【正文】 性幼兒園辦園水平不斷提高。凡確認(rèn)為省示范性幼兒園的園所，應(yīng)制定新一輪年的發(fā)展規(guī)劃。省示范性幼兒園實(shí)行屬地化管理，各級(jí)教育行政部門要重視和加強(qiáng)省示范性幼兒園的建設(shè)、發(fā)展與管理工作。積極承擔(dān)向省、市、縣（區(qū)）開放、示范的任務(wù)，定期舉辦各種公開教育觀摩活動(dòng)，為市、縣（區(qū)）幼兒園提供師資培訓(xùn)、教案研究、課程資源等方面的支持與幫助，積極與農(nóng)村幼兒園建立“手拉手”對(duì)口共建幫扶關(guān)系，開展多種形式的短期支教系列活動(dòng)，主動(dòng)傳播先進(jìn)的教育思想、管理經(jīng)驗(yàn)和教育教案成果，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育整體水平的提高。要遵循保育與教育相結(jié)合的原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，積極探索兒童主動(dòng)探究學(xué)習(xí)和個(gè)性獲得充分發(fā)展的教育規(guī)律及其方法途徑，重視兒童發(fā)展的個(gè)體差異以及個(gè)性化教育的要求，為兒童提供高質(zhì)量的教育，形成辦園特色。省教育廳對(duì)省級(jí)專家組的評(píng)估意見和申報(bào)園的整改方案進(jìn)行審核，對(duì)符合省示范性幼兒園評(píng)估條件的申報(bào)園進(jìn)行公示，公示無異議后下文予以確認(rèn)，并向申報(bào)園授牌。根據(jù)設(shè)區(qū)市教育局提出的評(píng)估申請(qǐng)報(bào)告，在確認(rèn)申報(bào)園符合申報(bào)資格的基礎(chǔ)上，省教育廳組織省級(jí)專家組赴申報(bào)園進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)估。申報(bào)園在自評(píng)的基礎(chǔ)上，確認(rèn)已符合省示范性幼兒園申報(bào)條件后，填寫《福建省示范性幼兒園評(píng)估申報(bào)表》，向縣（市、區(qū)）教育局提出申請(qǐng)（設(shè)區(qū)市直屬幼兒園直接向設(shè)區(qū)市教育局申請(qǐng)）。、創(chuàng)建階段。三、申報(bào)資格和評(píng)估合格標(biāo)準(zhǔn)、申報(bào)資格（）申報(bào)園必須具備三年以上園齡；（）申報(bào)園必須具備小、中、大三個(gè)年齡班的規(guī)模，每年齡段至少有兩個(gè)平行班；（）申報(bào)園人均（含小小班）面積（）：戶外活動(dòng)場地人均不少于平方；活動(dòng)室人均不少于平方；（）申報(bào)園近三年內(nèi)無發(fā)生同本園負(fù)有直接管理責(zé)任的重大安全事故；（）申報(bào)園應(yīng)實(shí)事求是、無弄虛作假現(xiàn)象；（）申報(bào)園三年內(nèi)園領(lǐng)導(dǎo)無因違紀(jì)受到處理。、示范性原則。、發(fā)展性原則。一、指導(dǎo)思想和目的建設(shè)和評(píng)估示范性幼兒園要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以現(xiàn)代學(xué)前教育管理和教育評(píng)價(jià)理論為基礎(chǔ)，兼顧區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源的合理布局，促進(jìn)幼兒園仔細(xì)貫徹黨和國家的教育方針、政策，全面實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，增強(qiáng)幼兒園依法辦園的意識(shí)，推動(dòng)幼兒園積極、主動(dòng)和創(chuàng)造性地發(fā)展。福建省示范性幼兒園評(píng)估辦法（試行）建設(shè)和評(píng)估示范性幼兒園旨在引導(dǎo)和激勵(lì)幼兒園貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明確辦園指導(dǎo)思想，規(guī)范辦園行為，深化幼兒園課程改革，逐步實(shí)現(xiàn)教育思想、保教內(nèi)容、幼兒園管理和保教設(shè)施、設(shè)備的現(xiàn)代化，在當(dāng)?shù)赜變簣@課程改革和歲早期教育工作中發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、示范和輻射作用，帶動(dòng)全省幼兒園整體辦園水平的提高，促進(jìn)學(xué)前教育的有效服務(wù)和均衡發(fā)展。示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估既要關(guān)注幼兒園現(xiàn)有的辦園水平和保教質(zhì)量，更要引導(dǎo)幼兒園通過發(fā)展規(guī)劃的制訂、幼兒教育研究項(xiàng)目的確立以及幼兒園科學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、幼兒園課程實(shí)施和幼兒教育評(píng)價(jià)等方面的改革，形成自我發(fā)展、自我完善的機(jī)制，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。示范性幼兒園建設(shè)和評(píng)估要充分關(guān)注幼兒園在貫徹學(xué)前教育政策、法規(guī)、傳播科學(xué)教育理念、開展教育科學(xué)研究、培訓(xùn)師資以及指導(dǎo)家庭、社區(qū)早期教育等方面所起的示范輻射作用，要積極推動(dòng)幼兒園帶動(dòng)周邊薄弱學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒園與農(nóng)村幼兒園建立長期穩(wěn)定的對(duì)口支援，促進(jìn)幼兒園示范輻射作用的發(fā)揮。以上六項(xiàng)為申報(bào)省示范性幼兒園的必備條件，申報(bào)園缺一不可。申報(bào)園要在組織廣大教職工學(xué)習(xí)和對(duì)照《福建省示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基礎(chǔ)上，制訂幼兒園創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃，在主管部門的支持與指導(dǎo)下，以示范性幼兒園的創(chuàng)建為動(dòng)力，以評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，積極、有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高辦園水平?？h（市、區(qū)）教育局經(jīng)核實(shí)并簽署意見后，連同《福建省示范性幼兒園評(píng)估幼兒園自評(píng)表》報(bào)設(shè)區(qū)市教育局，由設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園的申報(bào)資格進(jìn)行審查并公示。專家組評(píng)估后，經(jīng)集體討論形成評(píng)估意見，并向幼兒園及當(dāng)?shù)亟逃姓块T反饋。五、示范性幼兒園的責(zé)任、示范性幼兒園應(yīng)模范遵守國家和我省有關(guān)學(xué)前教育的政策、法規(guī)，發(fā)揮依法辦園的表率作用。、示范性幼兒園應(yīng)積極開展教改實(shí)踐與教育科學(xué)研究，成為本地區(qū)教育研究的實(shí)驗(yàn)基地。、示范性幼兒園應(yīng)努力構(gòu)建開放式的學(xué)前教育體系。積極為示范性幼兒園的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件，在經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)備配置、師資調(diào)配與培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先照顧，并進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)，促進(jìn)示范性幼兒園的持續(xù)發(fā)展和示范作用的有效發(fā)揮，體現(xiàn)學(xué)前教育先進(jìn)的發(fā)展方向。要準(zhǔn)確把握幼兒園現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，提升發(fā)展規(guī)劃在編制、實(shí)施過程中的民主決策力，完善內(nèi)部監(jiān)控與調(diào)整機(jī)制。省示范性幼兒園的復(fù)查以設(shè)區(qū)市教育局為主，省教育廳組織抽查。原省教育廳印發(fā)的《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)定辦法（試行）》和《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（閩教基〔〕號(hào)）同時(shí)廢止。（）具有鮮明辦園特色，總結(jié)出獨(dú)特、穩(wěn)定、先進(jìn)的辦園經(jīng)驗(yàn)，并為社會(huì)所公認(rèn)。管理機(jī)制（分）（）實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。幼兒園管理︵分︶規(guī)章制度(分)（）建立符合幼兒園管理要求、切合本園實(shí)際、經(jīng)民主程序產(chǎn)生的規(guī)章制度，并在實(shí)踐中不斷完善,各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況好。經(jīng)費(fèi)管理（分）（）有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，通過主辦單位撥款、家長合理繳費(fèi)、社會(huì)及個(gè)人捐助等多種渠道，能滿足幼兒園教育教案、師資培訓(xùn)、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的需要。班額控制(分)班額規(guī)模：小小班人、小班人、中班人、大班人以內(nèi)。聽取園長匯報(bào)；查閱社區(qū)、家園合作活動(dòng)記錄等有關(guān)資料；問卷調(diào)查；實(shí)地觀察；與教師、家長交談。園長具有大專以上學(xué)歷且從事幼兒教師工作年以上，有高級(jí)教師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并獲得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。（）食堂工作人員：每日一餐二點(diǎn)的幼兒園每名幼兒配人，三餐二點(diǎn)的幼兒園每名幼兒配人。聽取園長匯報(bào)；實(shí)地觀察；詢問幼兒、家長；問卷調(diào)查；查閱教育教案工作資料；召開座談會(huì)。（）積極參加教育教案改革和課題研究，每位教師每學(xué)年均有園級(jí)以上的專題研究成果。隊(duì)伍建設(shè)︵分︶教研培訓(xùn)（分）（）積極開展形式多樣、適合本園實(shí)際、有效的園本教研活動(dòng)，有制度和措施的保證，注重過程研究，有效解決教育實(shí)踐問題。查閱有關(guān)資料（含學(xué)歷證書、崗位培訓(xùn)證書、崗位技術(shù)職務(wù)證書等）。廚師受過專業(yè)培訓(xùn)，并有崗位資格證書。一樓建筑內(nèi)架空部分按戶內(nèi)、戶外面積計(jì)算。園舍設(shè)備︵分︶設(shè)備(分)（）教育設(shè)備符合《福建省幼兒園教玩具配備目錄》配備要求。全園有九種以上教育雜志（含衛(wèi)生保健雜志）及各類保教書籍，教師人均冊(cè)以上；幼兒圖書人均不少于冊(cè)，并根據(jù)需要及時(shí)更新補(bǔ)充。實(shí)地觀察了解教師組織幼兒一日活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況；與教師、幼兒交談。教育活動(dòng)內(nèi)容(分)（）貼近幼兒生活，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要，具有趣味性、活動(dòng)性和選擇性，有益于目標(biāo)的落實(shí)。查看教育教案活動(dòng)，教師教育教案反思，幼兒發(fā)展情況記錄等。（）根據(jù)教育活動(dòng)需要，靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等組織形式，注意教師直接指導(dǎo)與間接指導(dǎo)活動(dòng)的結(jié)合。（）有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。保育工作︵分︶健康監(jiān)測(cè)(分)（）幼兒入園前體檢率達(dá)；在園幼兒每年體檢一次；每半年測(cè)身高、體重、查視力和口腔保健一次。() 建立幼兒健康檔案（各種表薄卡、特殊病例兒童的個(gè)案記錄），對(duì)幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。飲食營養(yǎng)(分)（）每周制訂并公布營養(yǎng)平衡、滿足幼兒生長發(fā)育需要的營養(yǎng)帶量食譜，餐點(diǎn)保質(zhì)保量。（）保證幼兒安全、便利、自由地飲水。（）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，有專人對(duì)幼兒餐具、用具、玩具、圖書、活動(dòng)場地、食堂等定期消毒。（）有計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，每年開展—次有針對(duì)性安全演練。幼兒發(fā)展︵分︶健康領(lǐng)域(分)（）身體健康，體重、身高分別達(dá)均值（城市以上，農(nóng)村以上）。大班：喜歡幼兒園生活，情緒愉快，活潑開朗。中班：明確生活衛(wèi)生要求并努力去做，生活基本自理。中班：正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡單的勞動(dòng)工具，遵守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全。中班：對(duì)體育活動(dòng)感興趣，動(dòng)作協(xié)調(diào)。能聽懂和會(huì)說普通話。愿意并會(huì)說普通話。小班：安靜地聽別人講話，作出相應(yīng)的反應(yīng)。小班：大膽說出自己的需要和想法。小班：愛聽故事，對(duì)圖書畫面感興趣。小班：在老師和同伴的帶領(lǐng)下，能參與各項(xiàng)活動(dòng)。（）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。（）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。（）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步責(zé)任感。（） 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。隨班觀察和隨機(jī)抽樣相結(jié)合。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察、探索周圍事物和現(xiàn)象。嘗試運(yùn)用基本的科學(xué)方法探究問題，能大膽提出問題，發(fā)表不同的意見。中班：學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。中班：能在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念。中班：喜歡種植