【正文】 見習(xí)表現(xiàn)及病史書寫質(zhì)量給予鑒定評(píng)分。課后小結(jié)見習(xí)結(jié)束后，教師根據(jù)實(shí)際帶教情況填寫本次見習(xí)課記錄，總結(jié)見習(xí)目標(biāo)完成情況和存在問題，提出改進(jìn)建議等，包括需要在今后的課堂教學(xué)中加以注意的問題，以便提高教學(xué)效果。教師組織病例討論時(shí)，可由教師先作簡(jiǎn)要的全面介紹，再結(jié)合理論課內(nèi)容，分析該病種的臨床特點(diǎn)，診斷與鑒別診斷要點(diǎn)，診療計(jì)劃等，也可由學(xué)生討論后，學(xué)生代表作中心發(fā)言，最后老師總結(jié)，采用師生互動(dòng)式的教學(xué)形式。病區(qū)負(fù)責(zé)人及床位醫(yī)生應(yīng)予以幫助和配合，以保證見習(xí)的順利完成。一、課間見習(xí)見習(xí)準(zhǔn)備（1）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和大綱的要求，教研室（組）在學(xué)期開始前組織集體備課，確定本學(xué)期見習(xí)課內(nèi)容時(shí)間。臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和科教科定期進(jìn)行檢查性聽課活動(dòng)，以了解教師的教學(xué)效果，分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理部門每人每學(xué)期聽課≥10學(xué)時(shí)。教研室（組）必須對(duì)每一次試講活動(dòng)做好完整的記錄。教研室（組）必須定期檢查教師的教案，對(duì)不合格的教案必須重新編寫。（2）要根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象及教材、教學(xué)大綱的要求進(jìn)行備課，要充分應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。第一次講大課的青年教師，必須在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，由教研室按照試講制度組織試講活動(dòng)，合格后方能正式講授大課。講授大課的教師必須按照不同專業(yè)的教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教案、課件、講稿，于開學(xué)前2周提交給科教科/教學(xué)辦。參加福建醫(yī)科大學(xué)組織的教研室主任聯(lián)席會(huì)活動(dòng)，能按要求派遣相關(guān)人員出席。安排各個(gè)教研組組織學(xué)生實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的入科教育，介紹科室情況以及有關(guān)規(guī)定。注重教學(xué)水平的提高、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新。貫徹學(xué)校教學(xué)方針，參與制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。 配合校、院做好文明建設(shè)工作，加強(qiáng)學(xué)生公寓宿舍管理，及時(shí)穩(wěn)妥地處理各種突發(fā)事件。 根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)工作，安排督促各教研室貫徹執(zhí)行。 負(fù)責(zé)接納高校醫(yī)療專業(yè)學(xué)生，按教學(xué)或?qū)嵙?xí)大綱要求制定教學(xué)或?qū)嵙?xí)計(jì)劃和實(shí)施方案，負(fù)責(zé)學(xué)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。 負(fù)責(zé)高等醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作，處理教學(xué)方面有關(guān)報(bào)表以及教學(xué)文件。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，具體擬出本教研室的教學(xué)實(shí)施方案，配合科教科落實(shí)完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)：做好各門課程授課教師的安排落實(shí)；組織教師編制授課計(jì)劃，掌握教學(xué)進(jìn)度；審閱、檢查教師教案、講稿和課件等；配合福建醫(yī)科大學(xué)教研室聯(lián)席會(huì)議審核試題，組織考試質(zhì)量分析；督促教師做好教學(xué)其他環(huán)節(jié)的工作。抓好教師教學(xué)質(zhì)量的檢查、考評(píng)。認(rèn)真進(jìn)行考勤，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是地做好學(xué)生地出科實(shí)習(xí)評(píng)語及成績(jī)?cè)u(píng)定。1積極開展教學(xué)改革及研究工作，組織教師在公開期刊上發(fā)表或在省級(jí)以上會(huì)議交流教學(xué)論文。理論課任課教師原則上必須具有正高職稱或副高職稱任職二年以上者，新任理論課教師必須要有教師資格證或兼職教授、副教授資格。教師必須儀表端莊，提前10分鐘進(jìn)教室，不得遲到、早退或曠課，如有發(fā)生，要追究責(zé)任，并按相應(yīng)的規(guī)定給予處罰。（3）要注意突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，寓思想教育于專業(yè)知識(shí)教學(xué)之中。三、教師試講制度所有新教師（無論職稱高低）第一次講授大課都要進(jìn)行試講。四、檢查性聽課制度檢查性聽課是對(duì)教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，是教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。檢查性聽課的結(jié)果和意見，由科教科/教學(xué)辦以書面或口頭的形式反饋給教研室（組）及授課教師。教學(xué)任務(wù)和安排一旦確定，不得輕易更改，確需改動(dòng)的，應(yīng)由調(diào)課老師提出申請(qǐng)，經(jīng)教研室（組）主任簽字，報(bào)科教科/教學(xué)辦批準(zhǔn)。（4）見習(xí)帶教老師應(yīng)事先填寫見習(xí)教案，明確本次見習(xí)的病種(事先親自采集病史及全面體檢)，明確本次見習(xí)目的、教學(xué)內(nèi)容、方式方法、步驟與時(shí)間分配，以及需要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)典型、重要體征的檢查方法與臨床意義的了解和掌握。二、集中見習(xí)學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)之前安排病房和門診一定時(shí)間的現(xiàn)場(chǎng)集中見習(xí)實(shí)踐，以使學(xué)生在正式進(jìn)入畢業(yè)輪回實(shí)習(xí)前能熟悉病房和門診的工作環(huán)境，了解醫(yī)院的服務(wù)流程。也可集中摸底考查，包括病例分析及全面體格檢查的考核。帶教老師要加強(qiáng)教學(xué)責(zé)任感，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，注意言傳身教；要認(rèn)真修改學(xué)生書寫的病歷。要安排好學(xué)生的值班工作，特別是夜班、節(jié)假日的安排要落實(shí)。任課教師因特殊原因需要更換教師、或調(diào)整授課時(shí)間，必須認(rèn)真填寫調(diào)課申請(qǐng)表，并由教研室、科教科/教學(xué)辦、分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)課。 教師在教學(xué)過程中要嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。 須按時(shí)上課，做到不遲到、不早退、不擅自離開課堂或無故缺課。 保持環(huán)境衛(wèi)生不隨地吐痰、不亂扔雜物、不吃零食，不在教室及走廊高聲喧嘩，禁止在教室內(nèi)吸煙、賭博及其他不文明行為。 教師在使用U盤等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備授課時(shí)，需先進(jìn)行查毒、殺毒處理后方可使用。 凡教室內(nèi)的設(shè)備，不得隨意搬動(dòng)、借用，如因特殊原因需外借，應(yīng)與科教科協(xié)調(diào)后方可借出。崗 前 教 育 制 度（沿用我們最新制定的制度） 崗前教育培訓(xùn)包含實(shí)習(xí)醫(yī)生到院時(shí)的集中崗前培訓(xùn)和輪轉(zhuǎn)到科室的入科教育兩部分。臨 床 教 師 講 課 制 度 科教科按教學(xué)計(jì)劃下達(dá)教學(xué)任務(wù)，各教研室主任和教學(xué)秘書負(fù)責(zé)安排、分配學(xué)時(shí)，選派年資較高且有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行授課。 培養(yǎng)青年教師講授大課。 教研室（或科室）要加強(qiáng)集體備課的組織工作，每一次集體備課要達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：（1） 有規(guī)定的備課內(nèi)容，主要有：研究各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、安排教學(xué)進(jìn)度；對(duì)某些主要和困難章節(jié)進(jìn)行總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)；討論教師個(gè)人的教案；新課試講等 。二、 教師備課制度 每一次講授大課必須在教案上有系統(tǒng)完整的備課筆記，各教研室要有備份。教 師 預(yù) 講 制 度 所有新教師（無論職稱高低）第一次講授大課都要進(jìn)行預(yù)講。檢 查 性 聽 課 制 度（改成教學(xué)督導(dǎo)制度）檢查性聽課是對(duì)教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，是教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。 檢查性聽課的結(jié)果和意見納入教研室（科室）主任目標(biāo)管理責(zé)任考核，并由教學(xué)委員會(huì)和科教科以書面或口頭的形式反饋給教研室（科室）及授課教師。 教學(xué)查房前必須做好充分準(zhǔn)備，全面掌握病人病情演變情況。 實(shí)習(xí)醫(yī)師要按要求匯報(bào)病史及理化檢查結(jié)果，查房教師給予核對(duì)病史與體征。教師在教學(xué)查房時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)要介紹國(guó)內(nèi)外的治療、研究進(jìn)展，介紹本院治療該病的特色及科研成果等。 教學(xué)病例討論必須由有經(jīng)驗(yàn)的副主任醫(yī)師及以上職稱的教師擔(dān)任，由教研室安排，每2周一次。 組織病例討論的教師要熟悉病例所涉及的基礎(chǔ)及理論知識(shí)，還必須認(rèn)真計(jì)劃安排好討論，要注意“穿針引線”的作用，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生發(fā)言為主。注意理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力，提高解決問題的能力。 對(duì)臨床見習(xí)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行雙向監(jiān)控，即學(xué)生對(duì)教師的帶教質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，帶教教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教研室對(duì)評(píng)估表，進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)、分析，找出見習(xí)教學(xué)中存在的問題，擬定整改方案，并于見習(xí)課結(jié)束后1周內(nèi)提交教學(xué)管理辦公室。評(píng) 教 評(píng) 學(xué) 制 度一、 評(píng)教制度 定期召開教學(xué)檢查和其它各種類型的評(píng)教會(huì)議，了解和征求學(xué)生對(duì)教學(xué)方面的意見和要求。 教學(xué)委員會(huì)對(duì)各年級(jí)、各層次的教學(xué)活動(dòng)要進(jìn)行檢查和評(píng)估，并將檢查結(jié)果以書面或口頭形式及時(shí)反饋給教研室或教師本人。 加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，嚴(yán)格實(shí)踐考核制度。一、 一般責(zé)任性教學(xué)事故有下列情形之一者，視為一般責(zé)任性教學(xué)事故： 備課不認(rèn)真，在課堂出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤。 見習(xí)課前準(zhǔn)備不認(rèn)真，影響見習(xí)正常進(jìn)行。 出現(xiàn)作弊行為，不履行職責(zé)。二 、 嚴(yán)重教學(xué)事故有下列情形之一者，視為嚴(yán)重教學(xué)事故： 不填報(bào)教學(xué)任務(wù)審批表，未經(jīng)科教科及院長(zhǎng)批準(zhǔn)而自行授課。 由于試卷短缺或卷面出現(xiàn)多處錯(cuò)誤，嚴(yán)重影響考試正常進(jìn)行。情節(jié)特別嚴(yán)重者報(bào)請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)批準(zhǔn)，給予警告、嚴(yán)重警告、記過處分并暫停其教學(xué)工作。 醫(yī)院其它有關(guān)部門的工作人員因工作失誤影響教學(xué)正常進(jìn)行，造成不良后果者，參照本規(guī)定處理。 各教研室應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的開學(xué)與放假時(shí)間實(shí)施教學(xué)，不得以任何理由推遲開學(xué)和提前結(jié)束課程。 任課教師一般不得調(diào)課，凡教研室因各種原因，需要調(diào)課的，須提前兩周提出申請(qǐng)，由教研室提出申請(qǐng)，科教科/教學(xué)辦審核，并經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，由教學(xué)辦統(tǒng)一安排。 6. 各教研室要切實(shí)掌握本教研室教師和學(xué)生每天課程安排情況，對(duì)教學(xué)秩序要認(rèn)真檢查（含教師授課、學(xué)生上課）。學(xué)生管理制度）的診療工作，直接對(duì)上級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)，并尊重和服從其工作指導(dǎo)。 實(shí)習(xí)醫(yī)生在檢查病人時(shí)，態(tài)度應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅認(rèn)真。當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者有特殊變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)醫(yī)生報(bào)告，并請(qǐng)示處理意見。實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)參加一定的護(hù)理工作和醫(yī)護(hù)勞動(dòng)。有特殊情況時(shí)，應(yīng)向接班者口頭交代。對(duì)死亡之病例，應(yīng)詳細(xì)記錄臨死情況。請(qǐng)假須經(jīng)審批同意后才生效。值夜班及假日值班的休息，應(yīng)按實(shí)習(xí)醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 實(shí)習(xí)醫(yī)生在病房實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)提早30分鐘進(jìn)入病房，對(duì)經(jīng)管病員進(jìn)行巡視檢查。 實(shí)習(xí)醫(yī)生接到新病人入院通知后，應(yīng)立即去病房檢查病員的病情。 實(shí)習(xí)醫(yī)生根據(jù)病員病情需要，填寫好化驗(yàn)單、X光檢查通知單及一般醫(yī)囑處方等并保持病史資料的清晰完整，交上級(jí)醫(yī)師審核簽字。 參加科內(nèi)的有關(guān)病例分析、臨床病例討論、學(xué)術(shù)報(bào)告、死亡病例討論、尸體解剖工作以及必要的會(huì)議等。1 實(shí)習(xí)醫(yī)生要愛護(hù)醫(yī)院的醫(yī)療器械及一切國(guó)家財(cái)產(chǎn)，如有損壞，應(yīng)按實(shí)習(xí)單位工作人員損壞賠償制度處理。1 實(shí)習(xí)醫(yī)生在實(shí)習(xí)期間實(shí)行24小時(shí)負(fù)責(zé)制。盡職盡責(zé)救死扶傷，盡職盡責(zé)是對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生最起碼的道德要求。 對(duì)病人的正當(dāng)愿望及合理要求，都應(yīng)予以尊重，在條件允許時(shí)盡量滿足，實(shí)習(xí)中不訓(xùn)斥、不嘲笑、不欺騙病人，自覺抵制任何蔑視、侮辱病人人格和不平等待患等行為。實(shí)習(xí)中不但要將所學(xué)知識(shí)扎實(shí)掌握，還要及時(shí)了解醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握新知識(shí)的運(yùn)用，做到博學(xué)多聞，不斷吸取新理論、新技術(shù)。尊重病人的信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，使病人心情舒暢，樂意接受治療。 五、 互學(xué)互助反對(duì)互不通氣，互相推諉，互相拆臺(tái)的錯(cuò)誤傾向。六、 廉潔奉公不參與吃手術(shù)飯，更不能利用病人搭車開藥。在實(shí)習(xí)中要針對(duì)病人的思想狀況，進(jìn)行心理治療，以減輕和消除病人的各種消極情緒、緊張因素和異常行為，從而提高治療效果。若請(qǐng)假時(shí)間達(dá)1周以上（含1周）除辦妥請(qǐng)假手續(xù)外，由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一報(bào)學(xué)生所在院校備案。若確有特殊原因離開駐地亦須辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)科教科批準(zhǔn)后（僅有科室批準(zhǔn)無效）方準(zhǔn)離開。 實(shí)習(xí)生無故不參加實(shí)習(xí)一天按曠課8學(xué)時(shí)計(jì)算。 醫(yī)院圖書閱覽室實(shí)行開架外借，實(shí)習(xí)醫(yī)生可憑胸卡借閱圖書，一次限借一本，借期2個(gè)月，期滿如有需要只可續(xù)借一次。 分管病床的實(shí)習(xí)醫(yī)生必須書寫完整病歷，病歷書寫份數(shù)按各院校的實(shí)習(xí)大綱要求及時(shí)完成，并交上級(jí)醫(yī)師修改、簽字；下門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。 病歷必須在該病人入院24小時(shí)內(nèi)完成。 實(shí)習(xí)醫(yī)生所寫的病歷經(jīng)帶教老師批閱簽名后，隨病案歸檔。各類人員職責(zé) 定期檢查評(píng)估科教科、各教研室的臨床教學(xué)工作，定期開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)記錄評(píng)估結(jié)果，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，確保臨床教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序。組織貫徹執(zhí)行醫(yī)院有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。 審定教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，有計(jì)劃地改善醫(yī)院教學(xué)設(shè)施和條件，努力創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。 協(xié)助通知組織安排各類教學(xué)工作會(huì)議，并做好會(huì)議記錄。教 研 室 主 任 職 責(zé) 教研室主任負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織本教研室教學(xué)管理工作。 指導(dǎo)成立臨床技能考核小組，并由教研室主任全面負(fù)責(zé)。 每季度召開一次教研室工作會(huì)議，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)改革，對(duì)本教研室教學(xué)工作中的重大問題，提交教研室會(huì)議討論。 協(xié)助教研室主任開展教研室工作會(huì)議，并做好會(huì)議記錄。 做好年終教學(xué)工作總結(jié)，年終時(shí)上交科教科備案。 當(dāng)下級(jí)醫(yī)師為進(jìn)修或畢業(yè)未取得職業(yè)醫(yī)師資格者，則對(duì)該組實(shí)習(xí)帶教工作負(fù)全面責(zé)任。主 治 醫(yī) 師 職 責(zé) 在主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本專業(yè)具體教學(xué)工作 做到嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生“三嚴(yán)”（嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)格要求、嚴(yán)密方法）的科學(xué)精