小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)-wenkub
2023-04-28 00:38:25 本頁面
【正文】 書讀報的好習(xí)慣。抓好紀(jì)律教育一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。本人在20112012學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任六年級二班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。鼓勵競爭，共同進(jìn)步?jīng)]有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。我結(jié)合班級實
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