【正文】 見習表現(xiàn)及病史書寫質(zhì)量給予鑒定評分。課后小結(jié)見習結(jié)束后，教師根據(jù)實際帶教情況填寫本次見習課記錄，總結(jié)見習目標完成情況和存在問題，提出改進建議等，包括需要在今后的課堂教學中加以注意的問題，以便提高教學效果。教師組織病例討論時，可由教師先作簡要的全面介紹，再結(jié)合理論課內(nèi)容，分析該病種的臨床特點，診斷與鑒別診斷要點，診療計劃等，也可由學生討論后，學生代表作中心發(fā)言，最后老師總結(jié)，采用師生互動式的教學形式。病區(qū)負責人及床位醫(yī)生應予以幫助和配合，以保證見習的順利完成。一、課間見習見習準備（1）根據(jù)教學計劃和大綱的要求，教研室（組）在學期開始前組織集體備課，確定本學期見習課內(nèi)容時間。臨床教學領導小組和科教科定期進行檢查性聽課活動，以了解教師的教學效果，分管教學院領導、教學管理部門每人每學期聽課≥10學時。教研室（組）必須對每一次試講活動做好完整的記錄。教研室（組）必須定期檢查教師的教案，對不合格的教案必須重新編寫。（2）要根據(jù)不同的教學對象及教材、教學大綱的要求進行備課，要充分應用現(xiàn)代化的教學設備。第一次講大課的青年教師，必須在認真?zhèn)湔n的基礎上，由教研室按照試講制度組織試講活動，合格后方能正式講授大課。講授大課的教師必須按照不同專業(yè)的教學大綱要求認真?zhèn)湔n，做好教案、課件、講稿，于開學前2周提交給科教科/教學辦。參加福建醫(yī)科大學組織的教研室主任聯(lián)席會活動，能按要求派遣相關人員出席。安排各個教研組組織學生實習，負責實習生的入科教育，介紹科室情況以及有關規(guī)定。注重教學水平的提高、教學方法和教學手段的改革與創(chuàng)新。貫徹學校教學方針，參與制定和實施教學計劃。 配合校、院做好文明建設工作，加強學生公寓宿舍管理，及時穩(wěn)妥地處理各種突發(fā)事件。 根據(jù)臨床教學工作規(guī)劃組織實施全院的臨床教學工作，安排督促各教研室貫徹執(zhí)行。 負責接納高校醫(yī)療專業(yè)學生，按教學或?qū)嵙暣缶V要求制定教學或?qū)嵙曈媱澓蛯嵤┓桨福撠煂W生的崗前培訓、醫(yī)德醫(yī)風教育、實習輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實習結(jié)束前的考核鑒定等事宜。 負責高等醫(yī)學院校的有關教學事務的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作，處理教學方面有關報表以及教學文件。根據(jù)學校的教學計劃和教學大綱，具體擬出本教研室的教學實施方案，配合科教科落實完成學校的教學任務：做好各門課程授課教師的安排落實；組織教師編制授課計劃，掌握教學進度；審閱、檢查教師教案、講稿和課件等；配合福建醫(yī)科大學教研室聯(lián)席會議審核試題，組織考試質(zhì)量分析；督促教師做好教學其他環(huán)節(jié)的工作。抓好教師教學質(zhì)量的檢查、考評。認真進行考勤，根據(jù)學生的表現(xiàn)實事求是地做好學生地出科實習評語及成績評定。1積極開展教學改革及研究工作，組織教師在公開期刊上發(fā)表或在省級以上會議交流教學論文。理論課任課教師原則上必須具有正高職稱或副高職稱任職二年以上者，新任理論課教師必須要有教師資格證或兼職教授、副教授資格。教師必須儀表端莊，提前10分鐘進教室，不得遲到、早退或曠課，如有發(fā)生，要追究責任，并按相應的規(guī)定給予處罰。（3）要注意突出重點、講清難點，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，寓思想教育于專業(yè)知識教學之中。三、教師試講制度所有新教師（無論職稱高低）第一次講授大課都要進行試講。四、檢查性聽課制度檢查性聽課是對教學過程中各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，是教學管理工作的重要內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的基本保證。檢查性聽課的結(jié)果和意見，由科教科/教學辦以書面或口頭的形式反饋給教研室（組）及授課教師。教學任務和安排一旦確定，不得輕易更改，確需改動的，應由調(diào)課老師提出申請，經(jīng)教研室（組）主任簽字，報科教科/教學辦批準。（4）見習帶教老師應事先填寫見習教案，明確本次見習的病種(事先親自采集病史及全面體檢)，明確本次見習目的、教學內(nèi)容、方式方法、步驟與時間分配，以及需要強調(diào)的重點。特別強調(diào)對典型、重要體征的檢查方法與臨床意義的了解和掌握。二、集中見習學生進入畢業(yè)實習之前安排病房和門診一定時間的現(xiàn)場集中見習實踐，以使學生在正式進入畢業(yè)輪回實習前能熟悉病房和門診的工作環(huán)境，了解醫(yī)院的服務流程。也可集中摸底考查，包括病例分析及全面體格檢查的考核。帶教老師要加強教學責任感，對學生嚴格要求，注意言傳身教；要認真修改學生書寫的病歷。要安排好學生的值班工作，特別是夜班、節(jié)假日的安排要落實。任課教師因特殊原因需要更換教師、或調(diào)整授課時間，必須認真填寫調(diào)課申請表，并由教研室、科教科/教學辦、分管領導同意后方可調(diào)課。 教師在教學過程中要嚴格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。 須按時上課，做到不遲到、不早退、不擅自離開課堂或無故缺課。 保持環(huán)境衛(wèi)生不隨地吐痰、不亂扔雜物、不吃零食，不在教室及走廊高聲喧嘩，禁止在教室內(nèi)吸煙、賭博及其他不文明行為。 教師在使用U盤等移動存儲設備授課時，需先進行查毒、殺毒處理后方可使用。 凡教室內(nèi)的設備，不得隨意搬動、借用，如因特殊原因需外借，應與科教科協(xié)調(diào)后方可借出。崗 前 教 育 制 度（沿用我們最新制定的制度） 崗前教育培訓包含實習醫(yī)生到院時的集中崗前培訓和輪轉(zhuǎn)到科室的入科教育兩部分。臨 床 教 師 講 課 制 度 科教科按教學計劃下達教學任務，各教研室主任和教學秘書負責安排、分配學時，選派年資較高且有一定教學經(jīng)驗的教師進行授課。 培養(yǎng)青年教師講授大課。 教研室（或科室）要加強集體備課的組織工作，每一次集體備課要達到以下標準：（1） 有規(guī)定的備課內(nèi)容，主要有：研究各章節(jié)的教學內(nèi)容、教學方法、安排教學進度；對某些主要和困難章節(jié)進行總結(jié)、積累經(jīng)驗；討論教師個人的教案；新課試講等 。二、 教師備課制度 每一次講授大課必須在教案上有系統(tǒng)完整的備課筆記，各教研室要有備份。教 師 預 講 制 度 所有新教師（無論職稱高低）第一次講授大課都要進行預講。檢 查 性 聽 課 制 度（改成教學督導制度）檢查性聽課是對教學過程中各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，是教學管理工作的重要內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的基本保證。 檢查性聽課的結(jié)果和意見納入教研室（科室）主任目標管理責任考核，并由教學委員會和科教科以書面或口頭的形式反饋給教研室（科室）及授課教師。 教學查房前必須做好充分準備，全面掌握病人病情演變情況。 實習醫(yī)師要按要求匯報病史及理化檢查結(jié)果，查房教師給予核對病史與體征。教師在教學查房時，應簡要介紹國內(nèi)外的治療、研究進展，介紹本院治療該病的特色及科研成果等。 教學病例討論必須由有經(jīng)驗的副主任醫(yī)師及以上職稱的教師擔任，由教研室安排，每2周一次。 組織病例討論的教師要熟悉病例所涉及的基礎及理論知識，還必須認真計劃安排好討論，要注意“穿針引線”的作用，鼓勵學生踴躍發(fā)言，以學生發(fā)言為主。注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的臨床思維能力，提高解決問題的能力。 對臨床見習教學質(zhì)量實行雙向監(jiān)控，即學生對教師的帶教質(zhì)量進行評價，帶教教師對學生的學習情況進行評價。 教研室對評估表，進行整理、統(tǒng)計、分析，找出見習教學中存在的問題，擬定整改方案，并于見習課結(jié)束后1周內(nèi)提交教學管理辦公室。評 教 評 學 制 度一、 評教制度 定期召開教學檢查和其它各種類型的評教會議，了解和征求學生對教學方面的意見和要求。 教學委員會對各年級、各層次的教學活動要進行檢查和評估，并將檢查結(jié)果以書面或口頭形式及時反饋給教研室或教師本人。 加強實踐性環(huán)節(jié)的教學，嚴格實踐考核制度。一、 一般責任性教學事故有下列情形之一者，視為一般責任性教學事故： 備課不認真，在課堂出現(xiàn)原則性錯誤。 見習課前準備不認真，影響見習正常進行。 出現(xiàn)作弊行為，不履行職責。二 、 嚴重教學事故有下列情形之一者，視為嚴重教學事故： 不填報教學任務審批表，未經(jīng)科教科及院長批準而自行授課。 由于試卷短缺或卷面出現(xiàn)多處錯誤，嚴重影響考試正常進行。情節(jié)特別嚴重者報請院長批準，給予警告、嚴重警告、記過處分并暫停其教學工作。 醫(yī)院其它有關部門的工作人員因工作失誤影響教學正常進行，造成不良后果者，參照本規(guī)定處理。 各教研室應嚴格按照學校規(guī)定的開學與放假時間實施教學，不得以任何理由推遲開學和提前結(jié)束課程。 任課教師一般不得調(diào)課，凡教研室因各種原因，需要調(diào)課的，須提前兩周提出申請，由教研室提出申請，科教科/教學辦審核，并經(jīng)分管校長批準，由教學辦統(tǒng)一安排。 6. 各教研室要切實掌握本教研室教師和學生每天課程安排情況，對教學秩序要認真檢查（含教師授課、學生上課）。學生管理制度）的診療工作，直接對上級醫(yī)師負責，并尊重和服從其工作指導。 實習醫(yī)生在檢查病人時，態(tài)度應當嚴肅認真。當發(fā)現(xiàn)患者有特殊變化時，應及時向上級醫(yī)生報告，并請示處理意見。實習醫(yī)生應參加一定的護理工作和醫(yī)護勞動。有特殊情況時，應向接班者口頭交代。對死亡之病例，應詳細記錄臨死情況。請假須經(jīng)審批同意后才生效。值夜班及假日值班的休息，應按實習醫(yī)院的有關規(guī)定執(zhí)行。 實習醫(yī)生在病房實習時，應提早30分鐘進入病房，對經(jīng)管病員進行巡視檢查。 實習醫(yī)生接到新病人入院通知后，應立即去病房檢查病員的病情。 實習醫(yī)生根據(jù)病員病情需要，填寫好化驗單、X光檢查通知單及一般醫(yī)囑處方等并保持病史資料的清晰完整，交上級醫(yī)師審核簽字。 參加科內(nèi)的有關病例分析、臨床病例討論、學術報告、死亡病例討論、尸體解剖工作以及必要的會議等。1 實習醫(yī)生要愛護醫(yī)院的醫(yī)療器械及一切國家財產(chǎn)，如有損壞，應按實習單位工作人員損壞賠償制度處理。1 實習醫(yī)生在實習期間實行24小時負責制。盡職盡責救死扶傷，盡職盡責是對每個實習醫(yī)生最起碼的道德要求。 對病人的正當愿望及合理要求，都應予以尊重，在條件允許時盡量滿足，實習中不訓斥、不嘲笑、不欺騙病人，自覺抵制任何蔑視、侮辱病人人格和不平等待患等行為。實習中不但要將所學知識扎實掌握，還要及時了解醫(yī)學發(fā)展動態(tài)，把握新知識的運用，做到博學多聞，不斷吸取新理論、新技術。尊重病人的信仰和風俗習慣，使病人心情舒暢，樂意接受治療。 五、 互學互助反對互不通氣，互相推諉，互相拆臺的錯誤傾向。六、 廉潔奉公不參與吃手術飯，更不能利用病人搭車開藥。在實習中要針對病人的思想狀況，進行心理治療，以減輕和消除病人的各種消極情緒、緊張因素和異常行為，從而提高治療效果。若請假時間達1周以上（含1周）除辦妥請假手續(xù)外，由實習隊長統(tǒng)一報學生所在院校備案。若確有特殊原因離開駐地亦須辦理請假手續(xù)，經(jīng)科教科批準后（僅有科室批準無效）方準離開。 實習生無故不參加實習一天按曠課8學時計算。 醫(yī)院圖書閱覽室實行開架外借，實習醫(yī)生可憑胸卡借閱圖書，一次限借一本，借期2個月，期滿如有需要只可續(xù)借一次。 分管病床的實習醫(yī)生必須書寫完整病歷，病歷書寫份數(shù)按各院校的實習大綱要求及時完成，并交上級醫(yī)師修改、簽字；下門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。 病歷必須在該病人入院24小時內(nèi)完成。 實習醫(yī)生所寫的病歷經(jīng)帶教老師批閱簽名后，隨病案歸檔。各類人員職責 定期檢查評估科教科、各教研室的臨床教學工作，定期開展評教評學活動，詳細記錄評估結(jié)果，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，促進教學方法的改革，確保臨床教學工作的正常運轉(zhuǎn)和良好秩序。組織貫徹執(zhí)行醫(yī)院有關教學方面的方針、政策、規(guī)定和任務。 審定教學經(jīng)費預算，有計劃地改善醫(yī)院教學設施和條件，努力創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。 協(xié)助通知組織安排各類教學工作會議，并做好會議記錄。教 研 室 主 任 職 責 教研室主任負責領導和組織本教研室教學管理工作。 指導成立臨床技能考核小組，并由教研室主任全面負責。 每季度召開一次教研室工作會議，交流教學經(jīng)驗，促進教學改革，對本教研室教學工作中的重大問題，提交教研室會議討論。 協(xié)助教研室主任開展教研室工作會議，并做好會議記錄。 做好年終教學工作總結(jié)，年終時上交科教科備案。 當下級醫(yī)師為進修或畢業(yè)未取得職業(yè)醫(yī)師資格者，則對該組實習帶教工作負全面責任。主 治 醫(yī) 師 職 責 在主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師指導下，負責本專業(yè)具體教學工作 做到嚴謹規(guī)范、以身作則，注重培養(yǎng)學生“三嚴”（嚴肅態(tài)度、嚴格要求、嚴密方法）的科學精