[中學(xué)教育]梁家墩鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)有效集體備課總結(jié)-wenkub
2023-04-29 01:01:50 本頁面
【正文】 集體備課活動，每次活動時間不少于4小時，具體時間由中心學(xué)校依據(jù)實際情況采用年級、學(xué)科交叉等方式確定。梁家墩鎮(zhèn)中心學(xué)校有效集體備課情況匯報為了深入推進新課程改革，搭建教師間研討、交流、共享的平臺，增強教師間的協(xié)作，營造良好的教學(xué)研究氛圍，從而達到切實減輕教師負擔(dān)、全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、全面提升中小學(xué)課堂教學(xué)效率，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校于2007年8至今，根據(jù)學(xué)校、教師和學(xué)科的實際，分階段有步驟地開展了小學(xué)音體美等常識課、小學(xué)四年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科、小學(xué)15年級數(shù)學(xué)學(xué)科、中小學(xué)所有學(xué)科集體備課活動，取得了一定成效，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：一、建立和完善有效集體備課管理體系⒈加強有效集體備課活動的組織領(lǐng)導(dǎo)成立由中心學(xué)校長王培軍同志任組長，中心學(xué)校教研員及各備課組組長任組員集體備課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由備課組長負總責(zé)，每個集體備課組明確一名中層以上做領(lǐng)導(dǎo)參與集體備課活動并作為集體備課組活動的考核人。各備課組在每學(xué)期期末都要拿出第二學(xué)期具體活動計劃，并將集體備課活動計劃報中心學(xué)校辦公室。⒈個人初備個人初備是提高集體備課實效的前提。（3）講評課（包括試卷、作業(yè)）：要有課題、教學(xué)目標、講評重點和過程。③對每一類問題及時講評總結(jié)，做好作業(yè)布置和后記。所有教學(xué)設(shè)計都應(yīng)當是電子稿教學(xué)設(shè)計，電子教學(xué)設(shè)計除了傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)具備課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。一是主備課人就電子稿教學(xué)設(shè)計有關(guān)內(nèi)容做好參與集體研討的說課準備。二是說學(xué)情。四是說程序。內(nèi)容有四點：一是由學(xué)科組長主持，對備課組成員的準備情況進行檢查，并安排研討的內(nèi)容、順序。具體要求是：集中研討內(nèi)容應(yīng)在教學(xué)設(shè)計批注中有記錄。備課組要明確專人在《集體備課記載簿》中做好記錄，記錄內(nèi)容均要包括活動時間、參加人員、主持人、主備人等，尤其要對研討過程所提出的問題和不足做全面記錄，各位同志的發(fā)言要記錄詳盡，為二次備課提供豐富的素材。課堂教學(xué)后，教師還要及時地進行教學(xué)反思。每次活動評價一次，學(xué)期末將評價成績記入學(xué)校目標管理考核和教師績效考核之中。組內(nèi)成員在研討中能否在鉆研教材的基礎(chǔ)上提出有價值的問題，能否在集中研討時發(fā)表有個性有特色的見解，能否博采眾人之長運用于自己的教學(xué)實踐。二是建立教學(xué)設(shè)計審查制度。中心學(xué)校結(jié)合實際情況制定強化集體備課活動的獎懲措施，對集體備課落實不到位的教師要按照個人初備教學(xué)設(shè)計未按要求完成的，完成率為0的視為較大責(zé)任事故，完成率不足70%的視為一般責(zé)任事故，每次集體備課后對每課時均無二次備課痕跡的視為較大責(zé)任事故，二次備課因態(tài)度不認真、應(yīng)付流于形式的經(jīng)查實視為較大責(zé)任事故；集中研討時準備不充分，不愿發(fā)言者視為一般責(zé)任事故；教學(xué)設(shè)計均無教學(xué)反思的視為較大責(zé)任事故，教后反思（教后小記）達不到課時數(shù)要求的視為一般責(zé)任事故。過去是一個人獨立思考，參考一些教學(xué)資料，備完整冊的教學(xué)內(nèi)容（也有的是 “今年抄去年”備課方式）。除了
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