小學(xué)道德與法治資料總體設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 實(shí)踐能力。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。 ——努力辦好人民滿意的教育。1.《18大報(bào)告》（2012）87歲高齡，深入一線課堂，檢驗(yàn)教材，農(nóng)村學(xué)校，小板凳一天聽8節(jié)課。當(dāng)代中國著名教育理論家、道德教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。——教材執(zhí)行主編高德勝教授、孫彩平教授。——統(tǒng)編、示范（招標(biāo)與流標(biāo)：各版本都有自己的長處與特點(diǎn)，沒有一家能達(dá)到統(tǒng)編的高度。 以往的教材中，多少會(huì)存在一些不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范的做法。國家教材委員會(huì)正在遴選專家，成立語文、歷史、地理等10個(gè)科目的專家委員會(huì)，未來將深入一線進(jìn)行調(diào)查研究，對大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)教材進(jìn)行編寫、指導(dǎo)。義務(wù)教育階段語文、歷史、道德與法治教材及高校馬克思主義理論與研究建設(shè)工程重點(diǎn)教材實(shí)行統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審查，將在2019年實(shí)現(xiàn)全覆蓋。俄羅斯、日本等國家也都有教材統(tǒng)編和審查制度，尤其是對歷史、語文教材，審查十分嚴(yán)格，強(qiáng)調(diào)國家意志的體現(xiàn)和貫徹。小學(xué)《道德與法治》教材的總體設(shè)計(jì)國家為何如此重視教材的編寫和使用？國家教材委員會(huì)專家委員馬敏表示：首先，教材是國家意志的體現(xiàn)，建設(shè)什么樣的教材和教材體系，深刻影響著國家人才培養(yǎng)，是國家事權(quán)。教材的統(tǒng)一使用和國家教材委員會(huì)的成立，能對此做出相應(yīng)調(diào)整，使教材從內(nèi)容到形式都達(dá)到高度統(tǒng)一，服務(wù)于中國特色社會(huì)主義建設(shè)和中國夢的實(shí)現(xiàn)。下一步將成立高中教材編寫組，對高中教材進(jìn)行編寫?！A(yù)設(shè)：多樣中的一致，一致中的多樣。（三）語文、歷史、德育教材的獨(dú)特性與新安排從治國理政高度來看，建設(shè)什么樣的教材和教材體系，實(shí)質(zhì)上是國家意志的體現(xiàn)，是國家事權(quán)。中共黨員。教育部教育發(fā)展研究中心兼職研究員、全國教育科學(xué)規(guī)劃專家組成員。——全面落實(shí)黨的十八大與十八屆三中、四中全
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