【正文】 答案內(nèi)容，然后輸入分數(shù)，點評分即給定學(xué)生分數(shù)。這里教師可以自己根據(jù)教學(xué)情況設(shè)置考核題目，也可以利用我們設(shè)置好的題目進行調(diào)用，考核之前先添加試卷，在所添加的試卷里調(diào)用題庫中的題目， 需要注意的是：在考核之前教師須將該系統(tǒng)轉(zhuǎn)換為考核系統(tǒng)！ 在本系統(tǒng)里考核系統(tǒng)和教 學(xué)系統(tǒng)用的是兩個不同的數(shù)據(jù)庫，目的是為了達到實驗考核的完整性。 14 8． 考前練習(xí)：考前聯(lián)系參照試卷管理。教學(xué)案例管理和思考題管理可作為教師在網(wǎng)上完成教學(xué)的工具之一，使得學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)的同時可以學(xué)習(xí)理論知識。管理員可有教師分配 某 一 學(xué) 生 擔 任 ， 教 師 可 通 過 向 學(xué) 生 發(fā) 短 信 來 通 知 學(xué) 生 。一般建議選擇需要驗證，這樣可保證學(xué)生用戶唯一，并方便管理。 第一節(jié) 系統(tǒng)初始化 系統(tǒng)第一次使用時，教師作為系統(tǒng)管理員身份登錄系統(tǒng)，在后臺管理設(shè)置任課教師、上課班級。 課程第一部分為套件的核心部分，也是授課的重點，要求學(xué)生必須掌握，針對這部分的授課，建議教師結(jié)合案例教學(xué)。 4． 教學(xué)案例管理：系統(tǒng)增加案例教學(xué)功能，教師在后臺可以自主添加教學(xué)案例。 2． 各模塊管理員管理：系統(tǒng)中每模塊都有后臺管理功能，各模塊后臺管理是為了保證模塊內(nèi)實驗流程正常運轉(zhuǎn)。 5． 系統(tǒng)提供了教 師交流的平臺。 3． 系統(tǒng)提供試題題庫功能。系統(tǒng)不僅提供學(xué)生實驗的平臺，也為教師提供了豐富的教學(xué)工具和教學(xué)手段，滿足教師實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。不僅有網(wǎng)上交易模塊，更增加了網(wǎng)上辦公模塊、網(wǎng)絡(luò)運營模塊、電子商務(wù)應(yīng)用模塊， 5 都是目前企事業(yè)單位開展電子商務(wù)和進行信息化建設(shè)比較流行和實用的內(nèi)容，使得實驗結(jié)構(gòu)更加合理，保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面性和知識的先進性。因此，在模擬系統(tǒng)的設(shè)計方案中使用了易于管理、可持續(xù)發(fā)展的體系結(jié)構(gòu)。 第二章 系統(tǒng)特點 （ 1） 軟件采用 B/S 結(jié)構(gòu)，客戶端無需安裝，系統(tǒng)的維護、升級集中在服務(wù)器端完成，易于部署和使用。 4 系統(tǒng)根據(jù)教學(xué)實際需要，以方便教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量為目的，采取三位一體的設(shè)計方式，即將系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生融于教學(xué)平臺之中。 該系統(tǒng)以學(xué)生模擬在企事業(yè)單位開 展電子商務(wù)和進行信息化建設(shè)環(huán)境下的商家和個人角色，以商務(wù)運營和實踐操作為主要教學(xué)手段，配以教師強大的后臺管理功能和教學(xué)工具，滿足電子商務(wù)及相關(guān)學(xué)科的教師運用現(xiàn)代化教學(xué)工具開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實踐教學(xué)的要求。 114 第十章 網(wǎng)上房產(chǎn)后臺 112 第六章 物流中心后臺 110 第一章 后臺說明 105 第四部分 后臺管理模塊 98 第十三章 網(wǎng)上房產(chǎn) 71 第七章 信用認證 33 第四章 B2C 模塊 9 第一節(jié) 系統(tǒng)初始化 7 第三章 教學(xué)課時計劃 6 第二章 系統(tǒng)說明 6 第一章 系統(tǒng)特點 經(jīng)濟管理類系列教學(xué)軟件 ALLPASS TEACHamp。 9 第二節(jié) 系統(tǒng)特點 16 第三部分 學(xué)生應(yīng)用實驗 50 第五章 C2C 模塊 79 第九章 網(wǎng)站建設(shè) 88 第十一章 辦公自動化 93 第十二章 網(wǎng)上人才 110 第二章 B2B 后臺 112 第五章 網(wǎng)上銀行后臺 113 第九章 網(wǎng)上人才后臺 系統(tǒng)說明圖 系統(tǒng)的設(shè)計參照了當前網(wǎng)上各類知名的電子商務(wù)平臺，如國內(nèi)的阿里巴巴、易趣，國外的亞馬遜、 ebay 等大型電子商務(wù)網(wǎng)站，以及像 IBM、 SAP、 ORACLE等 IT 企業(yè)提出的最新電子商務(wù)概念，同時吸取了大量從事電子商務(wù)教學(xué)的教師、電子商務(wù)研究的專家意見，完成了系統(tǒng)的整體構(gòu)架。管理員以對系統(tǒng)的初始設(shè)置和維護為主，如設(shè)置班級和任課教師，對系統(tǒng)進行升級等；教師以教學(xué)管理工作為主，如管理學(xué)生，各模塊后臺管理 員設(shè)置，各模塊教學(xué)相關(guān)的思考題和案例設(shè)置，試題庫設(shè)置及考前練習(xí)和考試試卷設(shè)置等；學(xué)生通過承擔不同角色，在系統(tǒng)中進行模擬實驗，學(xué)生實驗根據(jù)實驗的內(nèi)容和功能，分成網(wǎng)上交易模塊、網(wǎng)絡(luò)運營模塊和電子商務(wù)應(yīng)用模塊。 （ 2） 操作簡單方便：系統(tǒng)基于 WEB 模式，界面友好，操作靈活，使用者只要通過瀏覽器即可以實現(xiàn)端到端的操作與管理。 （ 4） 系統(tǒng)仿真性強：各模塊模仿當前網(wǎng)絡(luò)真實環(huán)境，同時又配以完善的后臺管理，能夠協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和 理解通過 Inter所接觸不到的內(nèi)容，更加方便學(xué)生理解其中的構(gòu)架和關(guān)聯(lián)。 （ 7） 系統(tǒng)包含有很多趣味性很強的內(nèi)容，提高學(xué)生對實驗的興 趣，讓學(xué)生在游戲當中亦可學(xué)習(xí)到知識。 6 第二部分 教師管理后臺介紹 第一章 系統(tǒng)特點 系統(tǒng)為教師提供強大的管理后臺，教師可以管理學(xué)生、各模塊管理員、各模塊思考題、教學(xué)案例、試題題庫、生成在線測試試卷。教師可以在題庫中存放大量試題，試題的類別可以自 行設(shè)定，可以不斷的積累試題，生成龐大的試題庫。教師可以共享教學(xué)課件、教學(xué)經(jīng)驗等信息，更加 方便教學(xué)工作的開展。教師在管理后臺設(shè)定每模塊管理員用戶名密碼，并安排學(xué)生擔任后臺管理員角色。 5． 題庫管理：教師管理系統(tǒng)試題題庫，題庫的數(shù)據(jù)可以積累，為考試試卷的生成 提供大量的試題數(shù)據(jù)。課程第二和第三部分為提高應(yīng)用模塊，教師可根據(jù)環(huán)境靈活安排。登錄系統(tǒng)后，在首頁選擇管理員選項，以用戶名： apadmin，初始密碼： 3333333 登錄系統(tǒng)后臺管理，進入后可修改密碼；添加班級，輸入班級名稱，添加即可；輸入教師用戶名、名稱和其他資料，選中所帶班級（可按住 ctrl鍵選中多個班級），教師的初始密碼為： 1111，教師登錄后可修改自己密碼，如教師忘記密碼，管理員可對教師密碼初始化，使密碼恢復(fù)到： 1111。 2． 學(xué)生管理：進入學(xué)生管理，教師可根據(jù)班級和通過驗證與否查看學(xué)生，對未通過驗證的學(xué)生，選中通過驗證，也可對已經(jīng)通過驗證的學(xué)生禁用和啟用或刪除 賬 號。 4． 思考題管理：教師進入思考題管理，輸入思考題題名和參考答案，選擇所屬模塊即可完成添加。 6． 題庫管理：教師進入題庫管理，首先輸入題庫名稱，輸入的題庫在上方顯示，題庫分為選擇題、操作題和分析題三種題型，添加題庫時，點設(shè)置即可錄 13 入題目；選擇題錄入，首先輸入題目內(nèi)容，可加圖片，選擇答案選項和題目類型（多選或單選），添加完成可看到上方顯示出來，點題目內(nèi)容即可錄入選項；操作題錄入，輸入標題、實踐項目、要求、參考答案（批改時用，學(xué)生看不到），可選擇是否有實驗地址、文件下載和文件 上傳；分析題錄入，錄入題目內(nèi)容和參考答案（可選圖片，答案批改時用，學(xué)生看不到）?？记熬毩?xí)提供給學(xué)生練習(xí)之用，題 目是從試題庫中抽取，但學(xué)生可以看到參考答案，參考答案是從題庫中已經(jīng)錄入的數(shù)據(jù)調(diào)用。 11． 休閑娛樂。 第三節(jié) 實驗設(shè)置 實驗的設(shè)置對教師來說是機動 靈活的，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)安排，靈活設(shè)置教學(xué)實驗內(nèi)容，下面提供的實驗設(shè)置僅供教師參考，教師可在此基礎(chǔ)上適當調(diào)整。教師講述：提醒學(xué)生輸入正確 17 信息，通過后以申請的用戶名和密碼登錄系統(tǒng)。 a) 學(xué)生查看學(xué)生手冊的總流程圖和說明，了解模塊中的關(guān)系和分類。 c) 對產(chǎn)品進行初始化設(shè)置。學(xué)生注冊個人銀行 賬 號，使用個人銀行 賬 號登錄網(wǎng)上銀行。教師講述：學(xué)生應(yīng)理解所列功能的意義，學(xué)生首先為 賬 號將系統(tǒng)分配資金存入才能操作，個人 賬 號和無 賬 號匯款分別代表什么意思。 5． 學(xué)生進行匯款實驗，然后接受人登錄系統(tǒng)查看個人控制臺，查看新信息。教師講述： CA 認證的概念，何為 CA 認證。 9． 學(xué)生下載證書，安裝。教師講述：教師在后臺演示，在后臺吊銷證書，證書失效。教師講述，系統(tǒng)會調(diào)用學(xué)生 數(shù)據(jù)，注冊不需要再次填寫。 3． 發(fā)布商品。 4． 進 入到細類，查看自己產(chǎn)品信息，名片。教師講述： 信用認證代表一個公司的信用程度，這在網(wǎng)上交易屬于非常重要的一環(huán)，申請 19 信用認證時，教師安排某一學(xué)生擔任管理員，評定企業(yè)分數(shù)和頒發(fā)證書，詳細內(nèi)容參照后臺管理和信用認證。指導(dǎo)學(xué)生投訴某一企業(yè)。教師講述：學(xué)生應(yīng)通過自己信息通道里的定單選 項查看買家和賣家發(fā)過來的價格信息，在交易前應(yīng)該查詢對方信用程度， 雙方價格商討一致才能進入下一步。教師講述：賣方進入物流中心發(fā)貨需要向物流中心交納運輸費用，提醒學(xué)生注意查看個人控制臺中新的信息，會接收到物流中心或銀行發(fā)送過來的信息通知。 2． 后臺管理通過驗證，取消忽略。 20 實驗六 B2C 交易 1． 注冊個人用戶，購買商品。學(xué)生選擇支付方 式，結(jié)算貨款。教師講述：理解發(fā)布商管理商品和處理定單是在 B2C 平臺上完成，學(xué)生通過這一操作理清發(fā)布商和平臺提供商的關(guān)系和區(qū)別。學(xué)生注冊成為 C2C 平臺上的用戶，在平臺上發(fā)布競 價商品信息。教師講述：網(wǎng)絡(luò)拍賣和 現(xiàn)實拍賣有什么區(qū)別，在出價時，可以選擇代理出價，系統(tǒng)如何自動加價，用戶如何關(guān)注商品，關(guān)注商品對個人的競拍有什么意義。 21 實驗八 C2C 定價競買 1． 發(fā)布定價競買的商品。教師講述：定價競買和 B2C 銷售過程有類似的地方，網(wǎng)上的 舊貨市場如何發(fā)揮作用，提供什么樣的平臺。學(xué)生申請域名和虛擬主機，進行網(wǎng)站制作。教師講述：學(xué)生構(gòu)建的網(wǎng)站應(yīng)該包含企業(yè)的主要宣傳內(nèi)容，使登錄者能了解企業(yè)的詳細信息，頁面應(yīng)該美觀，以吸引訪問者的關(guān)注。 實驗十 網(wǎng)絡(luò)辦公 1． 管理員登錄分配用戶和權(quán)限。 22 實驗十一 網(wǎng)上人才 1． 求職者發(fā)布求知信息。 3． 單位進行招聘會、展位申請。 實驗十二 網(wǎng)上房產(chǎn) 1． 發(fā)布房產(chǎn)信息。 3． 后臺管理工作。 23 第三部分 學(xué)生應(yīng)用實驗 第一章 實驗總述 學(xué)生實驗?zāi)康模?學(xué)生利用系統(tǒng)，模擬扮演商務(wù)機構(gòu)和個人角色，在電子商務(wù)交易及電子商務(wù)相關(guān)的安全認證、網(wǎng)絡(luò)支付等活動中進行仿真操作，充分體驗電子商務(wù)能夠給我們的商業(yè)活動和生活帶來的商機、便利和樂趣，運用各種電子商務(wù)和信息化工具開展商務(wù)活動，熟悉電子商務(wù)交易等流程，了解電子商務(wù)相關(guān)內(nèi)容的含義，從而更加直觀的學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識，對電子商務(wù)有感性的認識，從實踐中學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)實踐。學(xué)生在交易實驗中，各種角色有必然的聯(lián)系，在 B2B 模塊中擔任采購商角色，同一角色在 B2C 模塊中作為銷售商，將在 B2B 模塊中采購的商品用做在 B2C 平臺上的銷售；在 B2C 模塊中作為買方角色，同一角色在 C2C 平臺中作為賣方，將在 B2C 模塊中購買的商品放到 C2C 平臺上拍賣。學(xué)生注冊后需要教師通過身份驗證 ，方可登陸進行實驗。系統(tǒng)給企業(yè) 賬 號分配的資金為 50 萬奧元的虛擬貨幣。申請信用認證后，企業(yè)即可獲得認證證書，供其他企業(yè)查詢。信用認證機構(gòu)可根據(jù)顧客的投訴情況重新評定信用級別。其中涉及到查詢商家信用認證、網(wǎng)上銀行付款，具體流程參照 B2B 交易流程。學(xué)生作為個人身份時要用個人 賬 號進行轉(zhuǎn) 賬 等交易，作為 B2C 交易方的買方、 C2C 平 臺交易雙方付款時要用個人 賬 號。企業(yè)只有采購商品后才具有在 B2C 平臺發(fā)布商品的能力，因為所發(fā)布商品是從個人控制臺下我的公司的物品清單中調(diào)出，賣出一件就少一件。個人資料是直接調(diào)用數(shù)據(jù)，登錄用戶名密碼和學(xué)生登錄一致。 1存放商品 用戶成功購買商品后商品進入個人控制臺下我的資料的我的物品里，可到個人控制臺查看詳細。 1作為賣方登錄 賣方登錄后，到個人通道里可查看正在出售的商品，以及當前的詳細信息。 1發(fā)布商品 用戶作為賣方發(fā)布商品，前提是賣方必須有商品，商品的來源是從 B2C 作為個人用戶采購過來的。 27 注意事項： 學(xué)生在實驗過程中，需要用到網(wǎng)絡(luò)營銷模塊，相關(guān)實驗內(nèi)容參照網(wǎng)絡(luò)營銷和網(wǎng)站建設(shè)模塊。 學(xué)生的身份在系統(tǒng)中是統(tǒng)一的，以某一學(xué)生登錄系統(tǒng)后，只能以該學(xué)生在各模