示范性幼兒園老師實習報告范文與社會實踐教師總結匯編-wenkub
2024-11-23 03 本頁面
【正文】 每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。這個女孩，就是我。 二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。示范性幼兒園老師實習報告范文與社會實踐教師總結匯編第 5 頁 共 5 頁示范性幼兒園老師實習報告范文“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。史集初級中學包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓和初三年級的部分教學工作。因為自己經(jīng)歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準備。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。沒有經(jīng)驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路
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