了解每一個(gè)小朋友。師：什么牌子呀？生；教室門口有一塊牌子，上面寫著1(4)班，我就知道是我們班了。五、我喜歡我們班教學(xué)目標(biāo)：１、知道自己所在的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和同學(xué)；知道自己的名字、生日、身體和外貌特征，知道每個(gè)人都有獨(dú)特之處；知道體重應(yīng)適中、飲食應(yīng)合理等有助于健康成長(zhǎng)的基本常識(shí)。第二課時(shí)一、總體感悟看圖結(jié)合文字說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)一天的主要安排，知道小學(xué)生的一天是有序的、有規(guī)律的二、逐圖認(rèn)知早上，6：30起床，自己穿衣，上學(xué)不遲到?！净顒?dòng)二】站如松 分組比賽。三、學(xué)習(xí)古訓(xùn)，明理導(dǎo)形師：我們可以做到這樣嗎？應(yīng)該怎樣做起？ 師生交流：坐：試一試 出示：坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平為什么要這么坐？ 學(xué)生討論。知識(shí)與技能：了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用。你還知道有哪些有意義的課外活動(dòng)。二、情境導(dǎo)入，練習(xí)注目禮看圖知道升國(guó)旗儀式時(shí)應(yīng)莊嚴(yán)。三、演示導(dǎo)行看圖：明白圖上畫的是9月10日教師節(jié)，學(xué)生向老師表示節(jié)日問(wèn)候。小結(jié)：說(shuō)說(shuō)“我的老師”，能說(shuō)出老師的姓、所教的課程、外貌特征、性格特點(diǎn)等。是我們學(xué)校嗎？有沒(méi)有到過(guò)這個(gè)地方？這些景物有什么 特別的地方？2．以小組方式讓學(xué)生在自己選擇的地方停下來(lái)，他們可以躺也可以坐下來(lái)，利用五官去感受與欣賞這個(gè)地方的景致。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對(duì)校長(zhǎng)有什么想法?? B拜訪校園1利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、看圖引入看圖：說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么。二、發(fā)散性討論生活中，老師還幫助我們解決過(guò)哪些困難？通過(guò)討論小結(jié)：老師像親人一樣，對(duì)學(xué)生傾注了很多關(guān)愛(ài)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、看圖引出兒歌，初步體驗(yàn)快樂(lè)的心情看圖明白早晨上學(xué)應(yīng)該要向老師、同學(xué)問(wèn)好，向父母說(shuō)再見(jiàn)，一天的生活由此開(kāi)始，誦讀兒歌《上學(xué)去》。第二課時(shí)一、看圖引入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容看圖說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，知道課外開(kāi)展的體育活動(dòng)豐富多彩。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)