【正文】 我們小班組召開了一次“家長半日開放活動”，通過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短 ，使我們成為了朋友。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在 一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。本學(xué)期我認真工作、積極探索，配合班主任楊老師進行小班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。 八、下一步的打算 在新的學(xué)年中，我們會把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓。 六、穩(wěn)生工作 在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同 完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。在安排幼兒飲食的時候要做到主副食、粗細糧、葷與素、干與稀的合理搭配。同時更重要的是要補充幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會自己吃飯，不挑食，偏食。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標(biāo)準(zhǔn)。 注意聽取幼兒的意見 ,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。在備課中 ,我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注 重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。通過幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨立進餐，有的沒養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成。 篇三：小班配班教師個人總結(jié) 總結(jié)一：小班配班教師個人總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應(yīng)加強傾聽能力的培養(yǎng)。 讓家長參與到我們的工作中。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措 施： 主動親切地與家長溝通。同時，有許多幼兒會因為哭鬧而會因此不吃飯，這也要求老師與家長一起配合做思想工作，讓他們 能再幼兒園很好的飲食。一學(xué)期來 ,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課 ,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高 ,但也使 三、班內(nèi)工作配合 這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。 認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維 ,注重綜合能力的培養(yǎng) ,有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性 ,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。 二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點： 深入細致的備好每一節(jié)課。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。 認真地回顧總結(jié)一學(xué)期來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。今后，我一定要多聽課，多學(xué) 習(xí)，為了可愛的孩子，也為了自己！既然我接受了這項任務(wù)，我一定會努力找到它值得我去奮斗的地方，盡力做好它的。 四、自己努力的方向 １、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。 我是在 2020年 10月份新選調(diào)進入園的。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。 （ 3）家園共育。 （ 2）全方位教學(xué)。 小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種情況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。做到“孩子在那里，我就在那里”。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感 （ 3）安全防范。 （ 2）生活管理。 （ 1）衛(wèi)生保健。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學(xué)期我認真工作、積極探索，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學(xué)工作，順利的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。作為配班老師，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。人們常說 ：“病從口入”，特別是對于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象。安全工作也是班級工作的重中之重。和李老師還不定期地檢查 幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會保護自己。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。召開了“家長開放活動”，通過活動展示，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。 三、工作中不足的方面 對待工作不夠主動積極，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。不得不承認的是，我對日常工作的主動意識還處在學(xué)習(xí)和適應(yīng)階段，沒有自主發(fā)展意識。 ２、近些年，幼兒園辦學(xué)條件在不斷改善，教育主管部門和 園里也對幼兒教育提出了更高的要求，作為一名剛剛從基層小學(xué)調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師，我覺得在各方面都要從新開始。 一份耕耘，一份收獲。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。 一、班級情況 幼兒都是剛?cè)雸@的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。在備課中 ,我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種資料，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 注意聽取幼兒的意見 ,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標(biāo)準(zhǔn)。同時更重要的是要補充幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會自己吃飯，不挑食，偏食。 我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。 六、工作 在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 八、下一步的打算 在新的學(xué)年中，我們會把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進中去，不僅僅局限于 教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言交流方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通障礙。注意弱化難點強調(diào)重點。 堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗 ,努力探索適合自己的教學(xué)模式。 四、衛(wèi)生保健 作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。 在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營養(yǎng)素的互補 作用。 只有合理安排幼兒的飲食，才能滿足幼兒機體生長發(fā)育的需要，使他們健康快樂地成長！ 五、家長工作 一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。 定期進行家訪、電訪。 七、反思、不足、下學(xué)期努力方向 一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進步，但是仍存在許多不足之處： 我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。 大膽創(chuàng)新，多設(shè)計一些延伸教具。 一、提高思想認識，強化理論學(xué)習(xí) 本人團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進步。 二、教育工作 （ 1）行為習(xí)慣教育。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。每天的 兩節(jié)教學(xué)活動，我都做到事先有目標(biāo)、有活動構(gòu)思。我和楊老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生 活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。這方面我會 盡量配合楊老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。對于帶藥 的幼兒，我會和楊老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。要求幼兒“認真地學(xué)，開心地玩”，不做“危險寶寶”。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學(xué)會保護自己。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心?；仡?這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。 做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對性的的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！ 篇四：小班配班個人工作總結(jié) 篇一：小二班配班教師工作總結(jié) 小二 班配班教師工作總結(jié) 一個緊張而充實的 學(xué)期又過去了。愛 崗敬業(yè)。這方面我會盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助 下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安 全事故發(fā)生。對于帶藥的幼兒，我 會和李老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱 呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。要求幼兒“認真地學(xué)，開心地玩”， 不做“危險寶寶”。 行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動 的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并通 過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認識，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期我所任教的科目 數(shù)學(xué)、美術(shù)和社會與健康都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué) 中。 教育教學(xué)的新理 論理解不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。 新的工作環(huán)境 ， 與家長溝通不夠，沒有做到對每個幼兒的因材施教。 ３、幼兒教師的工 作是繁復(fù)的。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長 的放心，幼兒的童心。 看著他們的長大 ,我們做老師的非常欣慰。 一、教學(xué)方面： 在教學(xué)上我一直是 以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進行教學(xué)設(shè)計的。在開展了教學(xué)活動的同時，我們也注意了 家園配 合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。 二、常規(guī)方面： 我們利用日常生活 中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護同伴，并鼓勵 幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主 動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講 衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。 四、保育方面： 我能協(xié)助保育員搞 好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔，天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長 宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒 不偏食、不挑食。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力， 和孩子一起做游戲、玩耍。 本學(xué)期剛開始，我 們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)， 情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛 心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡