【正文】 展。二、基本原則、導(dǎo)向性原則。一、指導(dǎo)思想和目的建設(shè)和評(píng)估示范性幼兒園要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以現(xiàn)代學(xué)前教育管理和教育評(píng)價(jià)理論為基礎(chǔ)，兼顧區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源的合理布局，促進(jìn)幼兒園認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策，全面實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，增強(qiáng)幼兒園依法辦園的意識(shí)，推動(dòng)幼兒園積極、主動(dòng)和創(chuàng)造性地發(fā)展。福建省示范性幼兒園評(píng)估辦法（試行）矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估要根據(jù)學(xué)前教育改革與發(fā)展需要以及幼兒園發(fā)展規(guī)律制定評(píng)估指標(biāo)體系，以科學(xué)的教育思想、先進(jìn)的辦園理念引導(dǎo)幼兒園改革發(fā)展，使示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估成為促進(jìn)幼兒園全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高保教質(zhì)量的重要措施。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。、示范性原則。示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估應(yīng)堅(jiān)持“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求，既要重視增加投入、改善辦園條件，又要重視幼兒園建設(shè)的成本效益，在園舍、場(chǎng)地、設(shè)備等“硬件”配置上，以滿足辦園的實(shí)際需要為原則，做到經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全、高效，避免脫離當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，盲目追求豪華建設(shè)，浪費(fèi)教育資源。以上六項(xiàng)為申報(bào)省示范性幼兒園的必備條件，申報(bào)園缺一不可。申報(bào)園要在組織廣大教職工學(xué)習(xí)和對(duì)照《福建省示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基礎(chǔ)上，制訂幼兒園創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃，在主管部門(mén)的支持與指導(dǎo)下，以示范性幼兒園的創(chuàng)建為動(dòng)力，以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，積極、有效地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高辦園水平。申報(bào)園在自評(píng)的基礎(chǔ)上，確認(rèn)已符合省示范性幼兒園申報(bào)條件后，填寫(xiě)《福建省示范性幼兒園評(píng)估申報(bào)表》，向縣（市、區(qū)）教育局提出申請(qǐng)（設(shè)區(qū)市直屬幼兒園直接向設(shè)區(qū)市教育局申請(qǐng)）。、評(píng)估階段。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買(mǎi)闥齙。五、示范性幼兒園的責(zé)任、示范性幼兒園應(yīng)模范遵守國(guó)家和我省有關(guān)學(xué)前教育的政策、法規(guī)，發(fā)揮依法辦園的表率作用。要遵循保育與教育相結(jié)合的原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，積極探索兒童主動(dòng)探究學(xué)習(xí)和個(gè)性獲得充分發(fā)展的教育規(guī)律及其方法途徑，重視兒童發(fā)展的個(gè)體差異以及個(gè)性化教育的要求，為兒童提供高質(zhì)量的教育，形成辦園特色。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉。、示范性幼兒園應(yīng)努力構(gòu)建開(kāi)放式的學(xué)前教育體系。省示范性幼兒園實(shí)行屬地化管理，各級(jí)教育行政部門(mén)要重視和加強(qiáng)省示范性幼兒園的建設(shè)、發(fā)展與管理工作。、建立滾動(dòng)發(fā)展機(jī)制。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥。經(jīng)復(fù)查評(píng)估和專項(xiàng)督查，對(duì)實(shí)際已達(dá)不到省示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)或未履行省示范性幼兒園責(zé)任的園所，將責(zé)成幼兒園限期整改，經(jīng)一年整改后仍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，將取消省示范性幼兒園稱號(hào)；對(duì)于辦園方向和指導(dǎo)思想存在嚴(yán)重問(wèn)題或發(fā)生重大責(zé)任事故，或以弄虛作假手段騙取省示范性幼兒園稱號(hào)的園所，一經(jīng)查實(shí)，即予撤銷省示范性幼兒園稱號(hào)。原省教育廳印發(fā)的《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)定辦法（試行）》和《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（閩教基〔〕號(hào)）同時(shí)廢止。聽(tīng)取園長(zhǎng)匯報(bào)；下班聽(tīng)課；查閱資料；向家長(zhǎng)、教職工訪談；問(wèn)卷調(diào)查；集體評(píng)議。（）善于學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)教育理念，有較高的理論素養(yǎng)，具有決策、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各部門(mén)工作的能力，有較強(qiáng)的教科研能力。（）有符合黨的教育方針和本園實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，有年的辦園規(guī)劃以及落實(shí)規(guī)劃的分階段實(shí)施方案。問(wèn)卷調(diào)查；實(shí)地觀察（）各類檔案資料健全規(guī)范；體現(xiàn)過(guò)程積累，并能妥善管理，合理利用。不違規(guī)向幼兒家長(zhǎng)收取規(guī)定以外的費(fèi)用，在工作日內(nèi)舉辦特色班、興趣小組等不另行收費(fèi)。 家長(zhǎng)、社區(qū)工作(分)（）建立家長(zhǎng)委員會(huì)，與家長(zhǎng)建立平等的合作伙伴關(guān)系，采用多種方式開(kāi)展家長(zhǎng)工作，每學(xué)年為家長(zhǎng)提供參與幼兒園活動(dòng)的機(jī)會(huì)不少于次。隊(duì)伍建設(shè)︵分︶定編定員(分)（）園長(zhǎng)：設(shè)園長(zhǎng)人，副園長(zhǎng)～人。保育員：每班配人，寄宿制幼兒園每班配人。教師素質(zhì)（分）（）專任教師學(xué)歷達(dá)到國(guó)家規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)，并獲得教師資格證書(shū)；其中大專學(xué)歷占以上。（）教師具有較強(qiáng)的的教育教學(xué)能力(觀察分析兒童發(fā)展情況的能力、根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)和實(shí)施教育計(jì)劃的能力、反思改進(jìn)教育工作的能力、創(chuàng)設(shè)和利用教育環(huán)境的能力等），教師整體素質(zhì)較高。教研活動(dòng)記錄等相關(guān)資料；召開(kāi)座談會(huì)，個(gè)別訪談等。聽(tīng)取園長(zhǎng)匯報(bào)；實(shí)地觀察；詢問(wèn)幼兒；家長(zhǎng)；教職工；問(wèn)卷調(diào)查。（）醫(yī)護(hù)人員具有中等及以上醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷且取得醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)資格，并受過(guò)兒童衛(wèi)生保健培訓(xùn)。實(shí)地觀察和測(cè)量，層樓以下（含層）園舍的屋頂活動(dòng)場(chǎng)地按原面積的計(jì)算，層樓以上的屋頂活動(dòng)場(chǎng)地不計(jì)算面積。寄宿制幼兒園設(shè)有浴室、洗衣間和值班室。（）每位教師人手一冊(cè)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》和《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》。查看教育教學(xué)活動(dòng)，教師教育教學(xué)反思，幼兒發(fā)展情況記錄等。（）目標(biāo)具體明確，可操作性強(qiáng)。教育工作︵分︶教育活動(dòng)實(shí)施(分)（）科學(xué)安排和組織幼兒一日活動(dòng)，注意各類活動(dòng)之間的有機(jī)聯(lián)系，一日生活中各類活動(dòng)的教育價(jià)值得到充分體現(xiàn)。保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于個(gè)小時(shí)。（）根據(jù)活動(dòng)和幼兒發(fā)展的需要，及時(shí)調(diào)整教育方式，形成積極有效的師幼互動(dòng)，成為幼兒活動(dòng)的觀察者、支持者、合作者、引導(dǎo)者，促進(jìn)幼兒積極交往，營(yíng)造關(guān)愛(ài)、平等、民主、和諧、寬容和支持的心理氛圍。（）有效運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，及時(shí)判斷教育的適宜性和有效性，及時(shí)反思、調(diào)整和改進(jìn)教育策略。詢問(wèn)醫(yī)務(wù)人員；查閱幼兒、教職工體檢表和幼兒保健卡等資料。食堂工作人員要有縣（區(qū)）級(jí)以上健康體檢證。查閱食譜安排表、營(yíng)養(yǎng)計(jì)算表；實(shí)地觀察。查閱記錄；詢問(wèn)有關(guān)人員；實(shí)地觀察。實(shí)地觀察；查閱資料；詢問(wèn)幼兒、家長(zhǎng)。（）注重幼兒良好習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。中班：適應(yīng)集體生活，對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感。小班：樂(lè)意接受日常生活、衛(wèi)生要求，有生活自理的愿望。小班：能接受成人安全保健方面的提示，對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào)能做出反應(yīng)。小班：愿意參加體育活動(dòng)。語(yǔ)言領(lǐng)域（分）（）樂(lè)意與人交談，講話禮貌。中班：喜歡與周圍的人交談，態(tài)度友好大方。（）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。（）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。（）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。幼兒發(fā)展︵分︶社會(huì)領(lǐng)域(分)（）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。隨班觀察和隨機(jī)抽樣相結(jié)合。大班：樂(lè)于交往，有初步的交往技能，能與同伴分工、合作完成任務(wù)，有同情心。大班：理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。大班：能努力做好力所能及的事，不怕困難，做事有始有終。大班：初步感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。小班：能關(guān)注身邊常見(jiàn)事物的明顯特征和現(xiàn)象。大班：樂(lè)于探究周圍事物和現(xiàn)象，好奇好問(wèn)。小班：愿意參加討論與交流。小班：能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量、時(shí)間和空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)。小班：喜歡動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。小班：能關(guān)注周圍環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中聲、形、色的美。（）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。（）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。社會(huì)影響︵分︶家長(zhǎng)反映(分)()以上家長(zhǎng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和幼兒園的工作表示滿意或比較滿意。獲獎(jiǎng)情況（分）近三年來(lái)，幼兒園教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和研究成果在省級(jí)以上交流、發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 格單位配備要求參考配備個(gè)班以下個(gè)班以上(含個(gè)班)一、大肌肉運(yùn)動(dòng)類攀登架限高米架攀爬墻、爬梯爬網(wǎng)高米,斜網(wǎng)式架滑梯高米或米與地夾角176。串珠。搭積木。切實(shí)物水果可供大班幼兒系\篩\刨\敲\掃\(yùn)擦\翻等各類操作學(xué)具套班均篩米。擦葉子。附件：幼兒園保健室設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)福建省示范性幼兒園評(píng)估幼兒園地址郵福建省教育廳印制二○○八年六月 明．幼兒園須在封面“幼兒園名稱”正中加蓋公章。 長(zhǎng)（簽字）： 月 估項(xiàng) 目自評(píng)結(jié)果辦園理念自．幼兒園規(guī)模．領(lǐng)導(dǎo)班子情況表姓名職務(wù)及任職時(shí)間性別年齡教齡學(xué)歷職稱政治面貌分管工作聯(lián)系電話（手機(jī)）．專任教師隊(duì)伍.示范、觀摩活動(dòng)開(kāi)設(shè)情況姓至176。旋螺帽。捏子夾珠。刨瓜果。翻繩三、綜合活動(dòng)類玩沙玩具定期更換沙子，保持沙池衛(wèi)生清潔套班均沙盤(pán)、沙漏、耙、鏟、鍬、棍、沙模等玩水玩具提供適宜幼兒穿著的防水袖套、圍裙、雨鞋等套班均水車、水盆、水壺、抽水機(jī)等與省編教材配套的掛圖、頭飾、學(xué)習(xí)包等教玩具